努力进取提升教学有效性市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

努力进取努力进取 提升教学有效性提升教学有效性海口一中海口一中 乐小林乐小林9月省生物高考研讨会讲话稿第1页一、此次评卷工作一些特点：一、此次评卷工作一些特点：1、我们生物评分标准深入严格，尊重国、我们生物评分标准深入严格，尊重国家考试中心所给参考答案成为共识。家考试中心所给参考答案成为共识。2、今年我们生物学科参加评卷老师素质、今年我们生物学科参加评卷老师素质深入提升，使得评卷工作在质量提升深入提升，使得评卷工作在质量提升基础上，速度也得到了提升。基础上，速度也得到了提升。3、今年质检工作得到深入重视和加强，、今年质检工作得到深入重视和加强，质检员素质和监督工作得到考试局表质检员素质和监督工作得到考试局表彰，准备建立相对稳定、高素质质检彰，准备建立相对稳定、高素质质检员队伍。员队伍。第2页二、此次评卷工作给我们日常教学二、此次评卷工作给我们日常教学一些启示：一些启示：1、重视基础，要真抓实干，不能只会说、重视基础，要真抓实干，不能只会说 不会做。不会做。如重视概念教学（如填空题：反馈调整、丰富度），如基本识图能力（如年第26题，第27题），第3页如基本表示能力（如第26题：该试验探究了环境因子中光对小麦光合作用影响）如基本思维分析能力，遗传计算题、如基本思维分析能力，遗传计算题、选择题中新材料分析题、试验题，例选择题中新材料分析题、试验题，例题太多，题太多，不一一罗列了。不一一罗列了。第4页2、深入研究教材，从教材本身发觉、深入研究教材，从教材本身发觉 资源。资源。如第27题（由必修一书本P76思维拓展改编而成），如第30题选修一：水蒸气蒸馏法_（填“适合”或“不适合”）胡萝卜素提取，原因是_。不适合不适合水蒸气蒸馏法适合用于分离挥发性物水蒸气蒸馏法适合用于分离挥发性物 质，而胡萝卜素为非挥发性物质，质，而胡萝卜素为非挥发性物质，不能随水蒸气蒸馏出不能随水蒸气蒸馏出 第5页3、重视思维分析能力训练。、重视思维分析能力训练。如第25题，每年都有一些，遗传分析题、试验题也算。注意：不要过难，要经典和常规。注意：不要过难，要经典和常规。第6页4、日常教学要针对高考，保持适当、日常教学要针对高考，保持适当 标高。标高。略高于高考一点，不要高太多，略高于高考一点，不要高太多，引导学生重视海南生物高考特点：引导学生重视海南生物高考特点：不难，但准确率要求很高！不难，但准确率要求很高！第7页5、日常改卷要严格。、日常改卷要严格。一是制订答案要科学严谨，一是制订答案要科学严谨，二是评卷时严格执行，不准确要扣分二是评卷时严格执行，不准确要扣分 或完全不给分，错别字一律不给分。或完全不给分，错别字一律不给分。第8页6、初中知识适当补充。、初中知识适当补充。如第20题（C淋巴液最终汇入血浆参加血液循环）。第9页三、高考出卷特点及难度给我们启示三、高考出卷特点及难度给我们启示本省近几年生物高考试题难度列表本省近几年生物高考试题难度列表：第第I卷（卷（选择题）第第II卷（非卷（非选择题）全卷全卷满分分平均分平均分满分分平均分平均分满分分平均分平均分4225.705825.5010051.304024.186026.8210051.004026.806030.8410057.644029.206033.9710063.17第10页第第I卷（卷（选择题）第第II卷（非卷（非选择题）全卷全卷满分分平均分平均分满分分平均分平均分满分分平均分平均分5033.065