基础设施建设综合规划.docx

6月27日，省人民政府召开相关加紧推进云南水利水电职业学院项现在期工作专题会议，明确近期建设目标实现，秋季招生办学。
3.3.2 二期工程（远期建设目标）
办学规模本科层次在校生10000人，总用地面积为915亩（参考92计划指标“一般高等学校三项用地总指标”：61m2/生），建设规模294600平方米。二期建设所需资金关键由省财政帮助处理，不足部分由学院经过吸引社会投资、争取银行贷款和学校现有部分资产处理等渠道筹集处理。
相关一期、二期校区融合问题，假如能在一期校区周围预留发展用地，应尽可能争取一次征地到位，因为资金问题不能一次征，也要提请市计划局预留发展用地。这么能够考虑将教学楼、试验实训楼、图书馆等教学科研功效关键区集中部署，使学院有一个整体形象；而学生宿舍、食堂等生活福利用房和体育场地能够分别一期、二期单独建设，即设多个生活区和体育运动区，未来学院能够文理分设，也便于人员分流，在使用过程中不至于人流过分集中。
远期建设目标努力争取实现。
3.4 单体建筑方案
3.4.1 建筑设计标准
    （1）了解环境，塑造环境
    建筑和环境是密不可分。建筑物要和周围自然环境达成友好关系。建筑设计既是一个由内部要求到外部空间秩序重新组合过程，也是一个由外部环境约束内部空间划分过程。
    （2）重视功效，简明高效
    建筑形式离不开其内在功效。教学、试验实训用房等很强调其内在效率和秩序性，既要为内部提供一整套信息传输教学科研环境，同时也要为外部交流、联络提供方便。
    （3）构思空间，发明意境
    发明一个优雅、宁静而有浓厚文化气息学习、交流环境，是学校治学根本。伴随现代教育发展，学校已从内向封闭型逐步往开放型、智能型过渡。大学校园作为媒介体，提供师生们文化交流、信息沟通和知识融会场所。教学、试验实训楼应适应这种需求，用不拘一格设计手法发明出简练明快、富有时代气息和文化品味学术环境和交往空间。
    （4）构思形体、塑造性格
    有了合理布局以后，外形发明便是建筑设计关键，因为它不仅直观地反应出建筑性格，而且是环境塑造基础。校园建筑所饰演角色、特征决定了它兼有文化性和时代性，从这个意义出发，朴素、清新、典雅、统一中有改变成为我们设计校园教学建筑时寻求“性格”特征。
3.4.2 教学楼
教学楼关键由教室组成，一期工程中理论课教室为17650m2,一体化教室9200m2,总建筑面积26850 m2。教学楼为各系（部）、专业建设所需理论教学活动场所，按资源共享考虑，不细分到各个部门，按组团建设。
（1）建筑平面及功效说明
教学楼组团应在新校区教学关键区，和图书馆、试验实训楼围合成学校中心广场，形成校园礼仪性和标志性空间场所，代表学院校园环境品格和风貌。组团宜采取连廊相互连接、有机结合，产生一个散而不乱整体效应。                            
教学楼学生人流量大，最高设六层，总建筑面积17650m2 (包含连廊、架空层等)，设计采取柱网9.9m×7.8m，6.3m×8.4m两种形式，教室大小按柱网任意分隔，经济适用；大跨度阶梯教室宜单独设置，和两侧教学楼采取不一样开间，该部分在整个教学楼群中分布分散且相对独立，利于人流疏散和减轻噪音干扰。
教学楼组团经过不封闭连廊连接，同时部分楼一层架空，既处理了上下课时人流密集及停车需要，又满足了整个大楼通风要求，亦能达成室内外空间渗透和融合。           
（2）建筑立面造型设计
教学楼各部分由带状连廊连接，形成跌落布局自然展开建筑群，同时，结合周围建筑立面造型和材料同时，结构出爽快、简明、明亮建筑风格。在建筑造型设计上，努力争取反应地域文化特色，同时也表现时代特征。建筑造型稳重大方，表现南方建筑流畅细致；建筑形态既充满个性又主动配合整体环境秩序要求。虚实形体百分比关系推敲使之优雅宜人，专题建筑以统一专题和尺度相互协调，建筑群整体统一而不失改变，表现传统文化和现代精神相结合韵味和校园文化气氛。    
（3）建筑剖面及交通组织
