半命题作文如何审题站在的门口市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

半命题半命题作文审题作文审题第1页审题练习审题练习请以请以“站在站在 门口门口”为题，写为题，写一篇不少于一篇不少于800800字文章。字文章。提醒：先把题目补充完整，然后作文。提醒：先把题目补充完整，然后作文。第2页标题，是文章内容高度浓缩；标题，是文章内容高度浓缩；标题，是文章眼睛，透过它能够标题，是文章眼睛，透过它能够洞悉文章灵魂。常言道，洞悉文章灵魂。常言道，题好二题好二分之一文分之一文。从某种程度上说，拟。从某种程度上说，拟题优劣直接关系到文章品位高低。题优劣直接关系到文章品位高低。写好半命题作文关键在写好半命题作文关键在补题补题。而。而拟一个恰当标题首先要拟一个恰当标题首先要审清题意审清题意。第3页 1 1、对、对“门口门口”了解了解从从“实实”方面了解：现实中门方面了解：现实中门如如“站在考场门口站在考场门口”“站在母校门口站在母校门口”站在老屋门口站在老屋门口站在车站门口站在车站门口、从从“虚虚”方面了解：是人生一道门槛、方面了解：是人生一道门槛、一个转折点、一道关口、一个拐点、一个转折点、一道关口、一个拐点、一道分水岭、一个新起点、一道分水岭、一个新起点、一个认识角度一个认识角度如如 “站在十八岁门口站在十八岁门口”“”“站在绝境门口站在绝境门口”“站在文明门口站在文明门口”“”“站在理想门口站在理想门口”“站在未来门口站在未来门口”天堂、中国、相互了解、蜕变、时光隧道天堂、中国、相互了解、蜕变、时光隧道 梦想、心灵、长大、理想殿堂、书籍、梦想、心灵、长大、理想殿堂、书籍、天使、友情、选择、热与凉、老实天使、友情、选择、热与凉、老实第4页“站在站在门口门口”，能够推门而入，能够推门而入“站在站在门口门口”，能够开门而出，能够开门而出不论哪种情形，都须落实到不论哪种情形，都须落实到“站在站在门门口口”上，这是写作立足点、出发点，也是上，这是写作立足点、出发点，也是落脚点。落脚点。2、对对“站在站在门口门口”了解。了解。第5页“谁谁”站在门口？站在门口？站在这个门口站在这个门口“干什么干什么”？行为过程、行为过程、思想活动。思想活动。“为何为何”站在门口？站在门口？写作立意所在。写作立意所在。3、面对、面对“站在站在门口门口”，考生考生要写作内容。要写作内容。第6页 “站在考场门口站在考场门口”“站在母校门口站在母校门口”站在老屋门口站在老屋门口站在车站门口站在车站门口 “站在十八岁门口站在十八岁门口”“”“站在绝境门口站在绝境门口”“站在文明门口站在文明门口”“”“站在理想门口站在理想门口”“站在未来门口站在未来门口”天堂、中国、相互了解、蜕变、时光隧道天堂、中国、相互了解、蜕变、时光隧道 梦想、心灵、长大、理想殿堂、书籍、梦想、心灵、长大、理想殿堂、书籍、天使、友情、选择、热与凉、老实、地狱天使、友情、选择、热与凉、老实、地狱 选题不要太宽泛、随意、虚化选题不要太宽泛、随意、虚化第7页站在老屋门口站在老屋门口3 一座低矮小木房，只在屋顶披着一层灰色瓦，时光侵蚀了老屋门。一座低矮小木房，只在屋顶披着一层灰色瓦，时光侵蚀了老屋门。而我徘徊在门口，想着那些日常小事。而我徘徊在门口，想着那些日常小事。先前是爷爷守着老屋。先前是爷爷守着老屋。他喜欢坐在门口，一口又一口优哉游哉地他喜欢坐在门口，一口又一口优哉游哉地抽着自卷旱烟。