1、我是独特我第1页大风吹第2页一、自我五问例：我是谁：我是XX小学三年级学生。我是谁：我是小画家，我画画参加绘画比赛取得一等奖。现在开始填充句子,问5次“我是谁”,并写下来：我是-（能够从家庭方面、学校方面、性格兴趣兴趣、自己满意和不满意 地方回答）小组交换。第3页二、你眼中我1.将拿到写有班上同学名字纸条。2.手里这张纸写了谁名字只能自己知道，不能告诉他人。3.对纸条上同学你最深刻印象是什么，请写在纸条上，不留下自己名字。（能够是一个剪影、他说过一句话、他某个让你印象深刻特点等都行，只属于最深刻印象都能够）4.写完后将纸条对折，盖住写字部分，交给小组长，放到“百宝箱”里。5.老师将抽取纸条来念
2、。第4页小组讨论（1）怎样更加好地发觉优势，必定本身独特征？（2）主动视角、接纳心态。第5页三、我就是独特我！（1）游戏中，米罗想当狮子，他当上了吗？为何？（2）妈妈让米罗明白了什么？第6页四、我书签1.制作我书签：2.在上面写下：你认为自己最有独特地方？例：我是乖巧可人XX。第7页常识一：每个人都有独特存在价值。常识二：每个人都是不可替换。今天这节课有什么收获？今天这节课有什么收获？今天这节课有什么收获？今天这节课有什么收获？第8页宣言1.各小组组员将手重合在一起。老师说：“自我接纳一小步，人生自信一大步，让我们相信”，大家一起说：“我就是独特我！”，然后将手松开，结束此次课程。第9页谢！第10页
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