菩萨兵课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测 菩萨兵菩萨兵2626第 二 课 时第1页1.了解课文内容，体会朱总司令和红军战士对藏族同胞了解课文内容，体会朱总司令和红军战士对藏族同胞关心与爱护，感悟军民之间鱼水深情。关心与爱护，感悟军民之间鱼水深情。（重点）（重点）2.了解了解“要让我们播下种子在这里生根、发芽、开花、要让我们播下种子在这里生根、发芽、开花、结果结果”这句话含义。这句话含义。（难点）（难点）学习目标学习目标第2页经过上一节课学习，我们已经初步经过上一节课学习，我们已经初步了解了课文内容，为了更深入地了解课文，了解了课文内容，为了更深入地了解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问老师送给大家一把金钥匙，这就是关键问题和串珠问题。让我们带着这些问题了解题和串珠问题。让我们带着这些问题了解课文。课文。第3页u关键问题：关键问题：藏族同胞为何称红军为藏族同胞为何称红军为“菩萨兵菩萨兵”？u串珠问题：串珠问题：1.1.藏族同胞为何一听说军队来了就躲起来了？藏族同胞为何一听说军队来了就躲起来了？2.2.朱总司令对藏族同胞关心表现在哪几个方面？朱总司令对藏族同胞关心表现在哪几个方面？3.3.全文是按照什么次序来写？全文是按照什么次序来写？4.4.全文歌颂了朱总司令和红军什么品质？表示了藏胞怎全文歌颂了朱总司令和红军什么品质？表示了藏胞怎样情感？样情感？第4页 点击点击听朗诵听朗诵听范读，边听边思索评心问题。同时认准字音，理解词语意思。第5页一天，朱德同志把翻译找来，对他说：一天，朱德同志把翻译找来，对他说：“这么多这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想方法动员天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想方法动员他们回来呀！他们回来呀！”朱总司令话表现了他对藏胞担心，朱总司令话表现了他对藏胞担心，“得想方法得想方法动员他们回来呀动员他们回来呀”深入表达了朱总司令对藏胞无比关深入表达了朱总司令对藏胞无比关切。切。品析：品析：语言描写语言描写第6页朱总司令说：朱总司令说：“这也怨不得他们，他们是让反动这也怨不得他们，他们是让反动军队糟践怕了。现在已经是春耕时候了，节气不饶人军队糟践怕了。现在已经是春耕时候了，节气不饶人哪，得赶快帮助藏胞把地抢种上。哪，得赶快帮助藏胞把地抢种上。”从朱总司令话中能够体会到他对藏族同胞深深体从朱总司令话中能够体会到他对藏族同胞深深体谅和同情。他时刻把藏胞安危、冷暖和饥饱放在心上，谅和同情。他时刻把藏胞安危、冷暖和饥饱放在心上，表现了朱总司令对藏胞关心。表现了朱总司令对藏胞关心。了解：了解：语言描写语言描写第7页第二天春耕动员会上，朱德同志对大家说：第二天春耕动员会上，朱德同志对大家说：“不能不能让藏胞明年挨饿，我们要像种自己地一样，尽心尽力地让藏胞明年挨饿，我们要像种自己地一样，尽心尽力地把藏胞地种好。要让红军播下种子在这里发芽、生根、把藏胞地种好。要让红军播下种子在这里发芽、生根、开花、结果开花、结果”这句话一语双关，其表面含义是红军帮藏胞春耕，这句话一语双关，其表面含义是红军帮藏胞春耕，让种子发芽、生根、开花、结果；深层含义是要让红让种子发芽、生根、开花、结果；深层含义是要让红军一心为民形象在藏胞心中发芽、生根、开花、结果，军一心为民形象在藏胞心中发芽、生根、开花、结果，让藏族同胞知道红军是人民军队，是全心全意为人民让藏族同胞知道红军是人民军队，是全心全意为人民服务军队。服务军队。了解：了解：双关双关第8页几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家园。返回了家园。