025.1910058.255033.1033.105021.5421.5410063.265030.765025.3710056.13第11页因为生物试卷难度不高，区分度不理想，因为生物试卷难度不高，区分度不理想，使我们许多学生高考得使我们许多学生高考得90多分，依然算考不多分，依然算考不理想，而有学科，考理想，而有学科，考70就很能够了，有就很能够了，有50就就很高兴了，现实中，许多学校领导和其它科目很高兴了，现实中，许多学校领导和其它科目老师，认为生物简单，好教好学，能够给别学老师，认为生物简单，好教好学，能够给别学科让点时间。所以，加大生物高考试题难度是科让点时间。所以，加大生物高考试题难度是我们需要主动做工作一个方面，这次，我再次我们需要主动做工作一个方面，这次，我再次强烈地给省考试局做了反应。即使有效，但国强烈地给省考试局做了反应。即使有效，但国家考试中心人不会一下改变，可能会迟缓加大家考试中心人不会一下改变，可能会迟缓加大一点难度。一点难度。第12页我要说是，当前，我们试题不怎么难，我要说是，当前，我们试题不怎么难，但学生成绩并不理想，这给了出题人不增但学生成绩并不理想，这给了出题人不增加难度口实，所以，真想提升难度，我们加难度口实，所以，真想提升难度，我们先从眼下出题相对轻易时做起，提升一点先从眼下出题相对轻易时做起，提升一点高考成绩、平均分，让国家考试中心人看高考成绩、平均分，让国家考试中心人看到我们进步，这需要全体生物老师努力，到我们进步，这需要全体生物老师努力，荣誉是集体，是要主动争取。荣誉是集体，是要主动争取。第13页四、研究高考，指导日常教学（包四、研究高考，指导日常教学（包含高一高二），也是不要停留在口含高一高二），也是不要停留在口号上，而是要实实在在研究，研究号上，而是要实实在在研究，研究结论实实在在利用，不论例题、训结论实实在在利用，不论例题、训练题、考试题均要表达你研究结果。练题、考试题均要表达你研究结果。教研组长、备课组长要把好关。教研组长、备课组长要把好关。第14页教师要从专业发展角度，静下心来，教师要从专业发展角度，静下心来，认真研究课程标准、研究教材，研究认真研究课程标准、研究教材，研究考试纲领，研究高考，不要停留在已考试纲领，研究高考，不要停留在已经有知识结构和讲课水平上，要与时经有知识结构和讲课水平上，要与时俱进，提升教学有效性。有学校进行俱进，提升教学有效性。有学校进行导学（或学导）式教学就是很好例子。导学（或学导）式教学就是很好例子。第15页五、要高度重视学生学，重视落实。五、要高度重视学生学，重视落实。我们教学效果最终要靠学生我们教学效果最终要靠学生高考成绩来表达，所以，我们不但要高考成绩来表达，所以，我们不但要管教，还要管学。管教，还要管学。第16页六、未来发展趋势：六、未来发展趋势：逐步跟上内地。逐步跟上内地。要有前瞻性眼光，谁先动，要有前瞻性眼光，谁先动，逐步去做，积累经验，谁就抢占先机！逐步去做，积累经验，谁就抢占先机！第17页为提升生物教学效果和高考成为提升生物教学效果和高考成绩，让我们共同努力吧！绩，让我们共同努力吧！第18页谢谢 谢谢 ！第19页第26题：取生理状态相同某植物叶片，分离得到大量叶肉细胞，将等量叶肉细胞分别悬浮在不一样浓度蔗糖溶液中，并在适宜条件下，测定该叶肉细胞光合作用强度，试验结果如图所表示。第20页据图回答以下问题：据图回答以下问题：（1）叶肉细胞光合作用强度到达最大后，伴随蔗糖浓）叶肉细胞光合作用强度到达最大后，伴随蔗糖浓度升高，叶肉细胞光合作用强度度升高，叶肉细胞光合作用强度 ，从渗透作，从渗透作用角度分析出现这一现象原因是用角度分析出现这一现象原因是 。