教学楼最高六层，局部可四、五层，层高均4.2m，室内外高差0.15m，建筑总高度控制在32m以内。楼内垂直交通关键经过部署于各部分内楼梯完成。楼内水平交通则经过走廊、连廊等相互联络，形成各楼层之间水平交通体系，走廊宽度不宜小于3.6m。各流线条理清楚，尽可能避免人流交叉。部分楼一层采取架空形式，形成一个开阔人员流动及疏散场地，避免上、下课时人流聚集一楼拥挤情况。总而言之，整个建筑经过上述水平和垂直交通网部署，组成一个完整人员流动及疏散系统，满足规范对人员密集场所消防疏散要求。                                                         
（4）各类教室数量、容量和配置
一期工程按5000全日制在校生考虑，教学楼共设置144个教室，理论上可同时容纳264个班级同时上课。教学楼建筑面积26850 m2，使用面积18660m2，平面利用系数0.69，不一样规格和用途教室安排见:表3-2

3.4.3 试验实训楼
一期工程试验实训楼计划建设规模为44150m2。按功效相近做组团建筑。
（1）建筑平面及功效说明                                                 
试验实训楼在教学区内，总建筑面积44150m2，统一采取4.8m×10m 柱网，开间可依据需要任意调整。试验实训楼按多层框架或排架结构设计。              
学院设建筑材料试验室、材料力学试验室、测绘室、土工试验室、水力学试验室、工程地质试验室、模型室、气象观察场、电工电子试验室、金工实习车间、电机试验室、继电保护试验室、模拟电站实训室、PLC试验实训室、风光互补演示试验室、计算机室、电教室、多媒体中控室、物理试验室等，依据用途和设备重量、空间部署要求，土工试验室、建筑材料试验室（万能试验机、压力机等）、材料力学试验室（扭转、疲惫试验机等）、水力学试验室（水槽、模型等）、金工实习车间（车、磨、刨、铣床等）、模拟电站实训室应部署在一层。其它试验实训室能够考虑部署在二层及二层以上。
建筑材料试验室、材料力学试验室压力机等大型试验机室宜设在试验楼端部一层，应设置方便汽车进出卷帘门，层高最好按4.5m考虑，面积按大于300m2考虑；金工实习车间能够设在多层试验室一层，层高4.2m；水力学试验室、模拟电站实训室最好结合建筑造型在试验楼群之间或楼端部，按单层工业厂房建设，按排架结构考虑，柱距可按6m,檐口高度10m，屋顶采取网架结构，室内设桥式吊车，方便以后多种大型试验使用。其它多种试验实训室面积依据试验用途按1个或多个开间灵活部署。
（2）建筑立面造型设计
试验楼在立面造型上，尽可能和教学区其它建筑协调统一，以形成完美视觉空间。试验楼经过连廊相互连接，既形成建筑整体性，又和教学区中教学楼立面造型相呼应，二者连廊形式相互衬映形成教学区视觉美感，同时又经过片墙点窗丰富立面造型，以表现不一样建筑造型上特色差异，流露出现代风格。整个建筑立面以靠近教学楼外墙颜色为基调同时依据不一样功效布局立面又要有所改变。
（3）建筑剖面及交通组织
试验楼提议按五层设计，局部能够六层，底层层高4.5m，其它层高均4.2m，室内外高差0.6m，建筑总高度约27m。
底层敞厅是整个建筑关键出入口，多条水平和垂直交通在底层敞厅转换。楼内垂直交通关键经过部署于大厅周围主楼梯和建筑物其它部位副楼梯，能够考虑在组团内设置不少于2部载货电梯或客货两用电梯，方便试验教学设备运输。楼内水平交通则经过走廊、小过厅等相联络，形成各楼层水平交通体系。总而言之，整个建筑经过上述水平和垂直交通网部署，组成了一个完整人员流动及疏散系统，  满足规范对人员密集场所消防疏散要求。
（4）各系部主干专业实训室建设计划

备注：各实训室所开设试验实训项目及其步骤、配置关键仪器设备及其数量、人员配置和各实训室管理措施等信息详见附录水利水电建筑工程专业、水利工程施工技术专业、水文和水资源专业和工程测量技术专业建设计划。

备注：各实训室所开设试验实训项目及其步骤、配置关键仪器设备及其数量、人员配置和各实训室管理措施等信息详见附录电厂设备运行和维护专业和电气自动化专业建设计划。  
