初中语文阅读理解方法.doc

第一天训练：初中生应试阅读屡屡丢分的原因是什么初中生应试阅读屡屡丢分的原因是什么呢？ 1、没有把握阅读的根本 针对这一点，我渗透了自己的的吸收创造性阅读理念及方法，让学生读写结合，从鉴赏文本的角度来学会读懂文章，如我的图解构思就是一种解读文本的方法，帮助学生在短时间内能直观地感知文章的构思与立意： 2、不会将庞杂的阅读题型进行分类 初中的学习我们就盯着一个方向中考，处处从中考考点、处处从中考题型、处处从中考真题出发去研究归纳，我教学生把中考现代文阅读分为筛选信息类、深层理解类、审美鉴赏类三大类题目，并针对各类题型归纳出答题套路，列出答题注意事项，这样一来学生进入阅读领域就不再一头雾水了。 3、不了解一些文体常识导致答题失分 在文体常识上丢分是最不应该的，因为这些不是学生不具备能力，而是平时没有把这个知识体系归纳系统，都集中到一起，所以对三大传统文体（记叙文、说明文、议论文）及文言文常识总是支离破碎的掌握，不够理性地盘点。 4、不知道答题的一般规律、模式，抓不住得分点 上面说到，我教学生把现代文阅读的题目分为三大类，再对应归纳出科学实用的答题套路+精准答题的注意事项。 初中的阅读文章非常注重对学生的概括能力、理解能力，以及感悟能力的考查，如果没有掌握一些科学的阅读方法，想得满分或高分可能性很小。那么，科学而快速提分的三步曲是什么呢？ 1、首先要学会整体感知文章 阅读题目是按照写作原理来出的，所以我们首先要有一个正确的观念，即能整体感知全文弄清楚文体，弄明白文章的主要内容和结构，领会文章的主题及作者的观点和感情。 一言以蔽之，整体感知文章就是要读懂文章，换个角度说就是要达到自己会清晰地仿写这篇文章。 这些年来，我在讲走向北大成功写读课程中，一直探索“读写结合”的原理，开创了一种学生乐于接受而又直观有效的“用笔记符号同步立体阅读法”，即按写作原理来读懂文章，主要有以下有效方法： 抓标题、紧扣关键词句，把握文章结构和思想内容； 找线索，把握文章结构和主题； 抓标志性词句，把握素材的组合方式； 抓文章中的“虚”与“实”，把握文章的主题和结构。 2、其次要学会在文章中筛选信息 为什么第二步要“筛选信息”？因为一切答案都在文章中，这到不是说原本原样的答案都能在文章中找到，有时也需提炼与归纳概括，但答案是可以根据文章内容或相关文字得到启示的。 简单地说，就是要学会“代入提取”，将题目代入原文，与文章对照找答题区间，或题目与题目对照找答题启发，具体有以下几种情况： 根据题干要求，筛选出与问题相关的语句直接摘取 根据题干要求，筛选出相关信息提取整合 根据题干要求，结合相关内容分析归纳 3、最后要学会一些必要的审题和答题技巧 阅读失分往往在不经意和无意识间，如： 回答不完整、不全面、不准确； 表达不通顺、不简洁、不平实； 卷面不整洁，格式不规范。 所以，我在走向北大阅读教学中提出，阅读要像写作一样慎重审题和措辞，这也是阅读高分的秘诀。 学生有了规范答题意识，才会总结规律和方法，才能精准理解题目，便不会无意识丢分了。 就拿审题技巧来说吧 如“踩点得分，见分答题”这就是个审题技巧，学生要有“顺藤摸瓜，看分值答题，多答不扣分，少答则扣分”这样一个意识或经验，一般规律：2分题得分点可能是1个或2个；3分是1个或3个 再举一个答题技巧的常识 规范答题要注意语言格式和文体术语，如回答记叙文、小说呼应、过渡、铺垫、衬托、对比、悬念 回答散文时借景抒情、托物言志、欲扬先抑、象征、形散神聚 最后说说答题的注意事项 卷面整洁，保证得分。不少同学最容易失去的分数不是最难的题目，而最容易丢的分数恰恰是书写导致。 避免用否定句、反问句、感叹句作答等。第三天训练：初中阅读中深层含义类题目有哪些答题技巧及套路 初中阅读题型中，筛选信息类题目占30%，属于基础能力题，得分比较容易；深层理解类题目占30%，属于高层次能力考察题，拉开了得分距离；审美鉴赏类题目占40%，属于高层次能力考察题，拉开了得分距离。 