中国现当代文学培养专项方案.doc

中国现现代文学专业培养方案（050106）
一、学科介绍
中国现现代文学发端于五四新文化运动，它发生和发展和近现代中华民族历史命运休戚相关。加强中国现现代文学研究，能够追寻中国文学从古典向现代转型艰苦历程，帮助大家反思二十世纪中华民族历史命运，在特殊审美感受中得到启迪和鼓舞。
作为一个逐步成熟独立学科，五十年来中国现现代文学已经成为中国高等学校一门主干课程。因为本学科研究对象是在现代西方文学及理论和广博、深厚中国文学传统中孳生，又处于中国文学发展前沿，在二十世纪中国文学大背景下研究现现代文学，和比邻文艺学、比较文学和世界文学形成交叉，所以轻易发掘到新教学和科研生长点，其教学和研究结果对于推进中华民族文化发展有着更为直接现实意义。
二、培养目标
河南师范大学中国现现代文学专业硕士硕士培养目标是：培养德智体全方面发展 中国现现代文学专业专门人才。在政治上要求能系统地掌握马克思主义基础理论，含有良好道德品质，自觉维护社会主义民主和法制，牢靠树立为社会主义现代化建设和精神文明建设服务思想；在专业方面要求含有本专业坚实理论基础和系统专门知识，了解本学科发展动向和最新结果；有独立从事科学研究能力；能熟练掌握一门外国语。
本专业硕士能够从事高等院校、科研机构教学、研究和文化、新闻出版、宣传等部门实际工作。
三、研究方向
1、中国近代文学思潮；
2、 中国现代文学研究；
3、中国现代文学研究。
四、学习年限
学习年限三年。一至二年级为硕士必修课程和指定专业课程学习，三年级进
行教育实习，撰写学位论文和进行论文答辩。
五、课程设置（见表）
六、课程介绍（见附录）
七、教学和社会实践
一至二年级各参与一次社会实践活动（包含参与学术会议和在导师指导下赴外地
查阅学术资料，进行学术考察），三年级第一学期进行教育实习两周。
八、学位论文
学位论文选题在导师指导下，由硕士独立完成。选题要含有一定学术性和
现实意义。二年级第二学期开始为撰写学位论文进行准备。三年级整年进行论文写作。
在研究基础上确定论文纲领并深入查阅相关资料，写出初稿。论文初稿经过反复
修改后于毕业前两个月定稿。
学位论文经导师审查认为达成上述要求并提交答辩委员会审议经过者方可授予硕士学位
九、培养方法、方法
1、课堂教学和自学相结合。除认真学习学位课程外，要求硕士按时完成老师指定教学必读书，并努力扩大阅读面，含有坚实理论基础，了解本学科最新研究动态。
2、加强写作训练，每十二个月撰写年论文一篇。
3、实施导师制。除必修课、选修课教学由专业指导小组统一安排外，导师应对硕士政治思想、专业学习、论文写作进行具体指导。
4、因材施教，采取具体方法，激励硕士发挥学术专长。
5、要求硕士主动参与导师所在系、室形势、任务教育和公益劳动等社会活动。
6、专业指导小组每学期检验一至二次硕士培养计划实施情况。

附表：课程设置
中国现现代文学专业硕士硕士培养方案课程设置表
研究方向：A.中国近代文学思潮研究B. 中国现代文学研究 C.中国现代文学研究
学 制：三年
课程
类别
课程
编号
课程名称
总课时
学分
开课学期及周课时
备注
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
必 修 课（学位课程）
公
共
课
000002
马克思主义和社会科学方法论
18
1
1