藏胞为何要藏胞为何要“悄悄地悄悄地”返回？返回？藏胞深受反动军队蹂躏之苦，认为红军也会对他藏胞深受反动军队蹂躏之苦，认为红军也会对他们不善，当他们听说红军帮助他们种地消息时，非常们不善，当他们听说红军帮助他们种地消息时，非常怀疑，就试探性地、悄悄地返回家园。表现了藏胞在怀疑，就试探性地、悄悄地返回家园。表现了藏胞在没有亲自证实消息之前半信半疑心态。没有亲自证实消息之前半信半疑心态。第9页当他们看到红军把院子清扫得干洁净净，土地整改当他们看到红军把院子清扫得干洁净净，土地整改得平平展展时候，全都流下了感激泪水。得平平展展时候，全都流下了感激泪水。“全都流下了感激泪水全都流下了感激泪水”说明了什么？说明了什么？这句话说明红军战士以自己实际行动完全赢得了这句话说明红军战士以自己实际行动完全赢得了藏族同胞感激和信任。藏族同胞感激和信任。第10页他们说：他们说：“几时见过这菩萨一样司令、菩萨一样兵几时见过这菩萨一样司令、菩萨一样兵呀！呀！”。篇末点题，这是藏族同胞对红军最高评价，赞篇末点题，这是藏族同胞对红军最高评价，赞扬了朱总司令与红军战士一心为老百姓着想高尚品质。扬了朱总司令与红军战士一心为老百姓着想高尚品质。语言描写语言描写第11页概念：概念：在文章结尾时用一句话或一段话直接写出文章主在文章结尾时用一句话或一段话直接写出文章主题，使文章主题上升到一定高度。题，使文章主题上升到一定高度。作用作用：这么既能概括全文主要内容，又能给读者留下深这么既能概括全文主要内容，又能给读者留下深刻印象。刻印象。认识篇末点题认识篇末点题第12页同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中重点语句，现在，让我们品读了课文中重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧拿起金钥匙开启智慧之门吧!第13页u关键问题关键问题：藏族同胞之所以称红军为藏族同胞之所以称红军为“菩萨兵菩萨兵”，是因为他，是因为他们发觉红军与反动军队有本质上区分。红军急藏胞之们发觉红军与反动军队有本质上区分。红军急藏胞之所急，想藏胞之所想，为藏胞耕种土地、清扫院子，所急，想藏胞之所想，为藏胞耕种土地、清扫院子，对他们像亲人一样，简直就像菩萨一样心地善良、救对他们像亲人一样，简直就像菩萨一样心地善良、救苦救难。苦救难。藏族同胞为何称红军为藏族同胞为何称红军为“菩萨兵菩萨兵”？第14页1.1.藏族同胞为何一听说军队来了就躲起来了？藏族同胞为何一听说军队来了就躲起来了？因为藏族同胞吃尽了反动军队苦头，他们认为因为藏族同胞吃尽了反动军队苦头，他们认为红军是反动军队，所以谁也不敢露面。红军是反动军队，所以谁也不敢露面。u串珠问题：第15页2.2.朱总司令对藏族同胞关心表现在哪几个方面？朱总司令对藏族同胞关心表现在哪几个方面？朱总司令对藏族同胞关心表达在：藏胞待在山里，朱总司令对藏族同胞关心表达在：藏胞待在山里，朱总司令担心他们受不了；朱总司令体谅藏胞是让反朱总司令担心他们受不了；朱总司令体谅藏胞是让反动军队糟践怕了，才一见到红军战士就跑；朱总司令动军队糟践怕了，才一见到红军战士就跑；朱总司令号召大家帮助藏族同胞把地抢种上。号召大家帮助藏族同胞把地抢种上。第16页3.3.全文是按照什么次序来写？全文是按照什么次序来写？全文是按时间次序写，记叙了事情前后经过。全文是按时间次序写，记叙了事情前后经过。“一天一天”“”“第二天第二天”“”“几天以后几天以后”等表示时间词交代了等表示时间词交代了时间段，使文章条理十分清楚。时间段，使文章条理十分清楚。第17页4.全文歌颂了朱总司令和红军什么品质？表示了藏胞怎全文歌颂了朱总司令和红军什么品质？表示了藏胞怎样情感？样情感？经过写朱总司令和红军对藏胞关心和爱护，歌颂经过写朱总司令和红军对藏胞关心和爱护，歌颂了他们全心全意为人民服务高尚品质。表示了藏胞对了他们全心全意为人民服务高尚品质。