1、第一单元第一单元 我们是一家人我们是一家人第2课 让我们家更美好第2课时第1页家长认为2 孩子年纪还很小，主要任务就是学孩子年纪还很小，主要任务就是学习，其它事情不应该去接触。家里事情习，其它事情不应该去接触。家里事情也不许跟着参加。也不许跟着参加。老师想听听你们对这个观点判断，谁来谈谈你看法？老师想听听你们对这个观点判断，谁来谈谈你看法？第2页两种观点，举手表决0102支持家长举手支持家长举手不支持家长举手不支持家长举手第3页 排忧解难，方能帮亲。排忧解难，方能帮亲。我们家人，父亲妈妈为我们家人，父亲妈妈为了家都很辛劳盈利，我们非常心疼父亲妈妈，也尤了家都很辛劳盈利，我们非常心疼父亲妈妈，也
2、尤其想出一份力，减轻他们负担。不过，怎样做才能其想出一份力，减轻他们负担。不过，怎样做才能帮助家里呢？帮助家里呢？01活动一：用行动表示爱活动一：用行动表示爱？第4页01活动一：用行动表示爱活动一：用行动表示爱在家里我们要留心观察，及时发觉父母情绪改变在家里我们要留心观察，及时发觉父母情绪改变；能够主动问询，并用行动关心和帮助家人。能够主动问询，并用行动关心和帮助家人。第5页6我们能够做些什么我们能够做些什么？情境三：父亲是农民，情境三：父亲是农民，到了秋收时节，晚上要到了秋收时节，晚上要很晚才能回家。很晚才能回家。情境一：妈妈是一名老师，情境一：妈妈是一名老师，她经常因为讲课说话多而她经常因
3、为讲课说话多而嗓子疼，有时甚至声音沙嗓子疼，有时甚至声音沙哑。哑。01结合下面情境，表示我们对家人关爱结合下面情境，表示我们对家人关爱：活动一：用行动表示爱活动一：用行动表示爱情境二：奶奶刚做眼部手情境二：奶奶刚做眼部手术，心情很不好，爱发脾术，心情很不好，爱发脾气。气。第6页01 我们班级这么多同学，每个家庭我们班级这么多同学，每个家庭情况各不相同，大家都来说一说你是情况各不相同，大家都来说一说你是怎样帮助家人。怎样帮助家人。小组交流分享自家情况。小组交流分享自家情况。结合生活实际结合生活实际第7页 说一说小男孩妈妈说一说小男孩妈妈为何愁眉苦脸？她家为何愁眉苦脸？她家有哪些难处？小男孩有哪些
4、难处？小男孩又是怎么做？又是怎么做？假如我们父亲妈妈假如我们父亲妈妈突然有一件棘手事情要突然有一件棘手事情要处理，我们能像小男孩处理，我们能像小男孩一样了不起吗？一样了不起吗？02活动二：阅读角活动二：阅读角第8页 你们家人意见不一致时，你会怎么做呢？会像老你们家人意见不一致时，你会怎么做呢？会像老师一样躲起来，不闻不问，还是像师一样躲起来，不闻不问，还是像老师老师妹妹一样想方妹妹一样想方法劝架呢？法劝架呢？老师故事老师故事 老师小时候，父亲妈妈因为性格原因经常吵架，我当初很害怕，每次都悄悄地躲起来，可是我妹妹比我小四岁，她很勇敢，她会去劝架，父亲妈妈看到妹妹那么小还去劝架，一下子就冷静下来。
5、03活动三：当好“润滑剂”第9页 演一演：演一演：当父母意见不一致时，都希望你站到他们各自立场，下面情形，你会怎样处理？03活动三：当好“润滑剂”第10页 家人商讨事情时，你会参加吗？会发表自己意见吗？举例说明。小组讨论：03活动三：当好“润滑剂”第11页 当家人意见不一致时，我们能够和家人一起当家人意见不一致时，我们能够和家人一起讨论，一起商议，同时要发挥好讨论，一起商议，同时要发挥好“润滑剂润滑剂”作作用，和家人一起处理问题。用，和家人一起处理问题。请在此处输入您标题03活动三：当好“润滑剂”第12页1.1.你家会召开民主生活会吗你家会召开民主生活会吗?你赞同这种方式吗？说说你理由。你赞同
6、这种方式吗？说说你理由。2.2.布置作业，回家后认真准备召开一次家庭民主生活会。先在班级布置作业，回家后认真准备召开一次家庭民主生活会。先在班级说一说你打算怎么召开家庭民主会议。说一说你打算怎么召开家庭民主会议。04活动四：家庭民主生活会第13页 假如未来你们当了假如未来你们当了父亲妈妈，你会同意你孩父亲妈妈，你会同意你孩子参加家庭决议吗？为何子参加家庭决议吗？为何？现在争取个做个好孩子现在争取个做个好孩子未来做个好家长，你们一生未来做个好家长，你们一生都会拥有幸福。都会拥有幸福。05活动五：换位思索第14页课堂总结 家是我们成长地方，全部家庭组员都有参加、负家是我们成长地方，全部家庭组员都有参加、负担家庭责任义务，遇事要同商议、共负担，家庭生活担家庭责任义务，遇事要同商议、共负担，家庭生活会更友好、更美满会更友好、更美满！第15页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
