斑鸠调第1页教学目标1、观赏歌曲，了解歌词内容，初步了解歌曲相关背景知识。2、感受歌曲中衬词乐趣，能够尝试演唱衬词。3、感受欢快活跃音乐格调和江西民歌地方特色。4、学习合拍地跟着歌曲进行舞蹈。第2页斑鸠调合唱第3页聆听歌曲听一听歌曲，发觉它音乐特点是什么？说说你对这种演出形式看法。能够和你小搭档讨论。第4页第5页江西灯歌灯歌音乐大都从小调发展改变而成，如遂川灯歌铜钱歌是由吉水小调十二月疙装饰加花而成，在音乐结构上随歌词格律不一样加以改变发展。如赣南灯歌斑鸠调是由“五、五、七”杂言三句体基本格式发展成五五七、五五(形声衬句)、五五七”三段体，中间乐段衬句为斑鸠叫声，模拟得惟妙惟肖；萍乡放风筝是由七言四句歌词五句曲调小调下象棋，发展成为“九、十三、七、七、七”杂言五句体，其中呼唤衬腔“哥哥呀”和“得儿”打舌花长衬句，贯通于全曲句间。衬腔使用，以求音乐节奏与演出内容紧密结合。伴奏多用锣鼓、吹打等乐器，场面热闹欢快、情绪诙谐活泼。第6页歌曲中还有很多“哟嗬嘿”、“里格”、“咿呀咿子哟”这么词，这些都是出这首歌地方人，在唱歌时候习惯加上一些词，有了这些词，就让人感觉到很有趣。衬词使用第7页1、再来听听歌曲，说说乐曲中有哪些比较特殊地方呢？2、让我们再来听听音乐，说说音乐给你印象是怎样？第8页谢谢观赏第9页
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