表示了藏胞对红军信任与感激。红军信任与感激。第18页课文结构菩菩萨萨兵兵起因：起因：经过经过感激流泪感激流泪结果：结果：动员藏族同胞返回动员藏族同胞返回帮助藏族同胞耕种土地帮助藏族同胞耕种土地鱼鱼水水情情深深一一心心为为民民返家返家躲进深山躲进深山藏胞吃尽苦头藏胞吃尽苦头第19页本文经过讲述在长征途中，朱德总司令率领红军本文经过讲述在长征途中，朱德总司令率领红军战士帮助藏族同胞春耕春种，以实际行动使藏族同胞战士帮助藏族同胞春耕春种，以实际行动使藏族同胞返回家园，从而赢得了藏族同胞信任和感激事情，反返回家园，从而赢得了藏族同胞信任和感激事情，反应了朱总司令和红军战士对藏族同胞关心和爱护，赞应了朱总司令和红军战士对藏族同胞关心和爱护，赞颂了其全心全意为人民服务高尚品质。颂了其全心全意为人民服务高尚品质。课文主旨第20页推荐阅读最宝贵最宝贵礼品礼品 郑成功是我国明代著名民族英雄。郑成功是我国明代著名民族英雄。16611661年，他率领两万多年，他率领两万多名将士，乘数百艘战船，历经名将士，乘数百艘战船，历经9 9个月浴血奋战，把荷兰殖民者驱个月浴血奋战，把荷兰殖民者驱逐出境，收复了我国神圣领士逐出境，收复了我国神圣领士台湾台湾。收复台湾后，郑成功决定给高山族同胞送去耕牛、犁、锄，收复台湾后，郑成功决定给高山族同胞送去耕牛、犁、锄，向他们传授生产技术，发展农业，和高山族同胞共同开发台湾向他们传授生产技术，发展农业，和高山族同胞共同开发台湾。当郑成功一行人来到高山族村寨时，高山族长老率领乡亲当郑成功一行人来到高山族村寨时，高山族长老率领乡亲到村口迎接。他们高兴地收下了耕牛、谷种、犁、锄和布料，还到村口迎接。他们高兴地收下了耕牛、谷种、犁、锄和布料，还按照当地风俗举行了受礼仪式按照当地风俗举行了受礼仪式。锣鼓响了，民歌唱起来了，在欢歌中，全村老少排列整齐锣鼓响了，民歌唱起来了，在欢歌中，全村老少排列整齐，第21页领头长老双手捧着金、银、谷、土四盘礼品，恭恭敬敬地献给郑领头长老双手捧着金、银、谷、土四盘礼品，恭恭敬敬地献给郑成功，作为他们回敬礼品。成功，作为他们回敬礼品。郑成功向高山族乡亲们拱手致意，兴冲冲地说：郑成功向高山族乡亲们拱手致意，兴冲冲地说：“东渡台湾，收东渡台湾，收复祖国河山，为是同心开发宝岛。赠给你们东西，为是生产兴旺，这是复祖国河山，为是同心开发宝岛。赠给你们东西，为是生产兴旺，这是应该做事，怎能收你们这么宝贵礼品呢？应该做事，怎能收你们这么宝贵礼品呢？”长老们说：长老们说：“有来有往，弟兄情谊，请收下吧有来有往，弟兄情谊，请收下吧!”!”郑成功笑盈盈地说：郑成功笑盈盈地说：“尊重高山族弟兄礼节，我收下一盘最宝贵尊重高山族弟兄礼节，我收下一盘最宝贵礼品。礼品。”说着，他双手接了一盘土。说着，他双手接了一盘土。长老们说：长老们说：“礼品自古是收金收银，怎么能只收土呢？礼品自古是收金收银，怎么能只收土呢？”郑成功把手中一盘土高高举起，大声回答：郑成功把手中一盘土高高举起，大声回答：“土地，是我们祖国土地，是我们祖国!有了土地，就能收谷子，产金银有了土地，就能收谷子，产金银!”!”长老翘起大拇指，兴奋地说：长老翘起大拇指，兴奋地说：“收收土不收金，我们心连心土不收金，我们心连心!”!”第22页北华收复赖群雄，猛士如云唱大风。自信挥戈能北华收复赖群雄，猛士如云唱大风。自信挥戈能退日，河山依旧战旗红。退日，河山依旧战旗红。(赠友人赠友人朱德朱德)子曰：子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。之以德，齐之以礼，有耻且格。”(论语论语为政为政)国学诵读第23页【我国十大元帅我国十大元帅】朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英。桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英。