而当每次呛得满脸通红时，便急急地招我给他捶背。抽着自卷旱烟。而当每次呛得满脸通红时，便急急地招我给他捶背。那场景重复了几年。而那场景重复了几年。而我印象中染红老屋门口那一抹残阳，落了又起，我印象中染红老屋门口那一抹残阳，落了又起，起了又落。起了又落。不经意中，爷爷便没了。老屋那扇门吱呀吱呀地在风中摇不经意中，爷爷便没了。老屋那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳，担摇出只是一阵又一阵凄凉心痛，终究，没了坐在老屋门口人了。曳，担摇出只是一阵又一阵凄凉心痛，终究，没了坐在老屋门口人了。以后迁了新房，奶奶却执意要呆在那所老房子里。以后迁了新房，奶奶却执意要呆在那所老房子里。她也不解释，她也不解释，只是如爷爷一样缄默地坐着，大家违拗不了她。但稍稍懂事我想，这只是如爷爷一样缄默地坐着，大家违拗不了她。但稍稍懂事我想，这老屋门，承载了太多太多。放学回家，我喜欢伏在老屋门口小板凳上老屋门，承载了太多太多。放学回家，我喜欢伏在老屋门口小板凳上写作业，一来那儿平静，二来也可与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨，唠叨写作业，一来那儿平静，二来也可与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇往事。偶然也有三三两两老婆婆们聚在老屋门口，谈着那那些我好奇往事。偶然也有三三两两老婆婆们聚在老屋门口，谈着那些谁会先入土事情，平日经常地，如同拉家常一样。但我偶然也会听些谁会先入土事情，平日经常地，如同拉家常一样。但我偶然也会听到奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子去得太早。那时候不知是奶奶到奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子去得太早。那时候不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。孤零零地，我噙着泪，听着她呜咽，却哭倚着门，还是门倚着奶奶。孤零零地，我噙着泪，听着她呜咽，却哭不出声。不出声。第8页 时间久了，老屋也成了摇摇欲坠危房。时间久了，老屋也成了摇摇欲坠危房。村里人劝父亲把屋拆了，村里人劝父亲把屋拆了，我没肯，当然，父亲也执意没有答应。记得他同我一起走到老屋那我没肯，当然，父亲也执意没有答应。记得他同我一起走到老屋那挂锁挂锁门口门口，听他喃喃地说：，听他喃喃地说：“等我老了，还住在这屋里。等我老了，还住在这屋里。”我想我我想我是懂：爷爷奶奶都在这里去了，爸料想是在这是懂：爷爷奶奶都在这里去了，爸料想是在这门口门口看到了他们身影；看到了他们身影；而人近中年，也想到了自己归宿。那时候，我天真地应了一句而人近中年，也想到了自己归宿。那时候，我天真地应了一句：“爸，等我老了，也住在这屋里。爸，等我老了，也住在这屋里。”爸没吱声，摸了摸那扇小木门，爸没吱声，摸了摸那扇小木门，转身便走了。我想他是不愿在老屋门口哭，怕爷爷奶奶瞧见了难过。转身便走了。我想他是不愿在老屋门口哭，怕爷爷奶奶瞧见了难过。而如今，我站在老屋门口，不愿去推开它，而如今，我站在老屋门口，不愿去推开它，因为怕触及那些尘因为怕触及那些尘封往事。