幼儿故事的创编省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

幼儿故事创作幼儿故事创作第1页教学分析：认知目标：掌握幼儿故事写作要素及创编方法技能目标：能创编幼儿生活故事情感目标：经过创编培养可爱童心教学重点：掌握创编幼儿生活故事方法教学难点：创编生动幼儿生活故事教学方法：讲授法、举例法教课时间：课时第2页复习：复习：幼儿故事类型幼儿故事类型幼儿民间故事：幼儿民间故事：聪明阿凡提聪明阿凡提幼儿动物故事：幼儿动物故事：小熊洗澡小熊洗澡幼儿历史故事：幼儿历史故事：田单火牛阵田单火牛阵幼儿人物故事：幼儿人物故事：孔融让梨孔融让梨幼儿知识故事：幼儿知识故事：小花猫胡子小花猫胡子第3页幼儿故事要素幼儿故事要素何时何时何地何地何人何人何事何事何故何故第4页幼儿故事创作幼儿故事创作一、写什么？一、写什么？写发生在幼儿身上、身旁、有趣味、有写发生在幼儿身上、身旁、有趣味、有意义事，写幼儿感兴趣事情。意义事，写幼儿感兴趣事情。人物：顽皮人、老实人、好笑人、聪明人物：顽皮人、老实人、好笑人、聪明人、犯错人、爱学习人人、犯错人、爱学习人事件：高兴事、难忘事、烦人事、激动事件：高兴事、难忘事、烦人事、激动事事第5页二、怎么写二、怎么写_(一一)选材立意要求选材立意要求:1、表达孩子主动向上、纯真美好思想、表达孩子主动向上、纯真美好思想感情；感情；2、重视孩子们富有幻想色彩生活情景；、重视孩子们富有幻想色彩生活情景；3、重视小题材包含大主题，即以小见、重视小题材包含大主题，即以小见大大 第6页A、怎样确立主题？、怎样确立主题？好行为习惯好行为习惯：文明礼貌、不说谎、讲文明礼貌、不说谎、讲卫生、不迟到、不挑食、不损害公物、听卫生、不迟到、不挑食、不损害公物、听妈妈话、帮助他人、学会分享妈妈话、帮助他人、学会分享 要了解知识要了解知识：水改变、月亮改变、船水改变、月亮改变、船儿原理、过马路常识、睡觉姿势儿原理、过马路常识、睡觉姿势 好性格好性格：坚强、好奇、专心、自己动坚强、好奇、专心、自己动手、团结友爱、勇敢、机智手、团结友爱、勇敢、机智第7页（二）结构上要求（二）结构上要求情节上普通要求：情节上普通要求：1、开门见山，交待清楚；、开门见山，交待清楚；2、线索单纯，次序展开；、线索单纯，次序展开；3、结构完整，有头有尾。、结构完整，有头有尾。第8页怎样使故事扣人心弦？故事扣人心弦？情节要真实、生动，跌宕起伏。情节要真实、生动，跌宕起伏。1、设置人物设置人物:主要任务、次要人物主要任务、次要人物 2、安排环境：安排环境：无法处理难题和逆境无法处理难题和逆境 3、设置悬念或者波折：设置悬念或者波折：P102 4、交代结果或者原因：交代结果或者原因：好结果、坏结果好结果、坏结果 5、引导思索引导思索。第9页（三）人物描写要求：（三）人物描写要求：塑造人物形象要尤其重视幼儿情趣细塑造人物形象要尤其重视幼儿情趣细节描写节描写第10页课堂实践以小猴为人物，创作一个幼儿故事，结合以小猴为人物，创作一个幼儿故事，结合幼儿生活内容，发挥创意，创作或者改编幼儿生活内容，发挥创意，创作或者改编出一个幼儿故事。出一个幼儿故事。温馨提醒：温馨提醒：不听话小猴、小猴摘桃子、不听话小猴、小猴摘桃子、马虎小猴、小猴逛商场、小猴学写字、小马虎小猴、小猴逛商场、小猴学写字、小猴红屁股、小猴孵鸡蛋（乐于助人）猴红屁股、小猴孵鸡蛋（乐于助人）第11页小猴落水了一个风和日丽下午，小猴在小河边踢球玩滑板。一个风和日丽下午，小猴在小河边踢球玩滑板。猴妈妈看见了说：猴妈妈看见了说：“小猴，不要在河边玩，那样小猴，不要在河边玩，那样轻易摔下去。轻易摔下去。”小猴就是不听还在那里顶嘴，说：小猴就是不听还在那里顶嘴，说：“打死我也不，打死我也不打死我也不，打死我也不”正说着滑板车一正说着滑板车一溜烟直冲下了河岸，小猴落水了，猴妈妈焦虑转溜烟直冲下了河岸，小猴落水了，猴妈妈焦虑转来转去，想方法。突然，她心生一计，把小猴球来转去，想方法。突然，她心生一计，把小猴球扔给了小猴，她教小猴抱着球，两腿使劲用力拍扔给了小猴，她教小猴抱着球，两腿使劲用力拍打水，在妈妈帮助下小猴终于上岸了。它说：打水，在妈妈帮助下小猴终于上岸了。