000003
英语
216
5
6
6

000004
中国特色社会主义理论和实践研究
36
2
2

学
科
基
础
课
090001
文学研究专题
54
3
3

最少修6学分
090002
语言学研究专题
54
3
3

090003
研究方法专题
54
3

3

专
业
主
干
课
090201
中国近代文学思潮研究
36
2
2

最少修6学分
090202
中国现代文学思潮研究
36
2
2

090203
中国现代文学思潮研究
36
2
2

选
修
课
090219
现现代作家作品研究
36
2

2

至
少
选
修
12
学
分

090207
中国现代小说研究
36
2

2

090225
50-70年代文学经典研究
36
2

2

090220
中国现代文学专题研究
36
2

2

090215
新时期文学思潮研究
36
2

2

090222
新时期文学批评研究
36
2

2

090223
中国现现代戏剧影视文学研究
36
2

2

090211
现代女性文学研究
36
2

2

090210
现代文学中文化现象
36
2

2

090224
新诗研究
36
2

2

教学
实践

2

*

注：各学院课程和教学论专业《教育原理》和《教学论》列入学科基础课，《教育心理学》和学科教学论列入专业主干课，其中《教学论》由原来周4课时改为周3课时，学分由4学分改为3学分，开课学期不变。

附录：课程介绍
文学研究专题

课程编号： 090001 课程名称：文学研究专题
课时：54 学 分：3
开课单位：文学院 开课学期：Ⅰ
教学要求 ：
经过对中国文学代表性作家作品关键介绍，了解文学发生发展规律及其不一样时期文学创作之间传承关系，掌握中国文学审美特质和研究历史和现实状况，开阔学生文学视野，提升分析问题和处理问题能力。
教学内容：
一、诸子文学思想研究
二、《诗经》研究
三、乐府诗歌研究
四、唐诗研究
五、唐宋文研究
六、宋词研究
七、元曲研究
八、明清小说研究
九、中国文学发展现代转型
十、鲁迅研究专题
十一、左翼文学思潮专题
十二、京派文学研究专题
十三、海派文学专题
十四、“百花文学”研究专题
十五、文化寻根文学研究专题
十六、先锋小说研究专题

关键参考书：
《诗经选》，余冠英选注，人民文学出版社1979年
《乐府诗集》，宋·郭茂倩，中华书局1979年
《唐宋文举要》，高步瀛，中华书局，1963年
《全元散曲》，隋树森编，中华书局，1964年
《二十世纪中国文学研究》王晓明 主编 东方出版中心1997年版
《中国现代文学主潮》许志英 邹恬 福建教育出版社
《百年中国文学丛书》谢冕 孟繁荣 主编 山东教育出版社1994年版
《新时期小说主潮》许志英 丁帆 主编 人民文学出版社

语言学研究专题

课程编号：090002 课程名称：语言学研究专题
课 时：54 学 分：3
开课单位：文学院 开课学期：1

一、课程介绍
语言学研究结果不仅深化了大家对语言认知和掌握，而且对哲学、文艺学、社会学、历史学、文化学等领域也产生了深刻影响，其中尤以索绪尔一般语言学影响最为突出。本课程关键内容包含三个方面：一是介绍语言学研究关键理论、方法和最新动态；二是介绍中国传统哲学和文论中语言观；三是结合具体文本，介绍修辞学、结构语言学、功效语言学等理论和方法在文学批评中利用，如罗兰·巴尔特等符号学、巴赫金意识形态批评和对话理论/超语言学理论、伊格尔顿马克思主义批评和修辞批评、福柯话语理论等全部可经过本课程学习得以了解。
二、教材：自编讲义
三、参考书目：
1、索绪尔《一般语言学教程》，商务印书馆，。
2、罗兰·巴尔特《符号学原理：结构主义文学理论文选》李幼蒸译，生活·读书·新知三联书店，1988年。
3、巴赫金《小说理论》白春仁 晓河译，河北教育出版社，1998年。
4、巴赫金《诗学和访谈》白春仁等译，河北教育出版社，1998年。
5、巴赫金《文本 对话和人文》白春仁等译，河北教育出版社，1998年。
6、伊格尔顿《沃尔特·本雅明或走向革命批评》郭国良 陆汉臻译，译林出版社，。
7、布 斯《小说修辞学》华 明等译，北京大学出版社，1987年。
8、福柯《主体解释学》佘碧平译，上海人民出版社，。
9、大卫·宁《现代西方修辞学：批评模式和方法》常昌富 顾宝桐译，中国社会科学出版社，1998。