走进中华传统文化第24页课堂小结课堂小结 全文按照故事发展次序，双线并进。一条全文按照故事发展次序，双线并进。一条线正面写朱德领导红军部队，一条线侧面写藏线正面写朱德领导红军部队，一条线侧面写藏胞。写红军部队，着重写经典人物经典语言，胞。写红军部队，着重写经典人物经典语言，从而表达红军菩萨心肠，略写红军怎么找藏胞，从而表达红军菩萨心肠，略写红军怎么找藏胞，怎么搞春耕，详略得当。怎么搞春耕，详略得当。第25页l描红临写描红临写点拨：点拨：我们在书写这些汉字时候需要注意：我们在书写这些汉字时候需要注意：“途途”半包围结构，半包围结构，内部笔画紧凑，内部笔画紧凑，“辶辶”捺画舒展。捺画舒展。“段段”左边笔画紧凑，第五左边笔画紧凑，第五笔是提，第七笔是竖弯，末笔捺画舒展。笔是提，第七笔是竖弯，末笔捺画舒展。“胞胞”左窄右宽，末左窄右宽，末笔竖弯钩舒展圆润。笔竖弯钩舒展圆润。“糟糟”左窄右宽，第六笔捺变点，左窄右宽，第六笔捺变点，“曹曹”中间宽。中间宽。“紧紧”上部分在竖中线左右两侧，竖钩在竖中线上。上部分在竖中线左右两侧，竖钩在竖中线上。“帮帮”三横分布均匀，第四笔是竖撇，三横分布均匀，第四笔是竖撇，“阝阝”竖短，竖短，“巾巾”稍稍宽，竖在竖中线上。宽，竖在竖中线上。“助助”第五笔横变提，第五笔横变提，“力力”笔画舒展。笔画舒展。“抢抢”左窄右宽，左窄右宽，“人人”捺画舒展，竖弯钩圆润有力。捺画舒展，竖弯钩圆润有力。第26页l积累利用积累利用p读词语，查字典，了解带点字意思。读词语，查字典，了解带点字意思。休整同胞动员尽心尽力休整同胞动员尽心尽力 整改赶快抢种热火朝天整改赶快抢种热火朝天点拨：点拨：本题考查是新词读记和多义字知识。我们要本题考查是新词读记和多义字知识。我们要结合详细语境给多义字选择适当结合详细语境给多义字选择适当释义。释义。.第27页参考答案：参考答案：xi zhnxi zhntn botn bodn yundn yun 休休 整整 同同 胞胞 动动 员员 jn xn jn l jn xn jn l zhn zhzhn zh n jnn jn 尽尽 心心 尽尽 力力 整整 治治 赶赶 紧紧 qin zhn qin zhnr hu cho tinr hu cho tin 抢抢 种种 热热 火火 朝朝 天天 整，当意思是整理、整理时候，组词为整理、休整、整装整，当意思是整理、整理时候，组词为整理、休整、整装待发；当意思是使吃苦头时候组词为整改、整人。待发；当意思是使吃苦头时候组词为整改、整人。第28页读句子，注意表示语气。读句子，注意表示语气。1这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？2得想方法动员他们回来呀！得想方法动员他们回来呀！3现在已经是春耕时候了，节气不饶人哪，得赶快帮现在已经是春耕时候了，节气不饶人哪，得赶快帮助藏胞把地抢种上。助藏胞把地抢种上。点拨：点拨：第第1句是一个反问句，表示意思是藏胞在山里受不了。句是一个反问句，表示意思是藏胞在山里受不了。这句话流露出朱德同志对藏胞关心之情。第这句话流露出朱德同志对藏胞关心之情。第2句是感叹句，这句是感叹句，这是朱德同志在得知藏胞躲进山里受罪时表态，要读出坚定决心。是朱德同志在得知藏胞躲进山里受罪时表态，要读出坚定决心。第第3句意思是节气不会等候人们，可是藏胞不从山里回来就无句意思是节气不会等候人们，可是藏胞不从山里回来就无法春耕，所以朱德同志决定要帮助藏胞春耕。加点词用焦虑无法春耕，所以朱德同志决定要帮助藏胞春耕。加点词用焦虑无奈语气来读。奈语气来读。.第29页l了解表示了解表示p朗诵课文，复述课文。朗诵课文，复述课文。点拨：点拨：首先借助汉语拼音把课文读正确，然后多读几遍把课文读流利，首先借助汉语拼音把课文读正确，然后多读几遍把课文读流利，最终归纳每个自然段段意并用自己话连起来就是复述最终归纳每个自然段段意并用自己话连起来就是复述课文。