2023年全国中考作文命题述评及备考策略.pdf

学语文2024年第2期考试园地2023年全国中考作文命题述评及备考策略任明新摘要：研究2023年全国部分省市包括安徽省、广东省、苏州市、台州市、绍兴市等29个省或市中考作文，共45道作文试题，发现以下六个特点：命题方式多样化，给学生更多选择；从写作文体要求看，趋向于放开文体，鼓励学生自由写作；试题较多出自教材内容及写作训练内容；向高考作文要求靠拢；更加关注学生读书生活，引导学生热爱读书；特意拉近传统文化与现代生活的距离，培养学生对于优秀传统文化的探究兴趣。在此基础上提出明年备考策略五项：不要押题，不要指导套作；各体兼顾，各种文体都要练习写作；加强议论文、想象作文写作指导；注重教材文本阅读的理解、领悟，课本内写作要求的训练不可或缺，尤其把整本书阅读做扎实；引导学生关注生活细节，从细节入手抒写心灵，表现生活；重视优秀传统文化的教学与拓展指导，注重激发学生探究兴趣。关键词：2023年全国中考；作文命题述评；备考策略研究2023年全国部分省市包括安徽省、广东省、河北省、北京市、杭州市、苏州市、台州市、绍兴市等29个省或市中考作文，共45道作文试题，希望从中找到命题变化的共同特点，以期对下一年中考作文备考有所帮助。一、2023年全国各省市中考作文命题特点（一）命题方式多样化，给学生更多选择统计全国28个省或市中考作文，共45道作文试题，其中一卷1题的17个省或市，一卷2题备选的有9个省或市，一卷3题备选的2个省或市，还有一卷3题加小作文发言稿1个省市。在以上 45 道作文题中，命题作文 15 道，占比33.3%；材料作文15道，占比33.3%；半命题作文8道，占比17.8%；话题作文4道，占比8.9%；书信或发言稿共3道，占比6.6%。在以上五种命题方式中，命题作文和材料作文均占到总数的三分之一，是五种命题方式占比最高的二种。其他三种，半命题作文占比17.8%，话题作文和书信体均不足一成。从命题方式看，五种命题方式并存，呈现多样化态势。同一张试卷有不同的命题方式和要求，留给考生更多的选择空间。比如苏州市作文，一道命题作文 活泼是我们的主张，还有一道“根据材料展开联想和思考”的材料作文。重庆市A卷中，一道材料作文，一道是写一封“自我推荐信”。四川省广安市两道作文题，其中一道话题 微光，一道半命题 读懂。江西省两道试题，一道命题作文 合影，一道根据材料自拟题目作文。广西省株洲市两道作文题，一道是命题 以和为贵，一道是半命题 如果。还有绍兴市作文题，根据所给材料，同一个主题“用自己的方式表达”，可以写作三种不同文体，考生可以根据自己擅长的文体进行写作。（二）文体趋向于开放开文体，鼓励学生自由写作比起前几年的以叙事为主的写作要求，可写文体明显宽泛。从命题导向看，不局限于记叙类文体写作，而是通过写作考查学生的思考能力，引导他们独立思考。如浙江省绍兴市作文题，根据一段材料，有三个任务供给选择。一个任务可以写作童话或者寓言；一个任务写作记叙文，叙述自己经历和感受；第三个任务可以写作正确表达自己观点的议论文。温州市作文题，有三本与“犯错”有关的书籍，有三个任务供给选择。一个可以写作自己经历或感受的记叙类文章；一个发挥联想和想象，进行文学创作；第三个任务提炼观点，写一篇议论文。三种文体，由考生自由选择一种。（三）试题较多出自教材内容及写作训练内容自2022年中考作文命题始，至今年中考作文命题，较多倾向于部编版新教材中作文训练体系的练习，或整本书阅读的收获，不少原题出自其中。如浙江省杭州市要求学生在班会课上给学弟学妹们做一次主题分享，讲述自己努力实现心愿的过程和体会，写作一篇发言稿。这个题目就出自八上教材第一单元“讲述”口语交际。90学语文2024年第2期考试园地如浙江舟山市两道作文题二选一，一道是从 西游记 红星照耀中国 钢铁是怎样练成的 水浒传 四部必读名著中选择一部，谈做成一件大事最重要的品质是什么，就来自课内教师指导学生的整本书阅读。