表3-5 建筑工程系主干专业实训室建设计划

备注：各实训室所开设试验实训项目及其步骤、配置关键仪器设备及其数量、人员配置和各实训室管理措施等信息详见附录建筑工程技术专业建设计划。
表3-6 管理系主干专业实训室建设计划

备注：各实训室所开设试验实训项目及其步骤、配置关键仪器设备及其数量、人员配置和各实训室管理措施等信息详见附录文秘专业和市场营销专业建设计划。

3.4.4 图书馆
图书馆从整体建筑形象、施工分期难度和方便图书馆运行等方面综合考虑，一期工程建设时，宜根据10000名全日制本科在校生远期建设规模，一次建成163000m2房屋建筑和基础设施配套建设，馆内藏书家俱等能够分批按学生规模逐步增加。
（1）建筑说明
图书馆应在教学区内，教学区建筑群体是一个含有较高文化内涵建筑群组，而图书馆又是这个组群中最富有文化内涵建筑，所以其形象、风格要集中地表现高校文化气氛和高等学府高科技和较高文化层次深层内涵。整个建筑立面处理应和整个校园环境相融合，而不是对比。主立面可设计直通二楼室外台阶，以夸张大视觉对比，确立图书馆标志性建筑地位，同时也衬托出图书馆和学校其它建筑不一样使用性质和要求建筑特色。图书馆地下一层按人防工程设计，平战结合，平时作为停车场，地上建筑7～8层，总建筑面积16300 m2（不含人防工程）。 
图书馆地下一层，地上7～8层，1层层高按≮6m考虑，其它楼层依据使用性质不一样按3.3m-3.9m考虑，建筑总高度约33m。图书馆内多种功效用房应有便利交通，同时每层全部有简练通畅走廊、过厅、休息室等和相邻场馆及其它房间相联络。整个建筑经过合理垂直和水平交通体系设计，组成一个完整人员流动疏散体系和满足消防要求。
1）功效要求
①按4年制本科层次高职在校生10000人规模考虑，图书馆藏书容量按80万册（参考《一般高等学校基础办学条件指标（试行）》教育部教发[]2号）。要求有良好保藏条件。藏书大部分藏于开架借阅室，很用书藏于提存书库。
②安排阅览座位总共1740座。
③设电子阅览室300座，视听阅览室、语音室200座。
④图书馆内局域网络和院网络中心相连, 馆内通至各阅览室、研究室及办公室。
⑤设多功效展览厅，供全校展览陈列之用，可同时容纳200人观览，也可用于举行其它文化交流活动。
⑦公共查目室设终端20台，查目全部经过计算机终端，故不设卡片目录柜。 
⑧设轻印刷车间，也可承接激光照排、轻印刷业务并含有期刊装订和破损图书修复能力。
    ⑨全馆应有严密安全防范方法，包含自动报警，消防系统，逃生系统，防灾防盗系统，以确保读者、馆员、文件信息资源及设备家俱安全。 
2）布局及工艺、土建要求
①总图部署：图书馆前设宽广文化广场，馆区周围应有足够绿地，和建筑及广场相协调友好，形成优美馆外环境。  
②建筑等级为一级，建筑耐久年50年以上。耐火等级为一级。按8级地震设防。根据相关要求要求设地下室人防。
③采取钢筋混凝土框架结构，通敞式连续大开间布局，除楼梯、电梯和卫生
间外，通常不设固定隔断墙。
主体建筑结构宜采取统一柱网、统一层高、统一荷载设计，提议柱距
7.5m×7.5m或7.5m×15m。底层层高≮6m，其它每层净高可为3.3m～3.9m。荷载500kg/m2。
④按功效要求将各类房间分别设于静区，次静区和闹区，避免相互干扰。
⑤馆内交通：各功效区之间及读者活动和管理区之间全部要有便捷联络通道，又要避免穿行干扰。
每层均为平层，不得有台阶。学生上下垂直交通以楼梯为主。老师及馆员可乘坐部署在行政办公区电梯。行政办公区设1000kg客货两用电梯4台。书刊在各层间运输均使用行政办公区电梯。
⑥通讯及线路：馆内各室均应有电话线接口。全馆办公室、阅览室、研究室等处共设电话30部。在读者休息室分别设置IC卡电话10部。馆内有广播系统，既可公布语言信息，也可在一些房间播放背景音乐，闭馆前播送宾乐曲。
图书馆主机房以光缆连接校网络中心及校园网，可接收卫星通讯信号及有线电视网信号引入馆内计算机网络系统及广播系统，方便接收利用最新信息。