10、弗莱《神力语言》吴持哲译，社会科学文件出版社，。
11、罗杰·福勒《语言学和小说》於 宁等译，重庆出版社，1991。
12、米兰·昆德拉《小说艺术》董 强译，上海译文出版社，。
13、安伯托·艾柯《开放作品》刘儒庭译，新星出版社，。
14、李幼蒸《理论符号学导论》，中国社会科学出版社，1993年。
16、王一川《中国形象诗学》上海三联书店，1998年。
17、王一川《修辞论美学》，东北师范大学出版社，1998年。

研究方法专题

课程编号：090003 课程名称：研究方法专题
课 时：54 学 分：3
开课单位：文学院 开课学期：2

一、 课程介绍
人文科学因为以人为根本出发点，归宿点和价值取向，它要认识和了解是人情感，心态，信仰，理想，意义，文化等问题，所以应该采取人学本体论立场，见解和方法进行认识。人文科学进入现代社会以来，研究方法更新远大于价值追求，新思想新观念产生，往往依靠新方法建立。本课程关键宗旨即是使文学院硕士了解现代研究方法，建立本身哲学观念，和具体层次上方法。本课程关键内容包含三个方面：一是介绍现代思想和角度，使学生含有现代研究方法通常知识，具体如现象学、存在主义、结构主义、精神分析、解释学、新历史主义、女性主义、后殖民主义批评、文化研究等。二是介绍现在前沿性研究趋势和路径，如后现代身体文化、数字化等方法。三是结合后现代社会情况和学科研究情况，学会应用其中一个或数种方法，进而建立本身方法体系。
二、教材：自编讲义
三、参考书目：
1、《西方文论史》，马新国，高等教育出版社，1994年。
2、《后现代理论》，斯蒂文·贝斯特，中央编译出版社，1999年2月。
3、《弗洛伊德和文学思想》，霍夫曼著，三联书店，1987年11月
4、《阐释学和文学》，霍伊著，春风文艺出版社，1988年
5、《符号·神话·文化》，卡西尔著，东方出版社，1988年
6、《野性思维》，列维－斯特劳斯著，商务印书馆，1987年5月
7、《人、艺术和文学中精神》，荣格著，华夏出版社，1989年7月
8、《存在和时间》，海德格尔，三联书店，4月

中国近代文学思潮研究
课程编号：090201 课程名称：中国近代文学思潮研究
课时：36 学 分：2
开课单位：文学院 开课学期： Ⅰ
教学要求：
揭示近代社会政治变革和文化转型和文学流变内在联络，研究这一时期各文学思潮之间文化取向、价值观念、艺术感知和表现方法多元化和矛盾性。使硕士掌握近代文学思潮特质及走向，进而全方面把握近代文学全貌。
教学内容：
1、嘉、道时期文学思潮。2、鸦片战争时期爱国诗潮。3、经世致用文学思潮。4、古文革新思潮。5、宋诗运动。6维新文学主潮。7、创世纪文学思潮。8、世纪末文学思潮。9、国粹文学思潮。10、“五四”前文学思潮。
关键参考书：
任访秋《中国近代文学史》、《中国新文学渊源》《中国近代文学作家论》《中国近代文论选》（上下册）《回顾和前瞻——19—20世纪中国文学思潮讨论集》；2、刘增杰等《 中国近世文学思潮》；3、关爱河《悲壮沉落》、《古典主义终止》；4黄霖《中国近代文史论》；5梁启超《清代学术概论》； 6陈子展《中国近代文学之变迁》；7袁进《中国文学观念近代变革》；8张炯等《中华文学通史》第五编。

