1、蒹 葭第1页整体感知整体感知1.1.诗歌写是哪个季节什么时间内容？诗歌写是哪个季节什么时间内容？2.2.诗中都写了哪些景物，各有什么特点？诗中都写了哪些景物，各有什么特点？秋季（深秋）清晨（拂晓），从白露为霜，秋季（深秋）清晨（拂晓），从白露为霜，白露未晞，白露未已能够看出。白露未晞，白露未已能够看出。第2页艺术形象艺术形象特点特点芦苇芦苇白露秋霜白露秋霜河畔道路河畔道路秋水秋水丛生茂密，秋来变黄，霜袭后丛生茂密，秋来变黄，霜袭后发白，秋风摇曳中更添凄凉。发白，秋风摇曳中更添凄凉。雪白、晶莹、凉凉。雪白、晶莹、凉凉。崎岖难行，险阻重重。崎岖难行，险阻重重。柔和、沉静、澄明、清冷。柔和、沉静、澄
2、明、清冷。清清冷冷、孤孤寂寂、凄凄迷迷、迷迷离离气气氛氛第3页细节感知细节感知1.这首诗是怎样表现诗人执着爱情追求？从内容来看，每章前两句写景，点明节令，从内容来看，每章前两句写景，点明节令，衬托气氛；后六句写寻求衬托气氛；后六句写寻求“伊人伊人”情况。全诗盘情况。全诗盘旋三叠，重复歌咏。旋三叠，重复歌咏。诗人热烈地追求其所喜爱诗人热烈地追求其所喜爱“伊人伊人”，即使在，即使在大河上下重复寻求，可望而不可即，依然神魂颠大河上下重复寻求，可望而不可即，依然神魂颠倒执着专一。倒执着专一。第4页2.这首诗各章基本内容是相同，仅仅是换了几个词语，你认为这么写是否重复？为何？请简明说说你理由。第5页 注
3、意景与情结合注意景与情结合 全诗情调凄婉感人，意境朦胧深邃。苍全诗情调凄婉感人，意境朦胧深邃。苍苍芦苇，露结白霜，茫茫秋水，波折河流，苍芦苇，露结白霜，茫茫秋水，波折河流，水中小洲宛然在目和见之无踪伊人水中小洲宛然在目和见之无踪伊人这一这一切都与诗人彷徨失望和执着追求融为一体。切都与诗人彷徨失望和执着追求融为一体。（注意起兴）（注意起兴）第6页小小 结结【全诗三章全诗三章】（1 1）用岸边秋景）用岸边秋景起兴起兴，抒发了主人公与日夜相思，抒发了主人公与日夜相思心上人相会心上人相会艰难艰难之情。之情。（2 2）用）用重复咏叹重复咏叹方法，更深入一层把主人公企求方法，更深入一层把主人公企求和和失望
4、失望情绪推向高潮。情绪推向高潮。（3 3）重复咏叹重复咏叹，表现了依然是可望而不可会晤深，表现了依然是可望而不可会晤深沉沉相思相思之情。之情。第7页（1）起兴手法（2）重章叠句艺术特色艺术特色第8页音韵美音韵美四字句：二二拍四字句：二二拍押韵：押韵：angang韵韵i i韵韵 ai ai韵韵叠词：苍苍叠词：苍苍萋萋萋萋 采采采采重章：重复咏唱重章：重复咏唱整齐整齐一唱一唱三叹三叹蒹蒹 葭葭第9页诗诗 情情恋恋寻寻伤伤白露为霜、未晞、未已白露为霜、未晞、未已痴痴守望、不畏险阻、痴痴守望、不畏险阻、可望而不可即可望而不可即友情、爱情、理想友情、爱情、理想蒹蒹 葭葭第10页 蒹葭蒹葭经过对实际情景描写和对想象、幻想描经过对实际情景描写和对想象、幻想描述，淋漓尽致地表示了主人公对意中人强烈思念之述，淋漓尽致地表示了主人公对意中人强烈思念之情。情。课堂小结课堂小结第11页 选自十五选自十五国风国风 ，属秦国民，属秦国民歌。歌。“秦风秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想，也是一首优美怀人诗却神韵缥缈，引人遐想，也是一首优美怀人诗作。蒹葭意思是诗作。蒹葭意思是 ，生于，生于水边。水边。“秦风秦风”“芦苇芦苇”随堂练习随堂练习第12页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