但有些事物，如同老屋门，经历了太多太多，却依旧缄默封往事。但有些事物，如同老屋门，经历了太多太多，却依旧缄默无语。我不敢撩扰这一份岁月无声与沧桑，但我想，无语。我不敢撩扰这一份岁月无声与沧桑，但我想，今天与明天之今天与明天之间，可能也只隔着一扇门，我们都站在间，可能也只隔着一扇门，我们都站在岁月门口岁月门口徘徊，追忆着那些徘徊，追忆着那些过往事与过往人。过往事与过往人。我站在老屋门口，想着那些日常小事。老屋门，被岁月锁着。我站在老屋门口，想着那些日常小事。老屋门，被岁月锁着。第9页简评简评：这是一篇意境优美、感情丰富、意蕴深远抒情散文。这是一篇意境优美、感情丰富、意蕴深远抒情散文。作者立足于作者立足于“老屋老屋”门口，追溯往事，回想与门口，追溯往事，回想与“老屋老屋”相关人和事，以时间为序，用疏淡写意笔法，再现相关人和事，以时间为序，用疏淡写意笔法，再现了了爷爷门前抽烟、奶奶倚门静思默想、父亲坚守老屋爷爷门前抽烟、奶奶倚门静思默想、父亲坚守老屋以及我伫立门口感叹岁月以及我伫立门口感叹岁月经典场景。画面虽为日常人经典场景。画面虽为日常人事、琐碎家常，但寻常中显奇崛、疏淡中见真情。这事、琐碎家常，但寻常中显奇崛、疏淡中见真情。这里现有物是人非、岁月沧桑沉重感叹，也有血脉相承、里现有物是人非、岁月沧桑沉重感叹，也有血脉相承、追宗怀远幽邃情思，可谓情景交融。追宗怀远幽邃情思，可谓情景交融。本文感怀人生，起于本文感怀人生，起于“老屋门口老屋门口”，伴随感受与体，伴随感受与体验渐次深入，归结于验渐次深入，归结于“岁月门口岁月门口”，意蕴深远。，意蕴深远。第10页考场作文主要问题1、行文中扣题不严谨，基本没有、行文中扣题不严谨，基本没有“门口门口”影子。影子。2、不重视、不重视景物描写景物描写利用。利用。3、入题太慢，叙述文字太多，无关紧要、入题太慢，叙述文字太多，无关紧要对话占去太多。对话占去太多。4、不重视细节描写，画面感不强，不重、不重视细节描写，画面感不强，不重视创设意境。视创设意境。第11页半命题作文审题练习半命题作文审题练习以以“也漂亮也漂亮”为题为题第12页 “也也”怎样表达怎样表达？小草小草 溪流溪流 平凡平凡 白发白发 挫折挫折 失败失败 鲜花鲜花大海大海伟大伟大青丝青丝顺利顺利成功成功要有参考物要有参考物第13页判断以下判断以下补题补题及及开头开头、结尾结尾是否是否准确把握题意了？准确把握题意了？第14页开头：开头：学生作文学生作文1冬雪也漂亮冬雪也漂亮在我心中，最美季节是冬天，最美景物便是唯有在冬在我心中，最美季节是冬天，最美景物便是唯有在冬天才会有天才会有雪。每当下雪时候，我都会跑到门外，观赏雪。每当下雪时候，我都会跑到门外，观赏那雪白雪花，心情也会好起来。那雪白雪花，心情也会好起来。写不是写不是“也也”漂亮，而是漂亮，而是“最最”漂亮。漂亮。学生作文学生作文2失败也漂亮失败也漂亮失败，是每个人都会经历。有人讨厌它，一味躲避，失败，是每个人都会经历。有人讨厌它，一味躲避，这么只能离它更近；而有人在失败之后，从中吸收教训，这么只能离它更近；而有人在失败之后，从中吸收教训，不停努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是漂亮。不停努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是漂亮。写不是写不是“也也”漂亮，而是漂亮，而是“是是”漂亮。