个人三年发展规划方案.doc

个人三年发展计划
一、自我认识
自师范毕业至今，工作8年，我一直期望自己能成为一名优异科学老师。在教育教学工作中，我能认真学习其它老师之优点，也不忘不停提升本身素质，对课堂教学也有了自己部分思索、想法。但伴随新课程、新理念不停推进、深入，我发觉，即使我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职员作，但对突破课堂教学原有水平，效果浅显，我想，这需要我不停地反思自己。在这个人才济济青年老师团体里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基础功和个人文化素养不足，有待于提升。
现在我就来逐一细化、放大我本身优势、不足、关注、迷惑点，对自己进行一个全方位剖析：
（一）我优势：
1、工作主动认真、热爱学生、责任心强，有一颗不停追求上进心。
2、对课堂教学重视精益求精，关注教学细节。关注对学生激励评价、关注对立即生成教学资源捕捉及合理利用等。
3、性格活泼好动。对待事物乐观，对待同事热情，环境适应能力强，和同事和睦相处。
（二）我不足：
1、缺乏持之以恒毅力，有“阵热”现象。常常出现“有心动无行动”现实状况。为此，常为自己找理由：今天太忙、太累了，等明天再做吧！
2、对教材处理，缺乏自我创新、自我风格。更多地停留于她人基础上进行再发明。
3、教育教学理论水平比较微弱，要加强理论学习。
（三）我关注：

1、一个健康、精力充沛身体情况和享受生活和教学乐趣。
2、怎样提升本身专业化水平，拥有扎实教学基础功。
3、不停充实教育教学理论知识及论文写作能力提升。
4、怎样愈加好处理工作和生活重心。
5、期望自己能富有激情上课，有很好课堂驾驭能力，让学生在课堂中主动有效学习。
（四）我迷惑：
1、为何素质教育教学质量往往不如应试教育。
2、课堂教学中我对困难学生极为关注（把她们力所能及问题留给她们，不放过每一次值得表彰、肯定机会），反反复复、日日月月，可是实效不大，假如要补，时间和精力又不许可。所以，怎样有效对困难学生进行转化，一直是我教学过程中一块心病。
二、我目标
（一）近期目标
1、树立终生学习观念，抓住平时点滴时间读书，进行长久有效学习，增强理论底蕴，做个学习型老师。
2、重视对有效课堂研究、实践，用心思索，凡事多思多想，反思出事物发展内在规律，总结得失，找出成长方向，做个反思型老师。
3、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系梳理能力；多看名师课堂实录，多听名师上课，取她人之长，补已之短，努力形成自己对教材独到想法。
4、努力写好教学中点滴体会、反思、感悟，为提升课堂教学水平服务。
（二）远期目标：
1用心理论学习，不停提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型老师。
2、全心教育，关注学生课堂生命，在创新中构建良好教学策略，在发展中形成独特教学风格，做个教授型老师。
（三）具体要求：
认真学习和实践新课标理念，多看名师课堂实录，多听名师上课，汲取名家教学专长，形成自己教学风格。认真搞好学校校本教研。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，立即总结；主动开设校“三段两思”课。多上公开课。
三、具体方法
1、做一个好读书老师
养整天天最少有半小时阅读好习惯，在不停地阅读中提升自己品味，让自己成为一名有文化素养科学老师。
2、做一个勇于课堂实践老师。
课堂是老师能力检验一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生需要，也是教育发展最终目标。发展教育就是要让老师发展带动学生发展，不停地实践、探索、总结自己教育行为，把自己打造成一个科研型老师、学者型老师。
3、坚持写“教学反思”。
教学反思是“老师专业发展和自我成长关键原因。”坚持反思能够总坚固践、升华经验，坚持通常个教案后全部写教学反思或一篇教育随笔，努力提升自己教学水平及教育能力。
老师个人三年发展计划
我在高中语文教学中能认认真真，尽心尽力，做好自己本职工作。能依据新课程标准，结合自己语文学科特点，向优异老师学习，努力使自己各方面有所进步，不仅在教育观念方面有了显著转变，更关键是在业务方面有了显著提升。为了适应学校、学生发展，还需不停学习，不停进步。特制订以下发展计划：
一、总计划：
1．理论学习方面：认真学习领会新课程，掌握自己所任学科专业特点，善于思索，养成多思、多想、多写习惯，形成自己教学风格。
2．认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯。
3、勤于反思，在总结中完善自我。
4、不停地提升自己基础功。
5、主动使用现代信息技术。
二、具体方法：
1、 专业水平提升。
