师德师风建设专项方案.doc

黎城县西井镇西井中学相关集中开展师德师风建设工作实 施 方 案为全方面落实落实党十八大精神和教育部相关深入加强和改善师德师风建设意见，着力处理我校老师职业道德行为中存在突出问题，全力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心老师队伍，依据市县教育部门安排，结合我校实际，决定在我校开展师德师风建设。为了将此项工作有序开展，落到实处，含有实效，特制订本实施方案。一、指导思想以党十八大提出相关“办好人民满意教育”、“把立德树人作为教育根本任务”等关键叙述指导，以“德为人先、学为人师、行为世范”为关键，以提升老师思想政治素质和职业道德水准为关键，以处理目前老师队伍在师德师风方面存在问题为突破口，深入开展师德师风教育，全方面整改违反师德规范行为，促进老师思想受教育、师德上水平、教学出成效。二、 关键任务经过深入加强师德师风建设，全力打造“一支队伍”：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心老师队伍；致力达成“两个优化”：优化师德师风，优化行风校风；努力实现“三个提升”：提升服务水平、提升工作质量、提升群众满意度，为我县经济社会发展提供强大智力支撑和人才保障。三、工作步骤此次集中开展师德师风建设工作根据宣传发动、学习教育、查摆整改、落实提升、总结通报五个阶段进行。（一） 宣传发动、全方面开启阶段（11月）一是成立学校师德师风建设工作领导小组，并指定专员负责。二是制订学校师德师风建设实施方案。三是召开师德师风建设动员会，悬挂口号，充足利用校园广播、橱窗、简报等宣传工具广泛深入宣传，形成师德建设强大声势。并针对目前师德师风存在突出问题，组织全体老师开展师德师风建设大讨论，深入明确开展师德师风建设目标和意义。（二） 学习教育阶段（12月）安排并组织学习教育阶段专题学习，开展师德师风演讲活动，和老师签署师德师风建设承诺书。1、 制订学习计划。依据县局方案要求，除了完成县局方案要求学习材料外，还要依据学校实际确定自选内容，表现学校特色。同时表现正面教育和警示教育相结合，讨论交流和个人自学相结合，和两学一做活动相结合，增强学习教育针对性和实效性。2、 组织教职员完成好专题学习任务。学习形式为：自学、集中学习相结合。学习内容为：中小学老师职业道德规范、中小学老师违反职业道德行为处理措施、教育部严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金等行为要求、严禁中小学校和在职中小学老师有偿补课要求等相关文件。引导老师做“教育改革奋进者，教育扶贫先行者，学生成长引导者”；“做学生锤炼品格领路人，做学生学习知识引路人，做学生创新思维引路人，做学生奉献祖国引路人”。每位教职员做好学习笔记，书写一篇学习心得。3、开展以“ 落实道德规范弘扬高尚师德”为专题师德演讲比赛。先以年级组组织开展预赛，每个年级组选出3名优异老师参与学校统一组织决赛，优胜者参与县局演讲比赛。要讨老师结合自己工作实际，真实反应和热情讴歌多年来为教育改革和发展做出突出贡献优异老师优异事迹，努力营造崇尚师德、争创师德经典良好舆论环境和社会气氛。4、组织全体教职员签署中小学师德师风建设承诺书。承诺内容要在一定范围内向家长和学生公布，接收群众监督，促进老师不停规范从教行为。（三）查摆整改阶段（1月）1、个人问题查摆。（1）经过向学生及家长发放调查问卷，每位老师了解在推行职责、爱岗敬业和道德操行等方面存在问题和不足；（2）发放学生在校情况表现表，班主任和科任老师书写意见，立即和家长沟通，帮助家长了解学生在校学习情况。家长阅读后填写反馈意见交回学校，班主任整理家长意见，上交学校并反馈给相关老师。（3）各位老师立即总结问题，依据“六个方面”问题进行查摆并和分析，写出自我评价材料。自我评价材料要结合各自实际，关键查摆以下六个方面问题：（1）遵守纪律方面。