课文。参考答案参考答案：长征途中朱德同志听说因为红军在藏民居住区休整把藏族长征途中朱德同志听说因为红军在藏民居住区休整把藏族同胞吓跑事情后非常着急。他把翻译找来告诉翻译一定要想方法把藏同胞吓跑事情后非常着急。他把翻译找来告诉翻译一定要想方法把藏族同胞动员回来。翻译带着几个战士进山后，藏族同胞见到他们就跑。族同胞动员回来。翻译带着几个战士进山后，藏族同胞见到他们就跑。朱德同志知道后，动员战士们先帮藏族同胞把地种上。然后朱德同志朱德同志知道后，动员战士们先帮藏族同胞把地种上。然后朱德同志率领大家热火朝天地干了起来。藏族同胞得知这一消息后悄悄地跑回率领大家热火朝天地干了起来。藏族同胞得知这一消息后悄悄地跑回家，看到家里里里外外都被清扫得干洁净净，感激得流着泪说家，看到家里里里外外都被清扫得干洁净净，感激得流着泪说“几时几时见过这菩萨一样司令、菩萨一样兵呀！见过这菩萨一样司令、菩萨一样兵呀！”。第30页p从哪些词句能够感受到朱总司令和红军战士就像菩萨从哪些词句能够感受到朱总司令和红军战士就像菩萨一样？一样？点拨：点拨：本题考查是抓住关键词句了解课文内容能力。首先了解题本题考查是抓住关键词句了解课文内容能力。首先了解题干中关键词意思：干中关键词意思：“菩萨菩萨”是比喻心肠慈善人。文中指朱总司令是比喻心肠慈善人。文中指朱总司令和红军战士如同菩萨一样对待藏族同胞。然后再带着问题朗诵课和红军战士如同菩萨一样对待藏族同胞。然后再带着问题朗诵课文，找出文中描写朱总司令和红军战士像菩萨一样文，找出文中描写朱总司令和红军战士像菩萨一样词句。词句。参考答案：参考答案：这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想方这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？得想方法动员他们回来呀！现在已经是春耕时候了，节气不饶人哪，得法动员他们回来呀！现在已经是春耕时候了，节气不饶人哪，得赶快帮助藏胞把地抢种上。尽心尽力、赶快帮助藏胞把地抢种上。尽心尽力、热火朝天。热火朝天。第31页一、用一、用“”画出带点字正确读音。画出带点字正确读音。菩萨菩萨(pppp)糊涂糊涂(t ttu tu)埋怨埋怨(yunyunyunyun)求饶求饶(lolororo)翻译翻译(yyy y)糟践糟践(t tt t)第32页二、看拼音，写字词。二、看拼音，写字词。t zo tng bo t zo tng bo 路路 蹋蹋 jn qing bng zh jn qing bng zh 赶赶 种种帮帮 助助同同 胞胞途途糟糟紧紧抢抢第33页三、查字典填空。三、查字典填空。“整整”字用音序查字法，应先查大写字母字用音序查字法，应先查大写字母_，再查音节，再查音节_。“整整”字在字在“整齐整齐”“”“整改整改”两个词语中分别能够解释为两个词语中分别能够解释为_、_，请再用，请再用“整整”组两个词组两个词_、_。Z Zzhngzhng整齐整齐整理整理整理整理整齐整齐第34页四、照样子，写词语。四、照样子，写词语。尽心尽力尽心尽力(ABACABAC式式)_彻头彻尾彻头彻尾百发百中百发百中第35页五、读一读，连一连。五、读一读，连一连。躲进苦头躲进苦头 得知得知 眼泪眼泪播下深山遮住播下深山遮住 家园家园吃尽土地返回吃尽土地返回 消息消息整改种子流下整改种子流下 眼睛眼睛第36页六、和六、和“这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？”意思相同是意思相同是()A A这么多天了，藏胞还在山里，受得了。这么多天了，藏胞还在山里，受得了。B B这么多天了，藏胞还在山里，受不了。这么多天了，藏胞还在山里，受不了。B B第37页完成完成“阅读方法练阅读方法练”“”“写作方法练写作方法练”。课后作业第38页