漂亮。学生作文学生作文3 3 配角也漂亮配角也漂亮 有些人说，主角永远是舞台上最刺眼、最漂亮那轮明有些人说，主角永远是舞台上最刺眼、最漂亮那轮明月，而配角只是旁边点缀小星，黯然无光。可在我看来，月，而配角只是旁边点缀小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很漂亮。其实，配角和主角一样，也很漂亮。第15页比较三个结尾。比较三个结尾。皱纹也漂亮皱纹也漂亮 我目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼我目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲眼角皱纹是如此漂亮，它里面包含了父亲对我深深爱。我很角皱纹是如此漂亮，它里面包含了父亲对我深深爱。我很庆幸我拥有这么父亲。庆幸我拥有这么父亲。旧毛手套也漂亮旧毛手套也漂亮 这双手套我一直珍藏到现在，它即使不好看，但在我心这双手套我一直珍藏到现在，它即使不好看，但在我心中永远是最美。中永远是最美。失败也漂亮失败也漂亮 成功当然漂亮，但成功当然漂亮，但失败是成功之母，失败是成功之母，没有一次次失败，没有一次次失败，怎能得到一个个通向成功阶梯呢？怎能得到一个个通向成功阶梯呢？当你从失败中吸收教训、当你从失败中吸收教训、不停总结、不停努力而最终成功时候，你会突然发觉：原不停总结、不停努力而最终成功时候，你会突然发觉：原来失败也是漂亮。来失败也是漂亮。漂亮漂亮父亲对我深深爱父亲对我深深爱最美最美失败也是漂亮失败也是漂亮结尾揭示漂亮结尾揭示漂亮“内涵内涵”，而且对比，而且对比“成功成功”而言，扣题。而言，扣题。第16页练习练习 请同学们请同学们以以“站在站在门口门口”为题为题,先先补出题目，补出题目，然后写一段然后写一段开头开头和和结尾结尾，要，要求表达题意。求表达题意。第17页判断以下开头是否扣题了判断以下开头是否扣题了.开头：开头：站站在母校门口在母校门口 微风微风吹动柳条，随风招摇，顺着柳条方向望吹动柳条，随风招摇，顺着柳条方向望去，看到了我离开已久母校。去，看到了我离开已久母校。站在老屋门口站在老屋门口 风雨侵蚀老木门，被风吹得吱呀吱呀响，门前落风雨侵蚀老木门，被风吹得吱呀吱呀响，门前落叶四处飘动，似乎在寻找着回家路。叶四处飘动，似乎在寻找着回家路。站在老家门口站在老家门口 总是无意间走到那个被锁着门前，门是用木头做总是无意间走到那个被锁着门前，门是用木头做成，经风吹雨打，褪去了原来光泽，锈蚀了门下挡板。成，经风吹雨打，褪去了原来光泽，锈蚀了门下挡板。几张硕大蜘蛛网趴在上面，似乎永远关上了这扇门。几张硕大蜘蛛网趴在上面，似乎永远关上了这扇门。这些文段都扣题不显著这些文段都扣题不显著第18页站在故乡门口站在故乡门口站站在在故故乡乡门门口口，两两边边柳柳树树摇摇曳曳着着柳柳枝枝，零零星星飘飘落落下下几几片片黄黄叶叶，叶叶子子由由绿绿变变黄黄，落落了了又又绿绿，世世界界就就这这么么悄悄然然改改变变着着，而而这这个个门门口口却却被被风风雨雨锈锈蚀蚀着着，挂挂着着那那个个沉重枷锁，缺失了十几年前繁荣容颜。沉重枷锁，缺失了十几年前繁荣容颜。站在回想门口站在回想门口秋秋去去冬冬来来，历历经经一一载载又又一一载载，时时光光在在不不经经意意间间悄悄然然流流逝逝。曾曾经经曾曾经经，化化作作回回想想。