1、第2课时第1页我们继续学习父爱之舟这篇课文。第2页小组合作，分配问题小组合作，分配问题01 本文作者以梦境形式回想往事，那么在“我”梦中出现了哪些难忘场景呢？第3页 经过经过上节课学习我们已经知道了，本文是由作上节课学习我们已经知道了，本文是由作者梦境引发，对往事回想这在叙述方式上属于什么者梦境引发，对往事回想这在叙述方式上属于什么呢？这种叙述方式写文有何好处呢？呢？这种叙述方式写文有何好处呢？倒倒 叙叙小组合作，处理问题小组合作，处理问题生动，悬念生动，悬念防止单调防止单调第4页那么作者回想了哪些往事呢？那么作者回想了哪些往事呢？34251请代表回答请代表回答 这些这些场景中给你印象最深场景
2、中给你印象最深是哪一个呢？是哪一个呢？第5页追问追问 这些往事中最让你感动、给你印象最深是哪一件？第6页追问追问 “我我”梦梦中出现场景在我们面中出现场景在我们面前一一展现出来，不过有一个场景前一一展现出来，不过有一个场景在在“我我”心中永心中永难磨灭，相信此难磨灭，相信此场景给大家留下印象也最为场景给大家留下印象也最为深刻，深刻，谁谁来汇报？来汇报？第7页追问追问 为何为何以梦境形式回想以梦境形式回想往事？往事？第8页小组汇报小组汇报 文章是以什么为线索把这些难忘场景串联起来呢？第9页小组汇报小组汇报 是父亲摇着姑爹小渔船把“我”带到一个个人生驿站，这条船承载了父亲无尽期望和关爱。这样写，一
3、步步紧紧围绕主题，一步步深化主题。小小渔船在文中屡次渔船在文中屡次出现出现,这么这么写有什么好处呢？写有什么好处呢？第10页 课文为何以“父爱之舟”作为题目呢？第11页回回 答答 从文从文中所叙述情节来看，是敬爱父亲摇中所叙述情节来看，是敬爱父亲摇着小船着小船把把“我我”送送到了一个个人生港湾，到了一个个人生港湾，以以“小舟小舟”比比“父爱父爱”很很贴切，在作者人生之贴切，在作者人生之路上，路上，父爱父爱载载他他度过生活艰难，抵达理想彼岸，所以度过生活艰难，抵达理想彼岸，所以题目题目为为“父爱之舟父爱之舟”。第12页学会表示学会表示标题 同学们，此时此刻，你们心里一定涌动着爱暖流，请你们把它说出来、写出来吧！你能够对文中这位父亲说，也能够对自己父亲说，还能够对天下全部父亲说。第13页作业作业0102积累积累好好词佳句。词佳句。制作相关父爱名言卡片。制作相关父爱名言卡片。第14页再 见第15页
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