在这里，我们重点谈下深层理解类题目常考哪些题型，以及有哪些答题技巧及答题套路。 1、分析文章标题的深层含义 【答题技巧】此类题目首先需找出标题中的关键词语，先回答字面上的意思，即本意，然后再联系文章的主旨，说出这个词语的寓意。 【答题套路】本意+寓意 2、分析重点字词的深层含义 【答题技巧】首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体语境，弄清这个词语所包含的寓意。 【答题套路】文中圈出+联系上下文+入境法发现寓意 3、分析重点句子的深层含义 【答题技巧】理解句子的含义一般有两种答法： 句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述； 【答题套路1】句式转换+浅显语言翻译+抄写答案 解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么。 【答题套路2】为什么这么说+这么说的目的是什么 4、联系生活实际，谈谈你读完本文后的启示 【答题技巧】此类题属于开放性试题。回答此类问题时，需联系文章的内容，再联系自己的实际生活用具体的事例说明。 【答题套路】总述（观点）+分述（联系文章内容作具体说明）+联系实际（结合自己生活阐述体会）第四天训练：初中阅读中审美鉴赏类题目答题技巧及套路 审美鉴赏类题目在初中阅读中占40%，属于高层次能力考察题，拉开了得分距离，学生们对审美鉴赏类题目的困惑和迷茫是：没有答题的方向，不能确定答题的角度、没有归纳出答题技巧和套路。 在这里，我们重点谈下审美鉴赏类题常考题型及答题套路。 1、本文的标题有何作用？ 【答题技巧】（1）标题通常有以下作用： 全文的线索，推动情节发展； 总结文章内容、点明主旨； 形式新颖，吸引读者； 反映人物情感变化。 （2）注意回答时，不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用。 【答题套路】对应选项+看分踩点+综合作答 2、文中加点词语有何作用（好处、妙处）？ 【答题技巧】此题一般有固定的答题套路： 动词：生动表现了+人（事）物+特点、情状、心情（性格） 形容词、副词：生动形象地描摹出了+某人（某物）+的特点、情态（场景）、心情 【操作方法】文中圈出+体会思想情感+答题套路的选择使用 3、文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用？ 【答题技巧】分析该句的修辞+修辞作用。 具体修辞及作用： 比喻：用（事物）比喻（事物），形象地写出（表达）了+（事物）的特点、情态（人物的情感） 拟人：把（什么）拟人化，生动形象地表现了（写出了）+（事物）的情状、特点（表达了人物的情感） 排比：使句式整齐，增强语言气势，强调（突出）了+事物（人物）的 夸张：夸大（缩小）了事物的+突出了（事物）的特点 反问：以强烈的语气表达了+人物的态度、观点、情感 设问：开头出现设置悬念，吸引读者； 文中或结尾出现引起了对问题的的关注，给人以启迪，突出了文章的主题 借代：用（什么）代（什么），使被借代的（什么）更加具体，生动表达了什么感情或特点 引用：引用诗句增强文章的诗情画意，使文章的语言更优美；引用故事、神话传说增强文章的趣味性、神秘感，吸引读者 对仗（偶）：使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。 4、某段在文中起何作用？ 【答题技巧】先弄清该段落在文中的位置+再分析其作用+结合内容简要阐述 【具体作用】（1）在文章开头：引出下文；开头点明故事所要描写（说明、议论）的对象；照应文章标题；设置悬念，吸引读者；为后文的情节发展埋下伏笔（作铺垫），推动情节的发展。 （2）在文章中间：承上启下的过渡作用；为后文的情节发展埋下伏笔（作铺垫），推动情节的发展。 （3）在文章结尾：总结全文；解释全文主旨；照应前文；照应文章标题；引人深思。 