有没有违反党和国家方针政策言行；有没有传输、散布损害国家主权、安全和社会公共利益言论；有没有传输宗教和宣传封建迷信活动；有没有在网上乱发帖、跟帖，散布不妥言论，把不健康思想和错误言论带进课堂等问题。（2）爱岗敬业方面。有没有不认真备课、上课，不批改作业、不教导学生等行为，有没有私自停课、缺课、调课，违反工作纪律，拒不服务工作安排等问题。（3）关爱学生方面。是否关爱每一个学生，促进学生全方面发展；是否有偏袒、歧视、讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生、欺侮学生人格尊严行为。（4）教书育人方面。有没有加重学生课业负担，造成学生厌学，管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法等问题。有没有给学生排列名次、按考试成绩安排座位问题。有没有对学生有偿补课和有偿家教，推销教辅资料，收受学生礼金、礼品、有价证券、支付凭证等行为。有没有在课堂上有意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费、和打击报复不参与有偿补课学生等行为。（5）为人师表方面。上课时是否衣着得体，语言规范，举止文明，有没有在课堂上使用通讯工具、工作时间及工作场所打牌、下棋、上网聊天或玩游戏。是否有透露各类考试内容或组织、参与学生考试作弊行为。有没有在评定考评、职称评审、科研教研等工作中弄虚作假行为。有没有利用职务之便向学生或家长谋取私利行为。（6）终生学习方面。是否主动参与继续教育及多种形式业务培训。有没有树立终生学习理念；有没有剽窃、剽窃和侵占她人劳动结果行为。2、单位查摆：根据山西省中小学老师职业道德建设工作考评措施，学校经过召开家长座谈会和老师讨论会、发放征求意见信、设置意见箱、公布监督举报电话等多个形式广泛征求师生、家长及社会对学校和老师个人在师德师风建设方面存在问题、意见和提议，找准本校和老师个人存在问题，并寻求存在问题原因，进行深刻反思，制订整改方法。关键突出查摆五个方面问题：（1）学校领导班子在师德师风建设方面存在问题；（2）老师队伍中普遍存在倾向性问题和极部分老师在师德师风方面存在突出问题；（3）影响老师整体形象、损害学校声誉热点、难点问题；（4）老师职业倦怠和心理健康问题；（5）在老师岗位聘用、晋职晋级、绩效工资发放、评模奖励等方面是否做到公开、公正、公平。学校要对查摆出突出问题进行分析思索，制订切实可行整改方案。整改方案要做到针对性强、方法得力。（四） 落实提升阶段。（3月-4月上旬）1、学校、老师要依据整改方案，对反应出来问题要按轻重缓急分别整改，制订落实可行方法，对存在热点问题要快速整改；对少数性质严重、影响恶劣问题要关键整改，努力增强师德师风建设实效性。2、在查摆整改基础上，依据存在问题和实际情况，深入整理修订学校各项规章制度，根据教育部相关建立健全中小学师德建设长久有效机制意见，建立健全师德师风建设长久有效机制。（五）总结阶段（4月中旬8月）1、学校立即对每个阶段活动进行自评和分析，认真总结各个阶段活动工作经验，形成全方面总结材料，认真总结师德师风建设工作。2、学校根据市县局文件要求，配合县局完成对全体老师师德师风工作考试、调查等工作，接收市县教育局检验评定工作。3、根据文件要求，完成全体教职员师德考评。四、组织领导和保障机制（一）学校成立师德师风建设工作领导小组，负责全校师德建设各项工作。组长：赵秀彪（西井中学校长）组员：南陆红（办公室主任） 张利军（教务主任） 王海芳（政教主任） 樊永忠（校长助理） 董海玲（教研室主任） 李正海（总务主任） 申文波（电教室主任）领导组下设师德师风建设办公室 主任：樊永忠 组员：霍长江 刘利斌师德师风建设办公室关键职责是：负责学校师德师风建设各阶段活动准备、安排、发放回收资料、档案整理等工作。（二）严格师德考评1、严格考评制度。