其第二道作文题 别想了，其实 也是由 简爱 和 朝花夕拾 两部名著展开的联想。四川省广安市两道作文题，其中一道话题 微光，要求写一个生活中平凡人物的言行，就是来自于部编版教材七年级下册第三单元 老王 台阶 等课文里所写的平凡人物，要求学生通过细节描写表现人物品质。再如广西省株洲市两道作文题，一道是命题 以和为贵，这个题目就来自部编版教材八年级下册第六单元后的综合性活动“以和为贵”。杭州市半命题“讲述自己努力实现心愿的过程和体会”的发言稿，广东省命题作文 这一次，我全力以赴，湖南衡阳市命题作文 寻找青春的答案，福建省命题作文 韧战 这几道作文题，都能从九年级上册综合性活动 君子自强不息 中找到唤醒学生生命正能量的源动力。（四）向高考作文要求靠拢高考作文以议论文为主，强调思辨性，关注社会现实，注重联想和想象。从近两年部分省市中考命题趋向看，明显向这个方向靠拢，有11道作文题可以写作议论文，自由发表自己观点。估计有些命题人为高中教师，他们希望中考写作与高考写作拉近距离，也有利于高中阶段作文教学的过渡。（五）更加关注学生读书生活，引导学生热爱读书如浙江省丽水市两道作文题都和读书有关，一道是84岁的朱贞元老人坚持来图书馆阅读被图书馆特殊对待的故事，要求考生写作一篇自己和图书馆（或书店、书吧）之间发生的故事。另一道题也是围绕读书（如营造全民读书氛围的关键是什么等）写一篇议论文。再如浙江舟山市两道作文题二选一，一道是从 西游记 红星照耀中国 钢铁是怎样练成的 水浒传四部必读名著中选择一部，谈做成一件大事最重要的品质是什么，就来自教师指导学生的整本书阅读。其第二道作文题 别想了，其实 也是由 简爱 和 朝花夕拾 两部名著展开的联想。如果考生没有认真读好这六部名著，只凭刷题的一点知识点，是不可能写出理想作文的。浙江嘉兴作文题，要求从十二部必读名著中选择一部写读后感。学生必须有精读好一部名著的心得，才有可能写好这篇作文。（六）特意拉近传统文化与现代生活的距离，培养学生对于优秀传统文化的探究兴趣比如山西省作文题不仅在提示中谈到电影 满江红 的火爆，而且有三道备选试题，都是唐宋词词牌名称“少年游”“相见欢”“定风波”，要求学生仅从三个词牌字面义“少年游”或许是一次意气风发的游历，“相见欢”可能是一场意料之外的相逢，“定风波”的背后需要多大的努力、何等的智慧理解上，选题写作。出题意图很明显，就是要拉近今天学生与优秀传统文化之间的距离，促使他们对于传统文化产生浓厚兴趣。再如河北省作文围绕话题 守常 自拟题目写一篇作文，材料阐述了“守常”这一名词来自于 管子，解释其含义，这是富有中国文化内涵的名词。还有如广西省株洲市 以和为贵 的命题，就是来自于 论语 中的“礼之用，和为贵”，精粹而深刻地揭示了中国文化特色。二、2024年中考作文备考策略从2023年全国28个省或市45道中考作文试题所呈现的六个特点，我们拟从几个方面制定下一学年中考作文备考策略。（一）不要押题，不要指导套作前些年，有些聪明机敏的语文教师，为了学生中考作文得高分，常常押题猜题，甚至临考时指导学生背诵优秀作文，指导学生套作。有些教师研究初中阶段作文不过五大主题：成长、真情、梦想、读书、美景，他们聪明地认为，每一种主题只要背诵一篇优秀作文，就可以保证应付一切作文考试。从2023年中考作文命题趋势看，押题和套作都行不通了。那么，我们就要指导学生写好教材上每一次作文训练要求的题目。要指导学生多读多写，快速打开思路，表达自己真情实感。（二）各体兼顾，各种文体都要练习写作；加强议论文、想象作文写作指导很多教师对于中考作文题研究，如果局限于以前思路，只写记叙类作文，不指导写作演讲稿、发言稿、自荐信，不重点指导写作议论文，不指导写作说明文，不通过深入阅读和课文作者对话、和整本书对话、和文学人物对话，那就可能在中考时马失前蹄。议论文阅读在九年级上册安排了两个单元阅读，九下安排了一个单元阅读。议论文写作指导，在九年91学语文2024年第2期考试园地级上册安排了三个专题指导写作 观点要明确 议论要言之有据 论证要合理 分别从议论文三个基本要素指导学生写作。