一一扇扇简简单单、充充满满回回想想大大门门把把我我们们阻阻隔隔开开来来，我我好好像像还还能能看看到到门门口口柳柳树树，轻轻轻轻摇摇曳曳着枝条，像是同我招手。不知不觉，我站在了回想门口着枝条，像是同我招手。不知不觉，我站在了回想门口这些文段扣题显著这些文段扣题显著第19页站在家门口站在家门口倾倾盆盆大大雨雨。门门口口那那排排低低低低屋屋檐檐似似乎乎挡挡不不住住暴暴雨雨打打击击，几几片片红红砖砖瓦瓦在在边边缘缘处处残残缺缺欲欲坠坠。雨雨潲潲进进来来，打打湿湿了了我我衣衣衫衫。脚脚下下似似乎乎千千斤斤重重，艰艰难难步步伐伐怎么也迈不进这门槛。怎么也迈不进这门槛。站在学校门口站在学校门口微微微微寒寒风风吹吹散散了了萧萧萧萧落落叶叶，丝丝丝丝寒寒意意驱驱散散了了凄凄清清秋秋意意。那那个个门门口口在在秋秋末末季季节节映映染染着着离离别别，仍仍在在初初冬冬季季节节刺刺痛痛思思念念。门门口口徘徘徊徊着着背背影影，那那双双眺眺望着双眼，无奈却要因这门口隔离望着双眼，无奈却要因这门口隔离。这些文段扣题显著这些文段扣题显著第20页判断判断结尾结尾是否扣题、点明是否扣题、点明主旨主旨站在老家门口站在老家门口 如如今今我我又又站站在在这这个个门门口口，早早已已曲曲终终人人散散，物物是是人人非非。可可我我站站在在老老家家门门口口不不是是为为回回想想那那些些故故事事，再寻那些记忆，而是在找那个永远不再回来人。再寻那些记忆，而是在找那个永远不再回来人。站在老屋门口站在老屋门口在在夜夜深深人人静静夜夜晚晚，眼眼前前总总会会出出现现那那半半敞敞木木门门，院院里里磨磨子子推推吱吱吱吱响响，门门口口人人儿儿在在望望着着远远方，陪同着你，想着你。方，陪同着你，想着你。第21页站在回想门口站在回想门口从从回回想想中中走走出出，途途经经来来时时那那扇扇回回想想之之门门，我我留留恋恋看看了了一一眼眼，门门依依旧旧，门门里里依依旧旧，但但门门外外已已物物是是人人非非，不不知知是是门门圈圈禁禁了了回回想想，还还是是回回想想长长出出了了门门。不不主主要要了了！我我重重新新站站在在门门口口，坚坚定定地地朝前走去。朝前走去。站在家门口站在家门口 思绪飘回。眼前红檀色门已被打开，里面思绪飘回。眼前红檀色门已被打开，里面站着双眼红肿母亲，向我缓缓伸出手，用那无站着双眼红肿母亲，向我缓缓伸出手，用那无比温暖手掌牵起我，将我带进了家门。比温暖手掌牵起我，将我带进了家门。第22页站在学校门口站在学校门口 嘴嘴里里说说着着放放心心，心心里里却却满满是是担担心心；脸脸上上放放着着牵牵挂挂，却却说说着着不不思思念念。父父亲亲仍仍站站在在学学校校门门口口徘徘徊徊，思思念念着着那那久久盼盼未未归归人人儿儿。父父亲亲站站在在学学校校门门口口，亦亦站站在我每一段失意与彷徨门口。在我每一段失意与彷徨门口。第23页 后边这些文段结尾都比后边这些文段结尾都比较鲜明点名了文章主旨，并较鲜明点名了文章主旨，并经过经过抒情抒情表示方式，使主题表示方式，使主题鲜明。鲜明。第24页站在母校门口站在母校门口 开头：开头：再再次次站站在在母母校校门门口口向向里里望望去去，校校园园里里青青松松依依旧旧翠翠绿绿，白白杨杨却却黄黄了了叶叶子子，在在风风中中伴伴着着那那朗朗朗朗读读书书声声翩翩起舞。翩翩起舞。时隔六个月，我终于回来了。时隔六个月，我终于回来了。结尾结尾;夕夕阳阳洒洒下下金金色色光光芒芒，洒洒在在那那斑斑斑斑锈锈迹迹校校门门上上。