中国现代文学思潮研究
课程编号：090202 课程名称：中国现代文学思潮研究
课时：36 学 分：2
开课单位：文学院 开课学期：Ⅰ
教学要求：
本课程关键对中国现代文学思潮进行系统梳理，让学生了解并掌握中国现代文学产生时代背景、历史渊源、具体过程和关键文学思时尚派形成原因、理论纲领、创作概貌、艺术风格等内容，拓展学生文学视野，培养学生思维空间，方便从更高理论层次来观照和把握现代作家创作现象和作品内涵。
教学内容：
第一章 文学思潮基础概念
第一节 文学思潮概念理论属性
第二节 文学思潮内含界定
第三节 文学思潮系统组成
第四节 中国现代文学思潮通常界定
第二章 中国现代文学源流
第五节 晚明个性主义思潮和清初实学思潮
第六节 洋务派“西学”观及意义
第七节 改良派思想启蒙和文学革新运动
第八节 辛亥革命及新文化运动
第三章 五四“文学革命”思潮
第九节 文学革命开展
第十节 “人生派”现实主义文学理论及创作现象
第十一节 “艺术派”浪漫主义文学理论及创作现象
第十二节 现代主义文学理论及创作现象
第四章 左翼“革命文学”思潮
第十三节 革命文学提倡
第十四节 国际上“左”倾文艺思潮
第十五节 工农兵文学主潮
第十六节 工农兵文学变形
预修课程：
《中国近代文学史》
《中国现代文学史》
《中国现代文学史》
关键参考书：
严家炎《中国现代小说流派选》人民文学1989年；杨义《中国现代小说史》（1—3）人民文学1988年；王晓明《二十世纪文学史论》（1—3）东方出版社1998年；朱立元《现代西方文艺理论》华东师大1997年；邵伯周《中国现代文学思潮研究》学林出版社1993年；陈伯海《近四百年中国文学思潮史》东方出版中心1997年；马良春《中国现代文学思潮史》北京十月文艺出版社1995年；黄曼君《中国近百年文学理论批评史》湖北教育出版社1997年；朱寿桐《中国现代主义文学史》江苏教育出版社1998年；陆贵山《中国现代文艺思潮》人民大学出版社。

中国现代文学思潮研究
课程编号：090203 课程名称：中国现代文学思潮研究
课时：36 学 分：2
开课单位：文学院 开课学期：Ⅰ
教学要求：
本课程对建国以后文学思潮进行系统梳理，让学生了解并掌握中国现代文学曲折发展道路，开阔文学视野，以利于学生用辨证方法分析作家作品。本课程着重培养学生查阅原始资料方法和习惯。
教学内容：
第一章 建国五十年来文学思潮概观
第二章 建国早期文学思潮
第三章 对箫也牧、路翎小说批判再思索
第四章 “干预生活”文学思潮及其影响
第五章 五十年代小说争鸣及经典事例剖析
第六章 文革十年文学思潮
第七章 “朦胧诗”和小说创作新潮
第八章 文化寻根思潮及其思索
第九章 西方现代思潮涌入及新时期现代小说出现
第十章 “新写实”小说创作时尚
第十一章 九十年代女性写作评析
关键参考书：
《中国现代文学思潮史》 朱寨 人民文学出版社1987年版。《中国现代文艺思潮概论》 陆贵山等 中国人民大学出版社 1989年版。《1956，百花时代》洪子诚 山东教育出版社1998年版。《世纪末喧哗》 张志忠 山东教育出版社1998年版。《抗争宿命之路》李扬 时代文艺出版社1992年版。

