世上没有傻问题省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

1212.世上没有傻问题世上没有傻问题第1页1主题讲解这是一篇思想深刻议论文。作者利用散文化语言，表明世界上没有傻问题，孩子们怕提傻问题是成年人造成，成年人应该勉励孩子们提问，并教会他们思索。第2页第3页3重点聚焦师：“傻问题”为何不傻？应怎样对待这些“傻问题”？生甲：“傻问题”是爱动脑筋、好奇孩子提出，表明他们对了解世界渴望；这些“傻问题”能引发思索，有洞察力；很多是科学领域深奥问题，有些还未得到处理。生乙：认可自己并非无所不知；勉励孩子去查；提供进行思索工具。第4页 4难点突破课文标题是“世上没有傻问题”，造成孩子们怕提傻问题这一现象原因是什么？造成这一现象原因主要是：成年人对儿童好奇心伤害，还有其它原因，包含同学们不许某位同学出色、学生短期满足心理、社会对于知识回报不够、对学生期望值太低、对努力学习缺乏激励、把潜心读书学生贬为“书呆子”，这些问题都反应了教育弊端。第5页5素材积累关于“好奇”名人名言好奇目光经常能够看到比他所希望看到东西更多。莱辛儿童天真和老人理智是两个季节所结果实。布莱尔好奇心是学者第一美德。居里夫人 第6页子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”论语子张【译文】子夏说：“广泛地学习，坚守自己志向，遇不明事物能恳切地向他人发问，多考虑当前问题，仁德就在这里面了。”【感悟】要想学到更多东西，就应该多提问、多思索、联络实际看问题，不停地充实自己，让自己博学多才。第7页A【解析】B项“贬”应读bin;C项“谱”应读p；D项“即”应读j。第8页2选择以下词语中书写有误一项是()A花费喜悦理智答案B甚至判断实在关键C脑筋出色灌输渴望 D洞察脚趾鼓厉事实(【解析】“鼓厉”应为“勉励”。)D第9页3.以下各句中，标点符号使用全都正确一项是()A一个人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟迈出第一步。B“吹面不寒杨柳风，”不错，像母亲手抚摩着你。C扬州境内湖泊众多，宝应湖、高邮湖、邵伯湖自北向南沿运河依次排列。D我一听，心里一动，立刻说：“我们那边最喜欢唱台湾歌曲是高山青。C第10页4以下句子标点符号，使用正确一项是()A杨绛学生这么评价她：无事，决不惹事，有事，决不怕事。B读宋词，往往会读出感伤、哀怨、忧思等情感。C你参加了翰墨飘香主题书法大赛了吗？取得了第几名？D纸质书、电子书，手抄本、印刷本，书载体、形式变了，喜欢阅读应不拘泥于是什么书。D第11页 4.阅读下面语段，回答下列问题。每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美心情里(摇曳)芬芳。_你一瞬间执念，都会改变文字之花开放气氛和方向。那里是天堂，也或者是地狱。每一朵花，优雅而生，最终颓废着落入天堂。每朵谢落花，都如静谧脸庞，(安详)而舒展。人在最美文字里绽放，文字_。心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。第12页(1)请为文中括号处选择最恰当词语。摇摆摇曳安详平静(2)文中画线句有语病，请修改。心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。或：心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳。(3)依据上下文，仿照“(人)在最美文字里绽放”这一句式，为横线处续写一个句子。(句式正确，用词恰切，语句通顺即可)示例：在最美心情里盛开(吐艳、芬芳、舒展)第13页5小小辩论会：作者认为世上没有傻问题，你同意吗？为何？正方观点：世上没有傻问题理由：_略_反方观点：世上有傻问题理由：_略_第14页6综合性学习。从以下几则材料中，你以为一个善于质疑人需要哪些方面条件？