    图书馆计算机网络布线应能支持联机事务处理及馆内外、中国外网络互联设施。带宽宜1000M以上。在总咨询台、总出纳台、图书期刊阅览室、电子阅览室、研究室、文件检索课教室、办公室等处均应有网络接口。
采取可扩充结构化综合布线系统，将数据、通讯、语音、消防、保安、监测等全部聚集中央控制室，可经过计算机制控全部子系统。弱电线路转送应设垂直和水平井道，以备以后技术发展更换电缆之需。

⑦用电负荷：图书馆为全校信息中心和学习中心，网络系统必需全天候连接校内外，故用电负荷为一级，宜采取双路供电系统，关键负荷末端配电箱设双路自动切换装置，不间断供电。
    ⑧给排水系统：本工程生活、消防用水从市政供水管线直接引入。排水采取雨污分流方法。
    ⑨消防系统：图书馆和网络中心为关键防火单位，本工程为多层建筑, 应按多层建筑防火规范进行消防设计。设置火灾自动报警系统。按相关图书馆消防规范要求划分消防分区设防，并针对不一样功效区、功效单元要求采取不一样消防方法。网络中心、计算机房、电子阅览室等不宜使用水部位采取适宜灭火系统。通常图书借阅室可采取移动式气体或干粉灭火。办公室、走道等可采取自动喷水灭火系统。室外等其它部位设置消火栓灭火。
⑩防盗及监测、监视系统。在关键活动区、开架借阅区、计算机网络分中心，电子阅览室关键部位设监视仪探头，显示器可在管理员近旁，部分在总控制室内。读者总出入口设门禁系统及磁性监测仪。
3）各类用房要求：
①面向读者及服务功效相近可相邻近部署。直接对外部门在低层，高层次研究室在上层。管理和内部业务部门可在6层、7层。展览厅、书店和服务部可在1层。
②图书借阅室按全开架部署，现有藏书，又有阅览座位。室内靠窗为阅览区, 藏书区宜居中部或在北侧，可灵活调整。
③期刊阅览室和报纸阅览室要开架陈列1000种期刊报纸。
④文件检索教室和参考工具阅览室相邻部署。教室内配置大屏幕投影仪和网络插口。
    ⑤研究室分为单人研究间和小组讨论室两种，研究小间8～10㎡，小组讨论室15～20㎡，全部有网络接口和书库及供休息沙发。
⑥自修室须有单独出入口，部分区间能二十四小时开放。室内部分座位有网络插口。
⑦电子阅览室提供良好上网条件。视听阅览室要为读者利用多种多媒体光盘提供方便。要安排收藏非书资料空间和条件。语音室为全校学生课余提升语言能力发明良好条件，也可欣赏音乐等，设有控制室、录音资料库及工作人员办公室。
⑧计算机主机房可分成2-3间。机房按规范要求设计, 其设备线路和网络中心相连。计算机房和电子阅览室邻近部署，图书馆网站及数据库开发加工也在此处。
⑨展览厅要便于部署教学结果、精神文明建设及多种专题展览和产品展示。要有合适照明。
⑩门厅作为全馆集散枢纽，要便于组织人流，有良好指示系统，使进馆读者很快明了抵达地点路径。门厅兼具宣传展示功效，可设大型电子演示屏，动态播出校内外要闻等。门厅内有总咨询台。可在另一侧设总出纳台，兼可办证借书证。设存物间，雨具宜有合适存放方法。
11公共查目室可和门厅相邻部署，晚间不开放时能加以闭锁。
12复印复制室，集中部署和分散安排相结合，在1层设对外服务复制部，包含复印及刻录光盘，复制磁带等。配有材料间，其消防、安全、噪声、污染防治等均要有严密方法。在每楼层均留有安放复印机空间，以供读者就近使用，可考虑以投币或IC卡自助式复印。
13轻印刷车间要能负担小批量或大批量校内外印刷任务，有优异设备有良好加工条件，能激光照排、制版、印刷和装订报纸、杂志、宣传画、毕业设计资料等。要有存放多种器材和耗用材料空间和条件，注意防火和空气污染防治。轻印刷车间可安排在地下层。
14书店可设在底层，有单独出入口。既要方便师生购书，又要方便图书进货之搬运。尤要注意防火设施及安全疏散通道。
15读者服务部可在1层部署，能直接对外出入。
16在门厅、展厅周围及图书借阅室各层可安排读者休息室，兼供读者交流之用。
17办公室及内部业务工作室可安排在6层、7层，包含馆长室、馆办公室、接待室、活动室、馆档案室、文具用具室等。
18馆长室和接待室相邻部署，有门相通。