学校要根据山西省教育厅中小学老师职业道德考评评价标准和测评要素，结合年底绩效考评，组织学校考评组对全体教职员职业道德进行考评，严格考评方法和考评程序。2、强化结果利用。考评结果要作为老师资格认定、岗位聘用、绩效工资发放、表彰奖励关键依据。师德考评优异老师，在岗位聘用、职务评聘、奖励性绩效工资发放、评优评模是时，相同条件下优先考虑。师德考评不合格老师，在职务评审、绩效工资发放、评优评模时实施一票否决，在岗位聘用中给予低聘、缓聘或解聘。对经教育仍不更正、师德考评仍不合格老师将上报县局调离教学岗位，情节严重给政纪处分。3、加大惩处力度。学校在师德师风建设方面发觉不好苗头时，将对其进行诫勉谈话。对于体罚或变相体罚学生、有偿家教、违规收受学生及家长礼品礼金等不文明从教、不廉洁从教问题，学校将上报县局并根据中小学老师违反职业道德行为处理措施等相关法规进行严厉处理。对于违反师德师风行为严重，将上报县局并按相关要求实施问责，三年内不得晋级、晋职和参与评优、评先，并给对应处分。情节尤其严重，按相关要求撤销职务或解聘、解聘，触犯法律，移交司法部门追究其法律责任。（三）突出师德激励1、组织表彰活动。学校将继续组织老师开展“师德标兵”评选活动，对评选出老师进行表彰并上报县局表彰。大力表彰优异经典，弘扬优异老师爱岗敬业、老师育人、为人师表、热爱学生、老实守信、无私奉献高尚品质，努力形成全校老师人人争做师德模范、个个创先争优良好风气。2、加强师德宣传。学校要将师德经典宣传作为教育宣传关键步骤，把培育良好师德师风作为精神文明创建关键内容。要利用重大节庆日、纪念日有利契机，经过网站、板面、报纸、微信等形式，集中宣传优异老师经典事迹，努力营造崇尚师德、争创师德经典良好舆论环境和社会气氛。（四）强化师德监督1、建立问题查摆制度。一是广泛自查。经过群众提、自己找、上级点、相互帮等形式，广泛征求本校在师德师风方面存在突出问题；二是党员带头。党员老师尤其是校级领导干部要带头认真查摆本身师德师风问题，并接收全体老师监督；三是加强整改。学校依据查摆出问题，结合实际，制订规范老师职业行为相关规章制度和奖惩条例，深入完善校规校纪，严明纪律约束，形成长久化机制。2、设置师德师风红线。学校领导要确立底线思维，以本身模范行为引领老师队伍激浊扬清，恪守师德红线。目前教育要突出抓好“五项防范和治理”：一是防范和治理老师在教学活动中和党和国家方针政策唱反调，和离经叛道、散布谣言、诋毁累计党和政府，搞历史虚无主义，丑化妖魔化领袖、英雄人物现象发生；二是防范和治理老师在教育教学活动中遇突发事件时，明哲保身、临阵脱逃，不推行保护学生人身安全职责，公然违反社会公德和职业道德；三是防范和治理老师在教育教学活动和学生管理片评价中搞亲疏厚薄，不公平对待学生；四是防范和治理老师对学生实施性骚扰或和学生发生不正当关系；五是防范和治理老师索要、收受学生家长礼品、礼金、有价证券、支付凭证等行为。3、通畅师德师风反应渠道。学校要不停完善学校、老师、家长、学生“四位一体”师德师风监督机制。经过开通师德师风举报电话、设置师德师风举报箱或建立其它举报和反馈渠道，激励学生、家长和社会对老师职业道德情况进行监督和评议。经过每学期最少一次问卷、座谈、家校联络卡、家长会、校长信箱、监督电话等形式，自觉接收学生、家长和社会对学校师德建设工作进行监督和评议，广泛接收社会监督，立即掌握师德动态，发觉并纠正不良倾向和问题，努力将各类违反师德行为消除在萌芽状态。西井中学师德师风问题举报电话：举报信箱：。4、 建立师德师风建设目标责任制度。学校每学期开学初和每一位老师签署师德师风建设目标责任书和承诺书，把师德师风落实到每一位老师，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。5、 建立师德师风问责制度。对违反师德规范造成严重负面舆情学校老师，学校对其进行诫勉谈话。对严重师德师风问题造成严重不良影响或后果老师，要追究相关责任人责任。黎城县西井镇西井中学 11月20日