如果每一单元议论文阅读，既能培养学生议论文阅读能力，同步也培养学生独立思考能力，议论文写作能力，三个单元完成，也会有些成效。在此基础上，做好至少三次议论文写作指导并及时写作与修改，学生的议论文写作也会初具雏形。培养联想和想象能力，这是自小学到七年级都在做的事，初中作文可以升格训练，使想象力的翅膀飞得更高。（三）注重教材文本阅读的理解、领悟，课本内写作要求的训练不可或缺，尤其把整本书阅读做扎实我们从上文所分析的2023年部分省市中考作文题与教材和名著的密切关系看，还要在阅读中学习写作，要有读写融合意识，注重阅读教学中的群文阅读，更深刻全面了解每位作家及其作品中人物形象，能有自己独特感悟，尤其从他们身上获得精神的启示、人生的智慧、成长的养分。张正华、张立志老师在 读写融合的有效指导策略 一文中认为：文本可借鉴的写作资源一般包括三个方面：一是语言表达层面；二是行文构思层面，包括多种表达方式的运用，写景写人的技法，文章布局的方法等写作技巧；三是文本思想内容所提供的写作资源，如对人物的评价、对内容的感悟、主题的延伸等。可见，我们可以从经典篇目的课文和整本书阅读中获得全方位的写作资源即教学资源。2022版新课标也强调：要充分体现阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的整合。整本书阅读，仅仅靠浏览故事情节掌握知识要点，临时记背知识点应付考试的做法，也许只能应付名著知识的考查。要写出像样的整本书阅读感悟类文章，是不可能的。（四）引导学生关注生活细节，从细节入手抒写心灵，表现生活如安徽省试题，根据所给材料自拟题目写作，就是写作“生活中的美好”。要写好这个题目，就需要引导学生观察生活细节，在生活细节中选择表现美好行为、美好景物、美好心灵的人或事。再如北京市中考作文命题之一是 我生活中的一棵树，就需要学生平时注意观察，自己家附近的事物、放学路上的事物，经常活动场地的事物，附近公园里的事物等。再如江西省作文命题 合影，就可以调动生活经历，写作自己与家人、或与同学、或与朋友、或与老师合影的故事。再比如山东省烟台市命题作文 这一路，风光真好，就要写作自己所发现的生活之美。重庆市 A 卷一道作文题从丰子恺的小诗这个材料，让考生用心感悟怎样对待这个世界（爱或恨或感恩），这个世界就会给你对等的回报，让学生用心感悟自己的人生态度。（五）重视优秀传统文化的教学与拓展指导，注重激发学生探究兴趣培养学生文化自信，不仅停留在阅读教学和综合性活动上、整本书阅读上，也要落实在写作指导上。引导学生通过写作带动对中国优秀传统文化的探究兴趣，让学生对于家国情怀、以和为贵、自强不息、诚实守信、勤学苦练、善思博问、孝敬长辈、仁爱善良等精神品质有自己独特理解和感悟，不仅培养其健全人格，而且培植他们对中国优秀传统文化的热爱，培养他们的文化自信。2022版新课标在总目标中也要求：能借助不同媒介表达自己的见闻和感受，学习发现美、表现美和创造美，形成健康的审美情趣。写作本来就是引导学生反思生活、增长智慧、不断成长的过程。面对中考写作，我们在平时教学中，要立足教材，教好教材阅读篇目，做好最佳读写融合；指导学生读好整本书，在阅读中获得精神启示；同时引导学生关注生活细节，在生活中发现美，表现美；指导学生写作多种文体，在多种文体写作中磨砺丰富思想、铸造健全人格、培育中国灵魂。只有全面丰富的阅读与写作指导落地，学生的写作能力提高才不是一句空话，学生应对中考作文才能轻松自如。参考文献：1 中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准(2022年版)S.北京：北京师范大学出版社，2022.2 张正华，张立志.读写融合的有效指导策略 J.中学语文教学参考，2023（3）.（作者：任明新，广东碧桂园学校正高级教师、特级教师）责编：尹达；校对：张应中92