1、故事大王故事故事大王故事湘教版二年级语文上册第四单元湘教版二年级语文上册第四单元第1页 学习目标学习目标 1.1.认识课文认识课文1616个生字，其中会写个生字，其中会写7 7个生字，会认个生字，会认9 9个生字。个生字。2.2.能正确、流利、有感情朗诵课文，复述故事。能正确、流利、有感情朗诵课文，复述故事。3.3.经过课文学习，明白帅帅讲故事改词儿原因。经过课文学习，明白帅帅讲故事改词儿原因。第2页 儿童们喜欢听故事吗？你都听过那儿童们喜欢听故事吗？你都听过那些故事呢？今天我们一起来学习一些故事呢？今天我们一起来学习一篇故事大王故事，内容可精彩篇故事大王故事，内容可精彩啦！啦！第3页第4页第
2、5页第6页第7页 学习生字学习生字1.1.自由读课文，读准字音，不错字，不加字，不自由读课文，读准字音，不错字，不加字，不漏字。漏字。2.2.由老师范读课文，请同学们把生字标上记号。由老师范读课文，请同学们把生字标上记号。第8页g k du 故事客人故事客人 智斗智斗 wi l wng c有味流利有味流利 忘记词语忘记词语第9页 感知内容感知内容1.1.读课题，这读课题，这“故事大王故事大王”指是谁？指是谁？2.2.再读课题，后面这个再读课题，后面这个“故事故事”指是什么？指是什么？3.3.再读课文，说说帅帅讲了一个什么样故事。再读课文，说说帅帅讲了一个什么样故事。第10页 探究解惑探究解惑1
3、帅帅讲故事为何突然停住了？请同学们在文中画出解答这个疑难句子。原来，为了不刺痛这残疾孩子，帅帅巧妙原来，为了不刺痛这残疾孩子，帅帅巧妙地改动了故事里词儿。地改动了故事里词儿。第11页2.“流利声音突然停住了。”这时候，帅帅看到了什么？他心里会想些什么？帅帅讲着讲着，发觉了驼背小宁宁坐在一旁。他帅帅讲着讲着，发觉了驼背小宁宁坐在一旁。他心里会想：我假如说驼背虾将军抡起大刀，必定心里会想：我假如说驼背虾将军抡起大刀，必定会伤害小宁宁自尊心，我该用一个怎样适当词语会伤害小宁宁自尊心，我该用一个怎样适当词语来代替它呢？来代替它呢？第12页 拓展延伸拓展延伸 假如帅帅讲故事没有改动词儿，结果会怎么样呢？谁来说说呢？驼背残疾小宁宁听到驼背残疾小宁宁听到“驼背驼背”这个词，一定会想这个词，一定会想到自己，会很难过极难受，弄不好，别儿童还会到自己，会很难过极难受，弄不好，别儿童还会嘲笑他。嘲笑他。第13页 小试身手小试身手一、比一比，再组词。一、比一比，再组词。故（）斗（）和（）故（）斗（）和（）敌（）科（）利（）敌（）科（）利（）司（）帅（）味（）司（）帅（）味（）词（）师（）妹（）词（）师（）妹（）第14页二、填空。二、填空。()()声音声音 惊险惊险()()()()眼睛眼睛 威武威武()()四、造句。四、造句。津津有味：津津有味：突然：突然：第15页谢谢指导谢谢指导第16页
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