当当语语文文回回到到童童趣趣，数数学学回回到到三三角角函函数数，英英语语回回到到三三单单式式，历历史史回回到到中中国国古古代代史史，一一切切都都回回到到了从前，只是站在校门外我们，再也回不去了。了从前，只是站在校门外我们，再也回不去了。安美谕安美谕第25页站在老屋门口站在老屋门口开头：开头：那那沉沉重重木木门门在在多多年年风风雨雨洗洗礼礼下下，越越发发破破旧旧不不堪堪。老老屋屋门门上上那那一一道道道道疤疤痕痕，就就像像是是老老人人脸脸上上被被岁岁月月刻刻画画出皱纹，让人彷徨、心酸。出皱纹，让人彷徨、心酸。结尾：结尾：自自此此，爷爷爷爷和和奶奶奶奶年年复复一一年年，日日复复一一日日守守着着那那老老屋屋，轻轻摇摇着着蒲蒲扇扇坐坐在在那那老老屋屋门门前前，守守着着那那些些使使人人迷迷恋恋过过往往。那那木木门门，也也伴伴着着老老人人一一起起，守守着着那那岁岁月月带带不不走走爱。爱。李珊珊李珊珊第26页站在幸福门口站在幸福门口 开头：开头：我我认认为为幸幸福福离离我我很很遥遥远远，好好像像与与我我之之间间隔隔一一道道门门，我我固固执执地地认认为为那那门门是是锁锁着着，所所以以我我一一直直站站在在门口。门口。结尾：结尾：直直到到现现在在我我才才发发觉觉，我我总总局局限限于于我我认认知知站站在在门门口口，却却不不曾曾尝尝试试着着开开门门。直直到到有有了了这这次次尝尝试试，才才发发觉觉，其其实实门门根根本本没没锁锁。我我走走进进了了门门，这这时时才才发觉，刚才门口已经不存在了。发觉，刚才门口已经不存在了。孙炜焱孙炜焱第27页站在家门口站在家门口 开头开头：刚刚迈迈下下公公交交车车，抬抬头头就就看看见见了了那那处处于于小小巷巷子子中中家家。月月亮亮已已经经爬爬比比树树梢梢还还高高了了，月月光光顽顽皮皮从从门门缝缝中中泻泻出出，将将暗暗红红大大门门映映照照得得像像看看见见了了门门口口我我脸脸一一样光洁。样光洁。结尾：结尾：我我紧紧紧紧地地凝凝视视着着在在太太阳阳下下闪闪耀耀大大门门。我我想想我我眸眸里里一一定定有有着着深深情情。门门内内，是是血血浓浓于于水水亲亲情情；门门外外，是是响响彻彻了了整整个个豆豆蔻蔻年年华华友友情情。而而这这个个门门口口，承承载载了我一生感情。了我一生感情。杨宝颖杨宝颖第28页站在外婆家门口站在外婆家门口开头：开头：夜夜，还还是是那那么么寂寂静静，却却因因星星星星点点缀缀显显出出几几分分迷迷离离。每每当当我我心心情情不不好好时时，都都会会去去找找外外婆婆诉诉苦苦，外外婆婆会会给给予予我我她她最最温温暖暖怀怀抱抱和和无无尽尽抚抚慰慰。如如今今，她她已已经经不不在在，我我却却改改不不掉掉找找她她诉诉苦苦习习惯惯，站站在在外外婆婆家家门门口口，眼眼泪泪也也终终抵抵不不过过岁岁月诱惑。月诱惑。结尾：结尾：夜夜，还还是是那那么么静静谧谧，却却因因月月亮亮衬衬托托略略显显几几分分羞羞涩涩。外外婆婆家家门门上上油油漆漆也也早早已已耐耐不不住住寂寂寞寞，寻寻找找大大地地去去了了，而而我我外外公公却却一一直直守守候候着着外外婆婆，他他总总是是在在没没人人角角落落默默默默哭哭泣泣，但但在在我我们们面面前前却却总总是是那那样样开开朗朗。站站在在外外婆婆家家门门口口，我我却却不知怎样踏进去。不知怎样踏进去。杨晓莹杨晓莹第29页 周末练习周末练习 请以请以“那令人心动声音那令人心动声音”为题，为题，写写开头开头和和结尾结尾，开头关键点题，结，开头关键点题，结尾关键点明主旨尾关键点明主旨。第30页