现现代作家作品研究
课程编号：090219 课程名称：现现代作家作品研究
课时：36 学 分：2
开课单位：文学院 开课学期： Ⅱ
教学要求：
经过对中国20世纪几位经典作家代表性作品重读，培养学员解读文本方法和能力。其次，从对这些经典作家在各自领域形成特色和做出贡献把握基础上深入了解20世纪中国文坛艺术面貌。
教学内容：
本课程以20世纪中国经典作家鲁迅、茅盾、巴金、曹禺、沈从文、张爱玲、钱中书、、赵树理、柳青、老舍、杨沫、杨朔等为研究个案，系统阐释这些作家成长社会文化语境、主体条件、思想观念和个人人生、思想轨迹；梳理学界对这些作家作品研究基础情况，总结代表性学术见解；重读她们代表性文学作品。
关键参考书：
1.《〈子夜〉艺术世界》，孙中田，上海文艺出版社，1990年版。
2.《巴金评传》，陈丹晨，花山文艺出版社，1982年版。
3.《沈从文传》，凌宇，十月出版社，1988年版。
4.《艾青传论》，杨匡满，上海文艺出版社，1984年版。
5.50—70年代中国文学经典再解读，李扬，山东教育出版社，。
6.《知识考古学》，［法］福轲，三联书店1998年版。
7.《中国现代思想史论》，李泽厚，东方出版社1987年版。
8.《抗争宿命之路——“社会现实主义”(1942—1976)研究》，李扬，时代文艺出版社1993年版。
9.《中国现代卡里斯马经典》，王一川，云南人民出版社1994年版。
10.《1948：天地玄黄》(百年中国文学总系)，钱理群，山东教育出版社1998年版。
11.《1956：百花时代》(百年中国文学总系)，洪子诚，山东教育出版社1998年版。
12.《中国现代文学批判》，吴炫，学林出版。
13.《“灰阑”中叙述》，黄子平，上海文艺出版社。
14.《现实主义限制：革命时代中国小说》，［美］安敏成，江苏人民出版社。
15.《问题和方法：中国现代文学史研究讲稿》，洪子诚，三联书店。

中国现代小说研究
课程编号：090207 课程名称：中国现代小说研究
总课时：36 学 分：2
开课单位：文学院 开课学期：Ⅲ
教学要求：
本课程关键对中国现代文学（1917—1949）发展过程中对小说艺术有独特贡献小说家及其创作进行研究。目标在于使学生在本科学习基础上，了解中国现代小说多种流派风格，进而掌握研究不一样风格小说艺术基础技巧。
教学内容：
第一章 概述 中国小说历史渊源及小说艺术发展。
第二章 第二章 鲁迅小说艺术独创性。
第三章 第三章 叶圣陶小说及其影响。
第四章 五四女作家群文体发明
第五章 郁达夫主观抒情小说
第六章 丁玲小说
第七章 茅盾和社会分析小说
第八章 老舍和京味小说
第九章 沈从文乡土小说及其艺术特征
第十章 国统区优异长篇小说
第十一章 张爱玲小说
第十二章 萧红小说
关键参考书：
《中国现代小说流派史》、《中国现代各流派小说选》，严家炎，人民文学出版社1989年版。《中国现代小说史》（1—3卷）杨义，人民文学出版社1988年版。《论小说十家》 赵园，浙江文艺出版社1987年版。《中国新文学源流》 周作人 二十世纪丛书之一 ，华东师大出版社1995年版。《二十世纪中国现代文学史论》，王晓明主编，东方出版社1998年版。《现代作家新论》，王富仁，山西教育出版社1996年版。《1948，天地玄黄》，钱理群，山东教育出版社1998年版。

50-70年代文学经典研究
课程编号：090225 课程名称：50-70年代文学经典研究
课时：36 学 分：2
开课单位：文学院 开课学期：Ⅱ

教学要求：
阅读“50-70年代文学”部分经典著作，了解它们在主流意识形态建立过程中起到作用。了解相关“50-70年代文学”研究历史和现实状况。
教学内容：
“革命历史小说”和“农村题材小说”研究；“50-70年代文学”中农民形象系列；“50-70年代文学”和主流意识形态关系考察；“50-70年代文学”研究历史和现实状况；现代性视野中“50-70年代文学”研究。
关键参考书：
洪子诚：《1956：百花时代》；李杨：《50-70年代文学经典再解读》； 李杨：《抗争宿命之路——“社会主义现实主义”（1942-1976）研究》；旷新年：《写在现代文学边上》；唐小兵等《再解读：大众文艺和意识形态》；贺桂梅《转折时代：40-50年代作家研究》；程光炜：《文化转轨——“鲁郭茅巴老曹”在中国》。王德威：《现代小说二十家》；陈美兰：《现代长篇小说创作论》。

