1、鲁教版四年级语文鲁教版四年级语文上册上册第一单元第一单元第1页学习目标1.1.学习本课生字新词，有感情地朗诵课文并学习本课生字新词，有感情地朗诵课文并背诵自己喜欢精彩片段。背诵自己喜欢精彩片段。2.2.了解作者游览次序和金华双龙洞特点，了解作者游览次序和金华双龙洞特点，激发同学们对大自然热爱。激发同学们对大自然热爱。第2页双龙洞双龙洞第3页双龙洞双龙洞第4页双龙国家重点风景名胜区介绍双龙国家重点风景名胜区介绍双龙国家重点风景名胜区位于浙江省金华市北郊双龙国家重点风景名胜区位于浙江省金华市北郊金华山西南山麓，林海莽莽，水流潺潺，年平均气温金华山西南山麓，林海莽莽，水流潺潺，年平均气温比城区低比城
2、区低6，是一处以山岳森林为背景，地下悬河、，是一处以山岳森林为背景，地下悬河、岩溶奇观、赤松祖庭为特色，观光旅游、康体休闲、岩溶奇观、赤松祖庭为特色，观光旅游、康体休闲、避暑纳凉、海外朝圣为主要功效国家重点风景名胜区避暑纳凉、海外朝圣为主要功效国家重点风景名胜区和国家首和国家首AAAA级旅游区。级旅游区。双龙风景名胜区分为双龙洞、黄大仙、尖峰山、双龙风景名胜区分为双龙洞、黄大仙、尖峰山、赤松山、大盘天和家园里六大景区，其中双龙洞和黄赤松山、大盘天和家园里六大景区，其中双龙洞和黄大仙为关键景区，主要景点为双龙洞、冰壶洞、朝真大仙为关键景区，主要景点为双龙洞、冰壶洞、朝真洞、桃源洞、金华观和黄大仙
3、祖宫等。双龙风景名胜洞、桃源洞、金华观和黄大仙祖宫等。双龙风景名胜区文字记载已经有区文字记载已经有多年历史，唐代杜光庭多年历史，唐代杜光庭洞天福地洞天福地记记称称“第三十六洞天金华山第三十六洞天金华山”。第5页我会读浙浙桐桐簇簇浓浓臀臀稍稍擦擦蜿蜿蜒蜒乳乳据据源源额额浙江浙江梧桐树梧桐树一簇一簇浓厚浓厚臀部臀部稍等稍等额外额外摩擦摩擦蜿蜒蜿蜒乳汁乳汁收据收据河源河源第6页 自读课文，边读边画出作者游览景点，看看作者是按什么次序游览，作者游览路线是怎样。路上 外洞 孔隙 内洞 出洞 第7页 一、这段交待了什么？一、这段交待了什么？二、齐读第二段，想想作者二、齐读第二段，想想作者 在从金华双龙洞路
4、上在从金华双龙洞路上 看到什么和听到什么？看到什么和听到什么？第8页景物：景物：映山红映山红油桐油桐沙土沙土新绿新绿特点：特点：各色各色白色白色粉红色粉红色浓或淡浓或淡感受：感受：一片明艳一片明艳第9页 一路迎着溪流。伴随山势，溪流时而一路迎着溪流。伴随山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时而变换调子。也时而变换调子。(听到流水声音）听到流水声音）第10页三、自由读第三段。三、自由读第三段。思索：思索：你读懂了什么你读懂了什么？第11页 虽说是孔隙，可也容得下一虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小只小船进出。怎样小小船小船呢？两呢？两个人个
5、人并排并排仰卧，仰卧，刚刚适当，适当，再没法再没法容第三个人，是这么小容第三个人，是这么小小船小船。船。船两头都系着绳子，管理处工人先两头都系着绳子，管理处工人先进内洞，在里边进内洞，在里边拉拉绳子，船就进绳子，船就进去。在外洞工人去。在外洞工人拉拉另一头绳子，另一头绳子，船就出来。船就出来。第12页四、男同学读第四第五段，四、男同学读第四第五段，女同学思索：女同学思索：这两段主要写什么内容？重点抓住这两段主要写什么内容？重点抓住什么来写？它有什么特点？什么来写？它有什么特点？（介绍从外洞进入内洞经过。）（介绍从外洞进入内洞经过。）第13页想一想想一想 第六段主要写什么？它有什么特点？第六段主
6、要写什么？它有什么特点？介绍游览内洞经过介绍游览内洞经过第14页洞内钟乳石、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有洞内钟乳石、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有“黄龙吐黄龙吐水水”、“倒挂金钟倒挂金钟”、“彩云遮月彩云遮月”、“天马行空天马行空”、“海海龟探海龟探海”、“龟蛇共生龟蛇共生”、“青蛙盗仙草青蛙盗仙草”、“寿星与仙桃寿星与仙桃”幻化多变，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。幻化多变，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。洞内景观洞内景观第15页特特点点第16页写游记：写游记：1.1.按游览次序记叙，适当利用过渡句，按游览次序记叙，适当利用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。使文章条理清楚，结构严谨。2.2.抓住景物特点进行详细细致描写。抓住景物特点进行详细细致描写。3.3.在对景物描写中，表示自己真实在对景物描写中，表示自己真实感受。感受。第17页
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