5、分析文中的人物形象 【答题技巧】从文中检索关于人物的语言、动作、心理等的描写，提取出关键词来分析人物性格，并对结果进行加工合并。 【操作方法】检索人物语言、动作、神态、心理描写提取关键词分析人物性格对照分值加工合并+合理阐述 6、文中画线句（某段）运用了什么样的描写方法，有何作用？ 7、文中画线句（某段）运用了什么样的说明方法，有何作用？ 8、文中画线句（某段）运用了什么样的论证方法，有何作用？ 9、文中运用了何种表现手法，有何作用？ 第6-9个问题分散在各文体中来详细讲第五天训练：中考阅读中记叙文（含小说、散文）文体阅读 从这天起，我们就开始渗透文体常识，分门别类把这些文体常识归纳全面，并把对应的题目类型和答题套路总结出来，让学生能理性而准确地答题。 1、记叙文文体常识 记叙文六要素：时间 地点 人物 事件的起因 经过 结果 记叙文的线索：以时间为线索 以地点为线索 以人物为线索 以事件为线索 以实物为线索 以情感变化为线索 记叙文的顺序：顺叙 倒叙 插叙 记叙文的人称：第一人称 第二人称 第三人称 记叙文表达方式：记叙 描写 说明 抒情 议论 记叙文表现手法：常见的修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、对比、象征、反问、设问、借代等。 常见的表达技巧：托物言志、先抑后扬、首尾照应、烘托映衬、 巧设伏笔、悬念释疑、虚实结合等。 2、小说文体常识 小说的特点：丰富而细致的人物刻画 完整而多变的情节铺叙 具体而独特的环境描写 小说的分类：小说按人物的多少和篇幅的长短，可分为长篇、中篇、短篇、微型；按其题材可以分为历史小说、科幻小说、言情小说等。 小说的三要素：人物 情节 环境（包括自然环境和社会环境） 小说塑造人物的方法：正面描写：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写；侧面描写：环境描写、衬托、对比等。 3、散文文体常识 散文的特点：形散而神不散 散文的分类：散文按表达方式的不同可以分为三类：叙事散文 抒情散文 议论散文 散文常用表现手法：象征、联想、衬托、对比等。 以上这三种文体，我们都统称叙事性作品，它们有很多相似的题型和答题思路，那么叙事性作品有哪些常见的题型及答题套路呢？ 1、概括文章内容及故事情节的把握 【答题技巧】抓“六要素”，整体感知文章内容 【常见题型】用一句话或简明的语句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。 【答题套路】记叙了（描写了） 2、领悟文章主旨及人物情感 【答题技巧】留意抒情和议论性的文字，从中提取人物的情感；锁定语言、动作、神态、心理描写的语句，从中提取关键词语，通过分析关键词体会人物的情感。 【解题模式】这篇（或文本）通过对的记叙（或描写），反映了（表现了）精神；歌颂了（赞扬了）品质；揭示了（揭露了）实质（罪行、问题）。 3、会理散文的线索 【答题技巧】从文章的标题入手；从文章的材料入手；从文中多处照应的关键词入手。 4、文中画线句（某段）运用了什么样的描写方法，有何作用？ 【答题技巧】分析属于何种描写方法+分析其作用 【解题套路】人物描写：表现了人物的特点，突出人物的性格（心理、品质） 环境描写：烘托了一种的气氛，表达了人物怎样的思想感情（心理）。 5、文中运用了何种表现手法，有何作用？ 【答题技巧】分析属于何种表现手法+分析其作用 【解题套路】对比：和形成鲜明的对比，突出人物（事物）的特点。 象征：使文章立意高远、含蓄深刻。 伏笔：对将要出现的事件作暗示，为情节发展作铺垫。 照应：使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章（故事情节）更加严密。 烘托、渲染：常用来表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题。 6、文体综合知识考察