19采编室可分成2～3间，有存放待拆包图书空间及编目加工图书周转空间。要有1套卡片目录柜空间。
20总控制室要求能对全馆运转情况、安全防护、防火防灾防盗进行集中监测和监控，设自动监测装置及屏幕，二十四小时自动采集和显示、统计各项数据资料，接收报警，并可针对出现不一样情况自动或人工采取多种应急方法。
4）功效分区和面积分配
图书馆功效分区：
    ①借阅研究区——图书阅览室、报刊阅览室、参考工具书室、文件检索课教室，研究室、自修室及基藏书库。
    ②电子文件区——电子阅览室、视听阅览室，和计算机主机房，图书馆网站、数据库开发加工制作也在此区内。
    ③公共活动区——门厅（含咨询、总出纳台、存物），公共查目室，展览厅，复印复制室、书店，读者服务部和供读者交流用休息室。
    ④管理设备区——馆办公室等办公用房，采编室等业务用房，收发保安值班室、总控制室、配电空调机等设备用房，和仓库、车库。
各功效区相对独立，又相互联络。
本工程要求平面利用系数达成0.7，图书馆部分建筑面积为16300㎡, 使用面积11470㎡。
图书馆各功效区使用面积及其百分比以下：
借阅研究区          7230m2            占 63.0 %
电子文件区          1760m2            占 15.3 %
公共活动区          1400m2            占 12.2 %
管理设备区          1080m2            占 9.4 %
使用面积总计11470㎡, 面积分配以下表：
表3-7 借阅研究区

3.4.5 风雨球场、会堂
依据《一般高等学校建筑计划面积指标》和学院规模，风雨球场计划面积2350 m2、会堂计划面积1800m2，二者合并后，建筑面积4150 m2。
从规模上看，两项建筑单独建设规模全部比较小，建筑体量和其它建筑不协调，合并以后建筑体量显得大气；从使用角度看，学校开展文艺、体育活动基础不会冲突。从资源共享方面看，因为有了较大建筑空间，除了能够进行文艺、体育活动外，对于学校招生、就业等大型活动提供了平台。风雨球场、会堂宜和教学、试验、图书围合教学关键区分开单独建设，位置靠近学生生活区和体育运动区。
从功效上看，游泳池、网球场、篮球场均要求较大空间，所以，提议将上述运动项目部署在一层为好。50m室内标准游泳池，池内净面积为1050m2，游泳池宜部署在一层，该建筑局部设负一层，安排游泳池池水消毒和净化设备；室内安排一个双打网球场，占地面积为421m2，建筑净高大于9m；部署一个室内篮球场，占地面积608m2，建筑净高要求大于7m。会堂能够结合球场、球场看台等场地，共享空间，满足学院大型文艺活动和会议安排。因为上述活动场地对建筑要求空间大，提议按单层建筑考虑，采取网架结构。
其它小型室内活动场地，如乒乓球场地、健身房、舞蹈训练教室等，能够结合建筑整体造型要求，在1～3层建筑内灵活设置。
依据教育部办公厅相关印发《一般高等学校体育场馆设施、器材配置目录》（征求意见稿）通知（教体艺司函[]号）之要求，学生数在10000人及以下规模高等学校体育场馆设施配置标准，室外场地体育设施为每生4.7m2。体育设施是增强学生体质、提升健康水平、确保完成学习任务，使她们成为德、智、体、美、劳全方面发展建设人才关键教学活动设施之一，在计划建设中必需给足够重视。具体室外体育设施计划以下：
（1）运动场：400m标准跑道运动场一个，占地面积为15796m2，环道内植被草坪，作为足球场。
（2）篮球场：每400名学生设一个，每个占地608m2。
（3）排球场：每1000名学生设一个，每个占地364m2。
（4）网球场：每1500名学生设一个，每个占地421m2。
（5）器械场：每名学生设一个，每个占地250m2。
（6）综合投掷区每3000名学生设一个区。
（7）障碍物场地每5000名学生设一个，每个占地800m2。
3.4.6 校行政用房、系部行政用房