中国现代文学 研究专题
课程编号：090220 课程名称：中国现代文学研究专题
总课时：36 学 分：2
开课单位：文学院 开课学期：Ⅱ
教学要求：
本课程要求学生在系统了解中国现代文学发生、发展、演变轨迹基础上，对关键作家和经典文本研究历史和现实状况有更深层了解，借助新文学理论和批评方法对对部分关键文学思潮和文学现象进行深入探讨，为学生从事中国现代文学研究奠定基础。
教学内容：
第一章 重评“五四”文学传统 第二章 发明社和青年文化 第三章 鲁迅《野草》哲学思想 第四章 现代性和茅盾前期小说 第五章 巴金：激进反叛中传统积淀第六章 老舍研究历史和现实状况 第七章 童年情结和曹禺戏剧创作 第八章 张爱玲和海派文学 第九章 解放区文学专题。
关键参考书：
《中国现代文学主潮》许志英 邹恬 福建教育出版社。
《反抗绝望——鲁迅及其文学世界》汪晖著 河北教育出版社
《大小舞台之间——曹禺戏剧新论》钱理群著 浙江文艺出版社1994年版
《1948：天地玄黄》钱理群著 山东教育出版社1998年版
《再解读——大众文艺和意识形态》（增订本）唐小兵 编 北京大学出版社1994年版。
《中国现代小说和文学传统》方锡德著 北京大学出版社1992年版。
《现代中国浪漫文学思潮》罗成琰著 湖南教育出版社1992年版。
《批评空间开创》王晓明主编 东方出版中心 1998年版。

新时期文学思潮研究
课程编号：090215 课程名称：新时期文学思潮研究
课时：36 学 分：2
开课单位：文学院 开课学期： Ⅱ
教学要求：
新时期文学思潮是一个尚存在争议理论领地，本门课程讲授和讨论，意在深入廓清新时期文学思潮发展脉络，使硕士愈加深刻地了解伤痕文学、反思文学、改革文学、寻根文学、现代派文学、新写实小说乃至九十年代后文课时尚间流变和承继关系。在此基础上，较全方面地描述新时期以来多种文学批评和理论形态，帮助学生提升认识能力和分析问题、处理问题能力，从而促进对新时期文学思潮研究。
教学内容：
一、新时期文学思潮总论。二、从觉醒人到文化英雄：伤痕文学、反思文学、改革文学思潮再认识。三、寻求超越路径：寻根文学和先锋文学。四、新时期十年文学理论描述：从外到内、人凸现和西风东渐。五、回到现实或走向民间：新写实小说及其流变。六、旷野上废墟和人文精神呼叫。七、“后现代”理论移植和苍白实践。八、文化之筐和“现代性”之剑。
关键参考书：
1、《现代西方文艺理论》朱立元，华东师大出版社，1997； 2、《后现代主义和文化理论》杰姆逊，陕西师大出版社，1986；3、《中国现代文学史·史料选》洪子诚，长江文艺出版社，；4、《中国新时期小说主潮》丁帆，人民文学出版社，；5、《现代文学新潮》朱寨等，人民文学出版社，1997；6、《中国八十年代文学现象研究》曹文轩，北京大学出版社，1987；7、《20世纪末中国文学现象研究》曹文轩，北京大学出版社，；8、《现代中国文艺思想史》李慈健等，河南大学出版社，1999；9、《百年中国文学总系》（1978、1985、1993卷），谢冕主编，山东教育出版社，1998；10、《转型时期中国现代文学思潮》吴秀明，浙江大学出版社，。