（2）假如要研究光照强度等原因对蔗糖溶液中叶肉细）假如要研究光照强度等原因对蔗糖溶液中叶肉细胞光合作用强度影响，最好将叶肉细胞放在浓度为胞光合作用强度影响，最好将叶肉细胞放在浓度为 蔗糖溶液中，原因是蔗糖溶液中，原因是 。（3）除蔗糖浓度外，假如分别改变叶肉细胞悬浮液中）除蔗糖浓度外，假如分别改变叶肉细胞悬浮液中CO2浓度和温度也能影响叶肉细胞光合作用强度，浓度和温度也能影响叶肉细胞光合作用强度，原因是原因是 。第21页第27题：原尿中葡萄糖、氨基酸等物质浓度与血浆中基本相同。原尿经肾小管上皮细胞选择性重吸收和分泌作用后形成尿液，正常情况下尿液中不含葡萄糖。肾小管上皮细胞中葡萄糖经过被动运输方式进入组织液。下列图为肾小管及相关结构示意图。第22页回答下列问题：回答下列问题：（1）肾小管上皮细胞中葡萄糖浓度）肾小管上皮细胞中葡萄糖浓度_（高于、低于、（高于、低于、等于）组织液中。等于）组织液中。（2）原尿中葡萄糖进入肾小管上皮细胞运输方式是）原尿中葡萄糖进入肾小管上皮细胞运输方式是_ _，需要，需要_ _参加。参加。（3）肾小管上皮细胞重吸收水分原理是）肾小管上皮细胞重吸收水分原理是_ _，原尿中葡萄糖未能被完全重吸收从而造成尿量，原尿中葡萄糖未能被完全重吸收从而造成尿量增加原因是增加原因是 。第23页第27题：原尿中葡萄糖、氨基酸等物质浓度与血浆中基本相同。原尿经肾小管上皮细胞选择性重吸收和分泌作用后形成尿液，正常情况下尿液中不含葡萄糖。肾小管上皮细胞中葡萄糖经过被动运输方式进入组织液。下列图为肾小管及相关结构示意图。第24页回答下列问题：回答下列问题：（1）肾小管上皮细胞中葡萄糖浓度）肾小管上皮细胞中葡萄糖浓度_（高于、低于、（高于、低于、等于）组织液中。等于）组织液中。（2）原尿中葡萄糖进入肾小管上皮细胞运输方式是）原尿中葡萄糖进入肾小管上皮细胞运输方式是_ _，需要，需要_ _参加。参加。（3）肾小管上皮细胞重吸收水分原理是）肾小管上皮细胞重吸收水分原理是_ _，原尿中葡萄糖未能被完全重吸收从而造成尿量，原尿中葡萄糖未能被完全重吸收从而造成尿量增加原因是增加原因是 。第25页必修一书本必修一书本P76思维拓展思维拓展 在顺浓度梯度情况下，葡萄糖、氨基在顺浓度梯度情况下，葡萄糖、氨基酸等分子能够经过帮助扩散进入细胞。酸等分子能够经过帮助扩散进入细胞。当细胞外葡萄糖或氨基酸浓度低于细当细胞外葡萄糖或氨基酸浓度低于细胞内时胞内时，细胞还能吸收这些营养物质细胞还能吸收这些营养物质吗？吗？你还能提出其它问题吗？你还能提出其它问题吗？第26页第25题25、甲、乙、丙是食性相同、不一样种蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和数量不等同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪存活率以下表：第27页以下推测不合理是（以下推测不合理是（）A捕食者主要捕食甲和丙捕食者主要捕食甲和丙B蝌蚪种间竞争结果可能受捕食者影响蝌蚪种间竞争结果可能受捕食者影响C无捕食者时蝌蚪种间竞争可能造成乙消失无捕食者时蝌蚪种间竞争可能造成乙消失D伴随捕食者数量增加，乙可取得资源降低伴随捕食者数量增加，乙可取得资源降低D第28页第20题20关于淋巴液叙述，错误是（）A淋巴液属于细胞外液B淋巴液和血浆中都有淋巴细胞C淋巴液最终汇入血浆参加血液循环D淋巴液中蛋白质含量高于血浆中D第29页