它说：”对不起妈妈我错了，妈妈说：对不起妈妈我错了，妈妈说：“知错能改就是好知错能改就是好孩子。孩子。”小猴高兴说：小猴高兴说：“我还是好孩子！我还是好孩子！”第12页小猴近视了小猴近视了从前有一座漂亮森林从前有一座漂亮森林,里面住着小猴一家，它们一家过着高兴里面住着小猴一家，它们一家过着高兴生活！生活！有一天，小猴上学了，他可爱学习了，短短时间，小猴就认有一天，小猴上学了，他可爱学习了，短短时间，小猴就认识了几百个字。一天，老师给小猴和其它同学布置了一项作业识了几百个字。一天，老师给小猴和其它同学布置了一项作业回家多识字。下个月，他们要来一场竞赛！小猴一听，可高兴回家多识字。下个月，他们要来一场竞赛！小猴一听，可高兴了，心里想：识字可是我强项，我要争取拿第一。白天，他有时了，心里想：识字可是我强项，我要争取拿第一。白天，他有时躺在草地上看书、识字躺在草地上看书、识字;有时倒挂在树枝上看书；阳光直射地方他有时倒挂在树枝上看书；阳光直射地方他也看，光线暗弱地方他也看；晚上就在电视机前一个字一个字地也看，光线暗弱地方他也看；晚上就在电视机前一个字一个字地认过去。妈妈劝他不要那么近看，眼睛会坏了，可他就是不听。认过去。妈妈劝他不要那么近看，眼睛会坏了，可他就是不听。几个星期过去了，小猴视力已经看不清楚东西了。几个星期过去了，小猴视力已经看不清楚东西了。竞赛到来了，轮到小猴认读句子了，他瞪大眼睛看黑板，可竞赛到来了，轮到小猴认读句子了，他瞪大眼睛看黑板，可是看不清，他又揉揉眼睛，才勉强看到。他大声读出，大家都哈是看不清，他又揉揉眼睛，才勉强看到。他大声读出，大家都哈哈大笑起来。原来他把哈大笑起来。原来他把“一排排松树如一位位士兵普通一排排松树如一位位士兵普通”这个句这个句子竟然读成了子竟然读成了“一排排白松村如一位位土兵一船一排排白松村如一位位土兵一船”。真可惜，小。真可惜，小猴，得了最终一名。猴，得了最终一名。小猴真后悔不听妈妈话，可是后悔又有什么用呢？世界上没小猴真后悔不听妈妈话，可是后悔又有什么用呢？世界上没有后悔药！有后悔药！第13页 不听话小猴不听话小猴 一天一天,小猴要去外面玩耍小猴要去外面玩耍,刚一出门刚一出门,就看见每家每户都有一就看见每家每户都有一辆漂亮小汽车辆漂亮小汽车,它想它想:我要是也有一辆漂亮小汽车我要是也有一辆漂亮小汽车,那该多好啊那该多好啊!于是于是,他马上买了一辆漂亮小汽车他马上买了一辆漂亮小汽车,可刚要坐上去开车时候可刚要坐上去开车时候.一位一位上了年纪大象伯伯严厉地说上了年纪大象伯伯严厉地说:“你还没有考上驾照，还不能开车。你还没有考上驾照，还不能开车。”小猴若无其事说：小猴若无其事说：“没关系，只要有车就能够开了。没关系，只要有车就能够开了。”小猴小猴没有听大象伯伯话。立刻把车开走了。没有听大象伯伯话。立刻把车开走了。小猴把车一摇一晃开到了小猪家，他高兴问小猪：小猴把车一摇一晃开到了小猪家，他高兴问小猪：“要不要不要坐我漂亮车？要坐我漂亮车？”小猪看了看小猴，勉强答应了。小猴在马路小猪看了看小猴，勉强答应了。小猴在马路上老是超速，小猪生气说：上老是超速，小猪生气说：“你不要老是超速，会影响交通安你不要老是超速，会影响交通安全。全。”小猴说：小猴说：“没关系，我就喜欢这么开。没关系，我就喜欢这么开。”小猪不敢小猴小猪不敢小猴车了。立刻下车了。车了。立刻下车了。小猴又一摇一摆开到了小鹿家，他兴高采烈问小鹿：小猴又一摇一摆开到了小鹿家，他兴高采烈问小鹿：“要要不要坐我车？不要坐我车？”小鹿看了看这辆漂亮车，爽快答应了。可是在小鹿看了看这辆漂亮车，爽快答应了。可是在开车时候，小猴一不小心开了个急转弯，撞到了墙。幸好小鹿开车时候，小猴一不小心开了个急转弯，撞到了墙。幸好小鹿没有受伤，可小猴呢？它受了重伤，无法再开车了。当初它心没有受伤，可小猴呢？它受了重伤，无法再开车了。当初它心里想着：不听老人言，吃亏在眼前。里想着：不听老人言，吃亏在眼前。第14页作业作业：请以身边人作参考确定主人翁，创作或请以身边人作参考确定主人翁，创作或改编成一个幼儿故事。改编成一个幼儿故事。要求：情节较为简单，内容贴近现实生活，要求：情节较为简单，内容贴近现实生活，没有些人生攻击，含有教育意义幼儿生活没有些人生攻击，含有教育意义幼儿生活故事。故事。第15页