新时期文学批评研究

课程编号： 090222 课程名称：新时期文学批评研究
总课时：36 学 分：2
开课单位：文学院 开课学期：Ⅲ
教学要求
经过本课程教学让学生在了解掌握新时期文学创作基础上，深入探索把握新时期文学批评发展、改变及其关键思想价值转型，从而研究新时期文学批评发展内在脉络，并对目前文学批评问题及其走向提出自己见解。本课程要求：熟悉了解二十世纪中国文学史基础知识，尤其是建国后文学史现象、思想史发展相对熟悉；了解影响新时期文学批评发展部分关键文艺理论思潮；阅读新时期文学批评部分关键期刊和相关资料。

教学内容
新时期文学批评思想资源探寻、新时期文学批评发展阶段及其特点、新时期文学批评几次转型、新时期文学批评发展内在脉络、新时期文学批评现实状况和问题等专题，和新时期关键批评现象、批评家专题分析。
关键参考书
　　《六说文学批评》，【法】蒂博代著，赵坚译，三联书店。
《批评概念》，【美】R·韦勒克著，张金言译，中国美术学院出版社1999年版。
《中国20世纪文学理论批评史》（上下册），黄曼君主编，中国文联出版社。
《二十世纪中国文学批评99个词》，南帆主编，浙江文艺出版社。
《现代文学关键词十讲》，陈思和著，复旦大学出版社。
《意义诱惑——中国文学批评话语现代转型》，程文超著，时代文艺出版社1993年版。
《中国现代文学批评史新编》，许道明著，复旦大学出版社。
《中国现代文学批评史》，温儒敏著，北京大学出版社1993年版。
《批评增加和危机》，贺桂梅著，山西教育出版社1999年版。
《人文学想象力——现代中国思想文化和文学问题》，贺桂梅著，河南大学出版社。
《滞重跋涉——新时期文学批评透视》，张景超著，黑龙江教育出版社。

中国现现代戏剧影视文学研究
课程编号：090223 课程名称：中国现现代戏剧影视文学研究
总课时：36 学 分：2
开课单位：文学院 开课学期：Ⅲ
教学要求：
本课程关键对中国现现代戏剧、影视文学进行系统梳理，让学生了解并掌握中国现现代戏剧影视文学发展改变时代背景、历史渊源、具体过程和关键流派、现象形成原因、理论纲领、创作概貌、艺术风格等内容，拓展学生艺术视野，培养学生思维空间，提升戏剧影视鉴赏能力。本课程关键培养学生文艺综合鉴赏能力。
教学内容：
中国现现代戏剧影视文学发展概观；戏剧影视文学诞生和传输；研究；“孤岛”时期戏剧电影研究；戏剧电影国家叙述；戏剧影视文学改编；戏剧影视语言研究；戏剧影视文化传输；视觉美学；关键剧作家（郭沫若、曹禺、田汉、老舍、夏衍等）研究；关键导演（张石川、蔡楚生、谢晋、张艺谋等）研究；中国戏剧电影代际”现象；中国戏剧电影国际影响。
教材及关键参考书：

1、 周贻白：《中国戏剧史长编 》，上海书店。
2、 田本相：《中国近现代戏剧史》，江苏教育出版社。
3、 董健等：中国现代戏剧史稿(1949-) ，中国戏剧出版社。
4、 刘彦君等：《中外戏剧史》，广西师范大学出版社，
5、李强：《中西戏剧文化交流史》，人民音乐出版社。
6、程季华主编：《中国电影发展史》，中国电影出版社1981年版；
7、李道新著：《中国电影文化史：1905-》，北京大学出版社；
8、李多钰主编：《中国电影百年》，中国广播电视出版社；
9、罗艺军主编：《中国电影理论文选(1920-1989)》， 文化艺术出版社1992年版；
10、［美］罗伯特·考克尔著：《电影形式和文化》，北京大学出版社。
预修课程
　《中国现代文学史》　
《中国现代文学史》
现代女性文学研究
课程编号：090211 课程名称：现代女性文学研究
课时：36 学 分：2
开课单位：文学院 开课学期：Ⅲ
教学要求：
西方女权主义批评于八十年代传入中国，女性文学创作和批评成为现代文坛引人注目标文学现象。经过海峡两岸女性文学繁荣社会、历史、文化诸原因分析，经过对中国女性文学主体学、专题学、形象学诸方面研究，拓展研究视野，促进女性文学发展。
教学内容：
一、 女性文学内涵
二、 中国女性文学发展回顾
三、 八、九十年代中国女性文学繁荣原因。
四、 女性文学作家主体组成
五、 现代女性文学专题学研究
六、 现代女性文学中形象系列
关键参考书：
鲍晓兰主编《西方女性主义研究评价》；张京媛编《现代女性主义文学批评》；孟悦、戴锦华著《浮出历史地表》；刘思谦著《娜拉言说》；杨匡汉等著《扬子江和阿里山对话》；李小江著《夏娃探索》。