材料一：以色列科学家谢赫特曼因发觉准晶体而取得诺贝尔化学奖，不过谢赫特曼就是一个善于质疑人。他总是带着怀疑目光审阅这个世界上一些刁钻问题，正是凭借这种质疑精神，他发觉了晶体与非晶体(过去传统常识是物质包含晶体与非晶体)之外准晶体。材料二：年至今，方舟子一直在连续质疑韩寒早期部分作品存在代笔嫌疑，方舟子依据则是韩寒作品中内容已经超出了韩寒写作这些作品时所含有生活阅历。当然韩寒也提出各种证据给予回应方舟子质疑。有渊博或扎实学识，有勇敢品质，有创新精神，有科学方法等。第15页丈量幸福尺寸(，哈尔滨)4岁时候，你会为得到一颗糖果而高兴；14岁时候，你会为某次考试得了全班第一而兴奋；24岁时候，你会为迎接新挑战而狂喜而在此之后，一个人生命力分水岭已开始隐隐展现，要体验到幸福感可能会变得越来越艰难。“取得”或“占有毒瘾更大了，不再是个轻易就会满足孩子。我们用什么来丈量幸福尺寸？该到哪里去寻找幸福配方？第16页人们总是习惯把希望寄托在攫取行动上。更多财富，更加好房子，更高地位，更大名声。似乎只有这些才能见证自己存在价值，才能让自己感觉更安全，更强大。但占有欲望是没有穷尽，占有本身总在刺激和催生新欲望。所以只会用外物来丈量幸福感人经常陷身于一个矛盾之中，拥有越多，幸福反而越少。也有些人，把希望寄托在了错误地方。蒲松龄一生没有走出科场失意阴影，可能他自己都不曾料到，令他名垂后世恰是功名之外谈鬼说狐、嬉笑怒骂；班超终于放弃了笔砚间平稳而无趣生活，才有了那令无数后世热血男儿神往建功异域，封侯万里。(一)因为希望放错了位置，前者一生与幸福无缘；因为找准了方向，后者终于与幸福握手。第17页幸福是无法计量，也不存在一个现成配方，没有一个公式或程序能够算出幸福总值。物叠加和累积有时候非但毫无意义，甚至会成为幸福负数。你能够说一个开着宝马车人比一个骑着自行车人更神气，但你不能说前者比后者更高兴。宝马车能够有更加快速度和更大机械动力，但驾车人未必拥有生命切实推进感。假如一定需要找到什么“幸福指数”，那么唯一可能答案就是：爱，自由，创造。只有这几个本质性关键词才能丈量幸福，能够诠释真正高兴。它们也就意味着那样感觉：相逢欣喜，翱翔快慰，审美沉醉。第18页幸福尺寸本是无所谓大，也无所谓小。这正像脚上鞋，穿着适当也就能够了。(二)童年尺寸是一颗糖果甜蜜，少年尺寸是一次收获高兴。青年尺寸是一份创造惊喜。在此之后，你脚丫已经不再长大，你鞋子尺码已经固定，所以，请学会丈量幸福，拥有一颗充满爱、充满自由、充满创造心吧！因为“人不能把握自己幸福，都是因为超出了自己双脚所占地面尺寸”。(选文有改动)第19页7作者主张用什么来丈量幸福尺寸？爱，自由，创造 8.了解文中加点词语。(1)“毒瘾”在文中含义是什么？对占有依赖性。(2)“矛盾”在文中详细指是什么？拥有越多，幸福反而越少。第20页9写出文中画线句所利用论证方法。()(一)举例论证、对比论证(二)比喻论证 10怎样了解“人不能把握自己幸福，都是因为超出了自己双脚所占地面尺寸”这句话含义？人们体验不到幸福感是因为占有欲望没有穷尽，或者把希望寄托在了错误地方。(人们体验不到幸福感，是因为总想占有不属于自己或自己能力范围内无法做到事情。)第21页【阅读范题】见第9题【技法点拨】此题考查学生区分论证方法能力。(一)处列举了蒲松龄寄希望于科举却频频失意，很不幸福，倒是嬉笑怒骂文章流传百世；班超放弃笔砚，在战场上屡建奇功，很有成就感和幸福感事例，既是举例论证，又进行了鲜明对比，所以利用了举例论证和对比论证方法。(二)处经过形象比喻来进行说理，是比喻论证。【智慧锦囊】区分论证方法。第22页明确常考4种论证方法及其作用。1举例论证：经过举详细事例加以论证，使论证更详细、更有说服力。2道理论证：经过讲道理方式证实论点，使论证更具说服力。3对比论证：用正反两方面事实和道理进行对比，从而证实论点，起到突出强调作用。4比喻论证：经过形象比喻来证实论点，这么能够把道理讲得通俗易懂，轻易被人接收，使论证内容愈加生动形象，更利于读者明白。第23页