（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真钻研《课程标准》，研究新教材，研究教法，领会新课程性质、价值理念，提升自己业务能力。
每学期读一本教育专著，立即作好笔记，写出自己心得，丰富自己文化素养。多看权威性教育类期刊杂志，如：《人民教育》、《河北教育》、《中国教育报》等，了解更多著名教育教授、行家见解，了解目前教改动态，指导自己教育教学工作。
（2）专业素质提升，在学习中充实自我。
坚持每七天教研活动，坚持教学相长，取得自我发展。勤听课，经过课堂听课，和讲课者进行交流和沟通；勤质疑，勇于提出自己问题或不一样见解，在共同探索中达成共同进步；从中得到真切感受，不停完善自我，促进个人专业知识提升。
2、珍爱学习机会，在培训中成长。
利用培训、听课机会，努力向教授、名师、优异老师学习，使自己教学方法、方法和手段有更大发展和提升。认真对待自己每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐步完成从一个合格型老师向专长型老师转变，多学习她人经验，常常反思自己不足，一步一个脚印，踏扎实实去实现目标。
3、勤于反思，完善自我。
学会思索教育问题，主动把优异教育理念转化为老师行为，从反思中提升自己教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉问题和有价值东西赶快记下来，享受成功，填补不足。在反思中完善自我。
4、利用信息技术教学辅助手段，丰富充实教学、提升教学效果。
充足利用网络优势，学习教育教学方面新思想，掌握新方法，学习新理论，提升教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提升自己计算机水平。
三、——个人三年发展具体计划：
1、每学期最少写一篇有价值论文或案例。
2、每学期坚持写读书笔记50页。
3、每一周最少写一篇有质量教育反思。
4、每学期最少研读一本理论著作。
5、每年最少听教研组每位组员一堂课。
个人三年发展计划
一、个人基础情况
1999年毕业至今，工作十年，我一直期望自己能成为一名优异小学老师，在日常教育教学工作中，我能认真学习她师之优点，伴随课改深入，我发觉，我课堂、教科研或许缺乏了部分，我想，这值得我反思自己。
二、自我剖析和成长背景
　　在教育改革日益深入今天，我真正地感受到自己进步缓慢即使我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职员作，不过社会知识尤其是信息方面更新快，在这个人才济济校园里，我更是认识到自己教育理论、专业知识不足，有待于深入提升。
三、三年发展目标
1、师德目标　有健全职业道德、充满爱心、耐心、细心，成为一个善良人。
　　2、素养目标　有一定内涵，有大量教育理论做支撑，并能有很深厚文化底蕴。成为一个有书卷气人。
　　3、能力目标 在独立负担校级观摩课、研讨课，能得到大多数人认可，成为一个有辐射作用人。
　　4、科研目标　继续进行课题研究，教育论文或是教育随笔能在市及以上评选中获奖，最好能在教育期刊上发表。带动身边人投身教科研，成为一个教科研能手。
5、管理目标　关键是自己教研组管理能有特色、有成效。为老师营造友好教科研气氛，让青年人有发展土壤。成为一个有思想教研组长。
6、学科特色目标 围绕学校创建科技特色学校目标，将机器人教学及竞赛培养工作深入提升，学生竞赛进入市前三名，并争取在省、全国竞赛中获奖。
7、荣誉目标　能经过自己努力取得各级各类荣誉，少埋怨，多付出；争取荣誉，淡化荣誉。成为一个淡薄名利人.
　　8、树立终生学习观念，不停提升自己师德修养，提升自己学科素养。
　　9、重视对有效课堂研究、实践，在探索、感悟、反思中不停提升自己课堂驾驭能力，使自己成为一个创新型老师。　　
四、未来三年发展计划
1、养成了良好学习习惯，工作中感悟能立即写成阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。
3、打造优异教研组，团结教研组组员，把握学科发展新方向、新动态，“走出去，请进来”，取她人之长，补己之短。深挖教材创新教法学法，探索有效研训方法手段，努力打造成为县内学科界著名教研组。
　　2、关注高效课堂及网络维护技术研究和实践，并能成为有个性县内或市内著名老师；在学校信息化建设中成为领导好参谋，做一名让学校领导放心省心网络管理员。
四、具体安排
（见附表）
时间
具体目标
实践方法
结果展现方法
第十二个月
1、推出一名以上青年老师，达成县级有一定著名度。2、虚拟机器人市级二等奖以上。
1、加强自我研训，形成风格。2、加强虚拟机器人校本培训
论文、荣誉、奖状
第二年
1、推出在县级有一定著名度老师基础上，达成有一名老师在县级有一定影响。2、保持虚拟机器人荣誉或更深入，在市及省有一定著名度。
1、特出个人特色，打造个人品牌，创名师。2、深入加强虚拟机器人校本培训。
论文、荣誉、奖状
第三年
县级及以上优异教研组。
整体推出，造就学校品牌。
论文、荣誉、奖状