依据《一般高等学校建筑计划面积指标》，参考国家计委“党政机关办公用房建设标计投资[1999]2250号文件标准要求，校行政用房4300m2、系部行政用房6050 m2，能够分开单独建设，也能够合并一处建设，二者合并后建筑规模为10350 m2。校行政用房、系部行政用房功效比较靠近，宜建在学院大门周围，方便外部联络。
行政办公楼部分功效要求以下：档案用房尽可能设在一层，大会议室可设在顶层。办公用房中，院领导用房能够考虑设卫生间，另外常常有值班或延长工作时间系部领导用房也设卫生间，如办公室、学工处、招就办、宣传部、成教学院等。
行政办公楼部分功效和面积分配以下：
表3-8 行政办公用房面积（㎡）

以上使用面积总计约3033㎡，按平面利用系数K=0.71计算。
系部行政用房关键包含主任、书记办公用房，系部办公室、工会之家、各教研室等，各系部用房性质相同，依据系部老师数量或教研室多少，面积大小不一样。
行政楼按多层设计，如校、系行政合并，也能够按小高层设计，框架结构，提议采取大开间柱距，层高不超出3.3m，走廊宽度大于2.5m，垂直交通考虑安装电梯。
3.4.7 学生公寓
（1）建筑平面及功效说明
学生公寓平面部署应简练，日照通风及功效部署应合理。现代建筑中融入传统庭院建筑风格是学生公寓呼应整个校园建筑不变专题，采取2-3栋楼围合，楼房之间辅以封闭式连廊，内设公共活动室。房间关键按4人间、6人间设置，房间平面尺寸为6.5m×3.8m，每套设独立卫生间、阳台，不少于6个网络终端，水、电独立计费。
（2）建筑立面造型设计
立面造型应尽可能和新校区其它建筑协调统一，以形成完美视觉空间。因为学校各项单体多数为多层建筑，从建筑体量上不停寻求改变，从而高低起伏，富有改变。形成一个完整统一、错落有致校园园区。学生公寓可按六层考虑，为满足造型需要，局部层数能够有所改变，屋面采取平坡结合。标准上采取框架结构。
（3）建筑剖面及交通组织
学生公寓六层，层高均为3.3m，总高度约20m。楼内垂直交通关键经过部署于楼内楼梯来处理。楼内水平交通则经过走廊、小过厅等相联络，形成各楼层水平交通体系。整个建筑经过上述水平和垂直交通网部署，组成了一个完整人员流动及疏散系统，满足规范对人员密集场所消防疏散要求。
3.4.8 学生食堂、教工食堂
（1）建筑设计
为处理人流过于集中问题，平面部署能够考虑就餐餐厅前沿按弧型部署，加长就餐区前沿。食堂按多层建筑考虑，层高5-6m，为发明大空间，按框架结构设计。
（2）食堂（厨房）工艺设计
按生料（蔬菜、禽、鱼、肉等）集中粗加工、统一按需配送，熟食加工（烹饪）分户承包方案进行设计；主食（蒸米、馒头、挂面、生面条等）也按集中加工、统一配送考虑；粗加工、购物、消毒等按统一管理。
食堂熟食加工分为若干个独立单元，每个单元均按综合食堂考虑；第一层为一般食堂，确保学生基础生活，第二至三层为特色食堂和教工食堂；全部生食粗、细加工设备、熟食加工设备均应设计平面部署图；每层部署洗碗设备、消毒设备，并有平面部署图；设计应提供吸、排烟设备、管道平、立、剖面图。
3.5 校园绿化和美化
经过对校区内建筑外观、环境绿化美化、人文小品等设计和建造，突出含有学校特色精神内核，实现人文精神和科学精神结合、大学理念和校园文化统一。
（1）总体计划、分步实施。对校园既定景观计划，根据分期建设标准，成熟一块，实施一块。
（2）对关键建筑小品和广场设计，要反复推敲设计方案，使之成为独具学校特色纪念性景观。
（3）建造一批文化内涵丰富、造型别致、做工精美人文小品和雕塑。新校区道路、广场、河、湖、园和各个建筑要以不一样文化专题命名，表现校园文化内涵，表现办学特色、办学理念和办学思想。
（4）大量种植乔木、灌木、草坪等，形成立体绿化，营造生态环境。依据不一样地理位置，如河湖边、路旁、庭园等处，选择一批适合当地生长乔木（含部分名贵乔木），形成若干各具特色小型植物园和绿色长廊，并以含有文化背景专题加以命名，形成学校标志性景观。
（5）利用水景资源，以生态化手法构建天然景色。利用多种成熟环境保护技术，提升学校环境保护品位。
（6）安排部分多功效室内或室外活动场所，部署多种庭院座椅，形成多层次交往空间，为师生提供交流、阅读、休闲良好互动环境。