1、天气日历第1页有什么方法，让自己2周后，还能记得今天天气？今天天气怎么样，谁能详细说说？学会统计天气 第2页制作天气日历是跟踪统计天气好方法。一、认识一些天气符号1.认识天气日历。统计着天天各种天气现象表格称为天气日历。天气日历有哪些作用呢？1、统计和分析气象信息；2、总结以往气象规律；3、预测今后天气改变。第3页2.认识惯用天气符号你以为在天气日历上，应该统计哪些内容呢?在天气日历中，我们能够使用一些直观、形象天气符号来统计云量、云种类、降水量、风速和风向、气温等天气现象。（1）云量第4页（2）降水量小雨二十四小时降水量在0.1毫米9.9毫米为小雨。中雨二十四小时降水量在10.0毫米24.9
2、毫米为中雨。大雨二十四小时降水量在25.0毫米49.9毫米为大雨。第5页（3）风力画一画天气符号，也能够设计自己喜欢天气符号。在设计天气符号时候需要注意什么呢？天气符号天气现象无风微风大风第6页不一样，我们天气符号上添加了许多文字说明。在设计天气符号时，应力争直观、形象、规范、简练。观察这些符号和上节课天气预报里符号一样吗？天气现象天气符号雾沙尘暴雷阵雨暴雪怎样设计天气日历呢？第7页二、制作天气日历 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月
3、日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期我们天气日历1.设计天气日历怎样制作我们天气日历呢？第8页2.制作天气日历制作材料：A4或B5纸一张、小粘贴或小纸片若干张。制作步骤:（1）每个小组制作一份天气日历，并贴在教师固 定位置。第9页（2）小组组员分工明确，设计自己喜欢天气符号，统计天天云量、降水量、风向和风速。（3）天天在要求时间内进行测量，定时统计，完善统计情况。（4）一段时间后，（1个月最正确）各小组需要对统计情况进行统计，进行小组内和小组间讨论。还需要注意什么呢？（1）天天天气现象不止一个
4、。（2）要注意收听、收看当地天气预报，看看与我们统计有哪些相同和不相同。怎么画能够统计一个月“日期-气温”柱状图呢？第10页有哪些制作要求呢?第11页（1）天天要安排不一样人统计，列一个名单。（2）要尽可能在天天同一时间观察天气。（3）先小组讨论，再由一个人统计。（4）周末和假期不能间断。在秋季，人们生产、生活有什么特点？这些特点与天气改变有关吗？答：秋天天气逐步转凉，人们天始穿上秋装，地里庄稼也开始成熟了，人们开始忙着收获等。这些特点与天气改变亲密相关。经过了一个月观察统计天气，有什么收获？你能回答出下面这个问题吗？第12页1.天气日历是统计天天各种_表格。一、填空题天气现象2.在天气日历中
5、，我们能够使用一些_来统计_、_、_、_等。天气符号气温云量降水量风速和风向3.经过一个月_后，我们要对天气日历中_进行分析，了解这段时间天气改变特点。天气观察天气数据4.在设计天气符号时，应力争_、_、_、_。直观形象规范简练第13页二、判断题1.阴雨天我们能够看到燕子在高空自由飞行。()2.二十四小时降水量在25.0毫米49.9毫米为大雨。()3.人们生产、生活与天气改变无关。()4.假期里也不能间断观察天气。()5.天天天气现象不止一个。()第14页三、简答题1.天气日历有哪些作用呢？2.我们日期-气温表有哪些制作要求呢?1、统计和分析气象信息；2、总结以往气象规律；3、预测今后天气改变。（1）天天要安排不一样人统计，列一个名单。（2）要尽可能在天天同一时间观察天气。（3）先小组讨论，再由一个人统计。（4）周末和假期不能间断。第15页1.天气日历是统计（天天）各种（天气现象）表格。2.在我们天气日历中，普通要统计日期和时间、云量、降水情况、风速和风向。3.天气日历有哪些作用呢？1、统计和分析气象信息；2、总结以往气象规律；3、预测今后天气改变。第16页
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