现代文学中文化现象
课程编号：090210 课程名称：现代文学中文化现象
课时：36 学 分：2
开课单位：文学院 开课学期： Ⅲ
教学内容：
第一讲 现代文学发展概况及研究中存在问题
第二讲 现代文学中文化现象研究
第三讲 现代文学中家族史写作
第四讲 现代文学中历史观问题
第五讲 现代文学中写实主义
第六讲 现代文学中现实观问题
第七讲 现代文学中女性主义
第八讲 现代文学中男性焦虑
第九讲 现代文学中知识分子写作
第十讲 现代文学中人文主义精神
第十一讲 现代文学中乡村叙事
第十二讲 现代文学中民间心理结构
关键参考书：
1、《中国现代文学史教程》陈思和著复旦大学出版社1999年
2、《中国现代文学史》洪子诚著 北京大学出版社1999年
3、《二十世纪中国文学史》 孔凡今 著 山东文艺出版社1997年
4、《中国古代思想史论》 李泽厚 人民出版社1985年
5、《中国近代思想史论》 李泽厚 人民出版社1979年
6、《中国 现代思想史论》 李泽厚 东方出版社1987年
7、《中国现代文学三十年》钱理群等著 北京大学出版社1998年
8、《中国小说叙事模式转变》陈平原著上海人民出版社1988年
9、《性格组合论》刘再复著上海文艺出版社1987年
10、《万历十五年》黄仁宇著商务出版社 三联书店
11、《后现代主义文化研究》王岳川著 北京大学出版社1992年
12、《后殖民主义和文化批评》张京瑗著北京大学出版社1999年
13、《结构主义神话学》 叶舒宪山西师大出版社
14、《女性主义文学理论》伊格尔顿著漓江出版社

新诗研究
课程编号090224 课程名称：新诗研究
课时：36 学 分：2
开课单位：文学院 开课学期： Ⅱ
教学要求：
本课程关键对20世纪中国新诗进行系统梳理，让学生了解并掌握新诗发展改变时代背景、历史渊源、具体过程和关键诗歌流派、现象形成原因、理论纲领、创作概貌、艺术风格等内容，拓展学生文学视野，培养学生思维空间，提升诗歌鉴赏能力。本课程关键培养学生诗歌鉴赏能力。
教学内容：
20世纪中国新诗发展概观；五四白话诗运动；现代派诗；中国新诗派；“”诗歌颂歌现象；新民歌运动；新边塞诗歌；新军旅诗；归来诗人；朦胧诗；新生代诗人；白话诗形式和艺术品位。
教材及关键参考书：
1、洪子诚,、刘登翰著：《中国现代新诗史》，北京大学出版社，；
2、程光炜著：《中国现代诗歌史》，中国人民大学出版社；
3、杨匡汉著：《中国新诗学》，人民文学出版社；
4、谢冕,杨匡汉主编：《中国新诗萃50年代-80年代》，人民文学出版社1985年版；
5、龙泉明著：《中国新诗流变论》，人民文学出版社1999年版。
预修课程：
《中国现代文学》、《中国现代文学》、《外国文学》