棵小桃树教学省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

一棵小桃树一棵小桃树贾平凹（贾平凹（w）第1页 贾平凹贾平凹，当代作家，当代作家，19531953年出生于陕西农村。年出生于陕西农村。19721972年进年进入西北大学学习汉语言文字。入西北大学学习汉语言文字。19821982年后从事专业创作。主要年后从事专业创作。主要作品有小说作品有小说废都废都秦腔秦腔，散文散文爱踪迹爱踪迹我小桃树我小桃树等。等。第2页矜持（）摇撼（）拱（）淅淅沥沥（）恍然（）马嵬坡（）忏悔（）欲绽（）猥琐幼稚（）赤裸（）伺候（）jnjnhnhnnnx lx lhunhunchnchnwiwizhnzhnwi suwi suzhzhlulushishi记记背背记记背背第3页伫立：伫立：长久地站立。长久地站立。孱头：孱头：软弱无能人。软弱无能人。矜持：矜持：拘谨，拘束。拘谨，拘束。楚楚：楚楚：娇弱柔美。娇弱柔美。垂垂暮老：垂垂暮老：形容像老人一样没有生气。形容像老人一样没有生气。忏悔：忏悔：认识了过去错误或罪过而感觉痛心。认识了过去错误或罪过而感觉痛心。猥琐猥琐:（容貌、举止）庸俗不大方。含贬义。（容貌、举止）庸俗不大方。含贬义。赤裸：赤裸：光着身子，不穿衣服。光着身子，不穿衣服。记记背背记记背背第4页文题讲解文题讲解 题目题目“一棵小桃树一棵小桃树”，点名了写作，点名了写作对象，是贯通全文线索，说明这是一篇对象，是贯通全文线索，说明这是一篇托物言志托物言志文章作者借小桃树表示了什文章，作者借小桃树表示了什么样感情？么样感情？第5页 贾平凹出生在偏僻落后山村小院，生活贫苦。贾平凹出生在偏僻落后山村小院，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻。以后离家出山，进城读书，天地狭小，孤陋寡闻。以后离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业。长大成人后，感到自己渺小，但想干一番事业。长大成人后，方知人世复杂，自感幼稚天真了。在极左路线重方知人世复杂，自感幼稚天真了。在极左路线重压下，他遭受了种种不幸。但像小桃树一样，他压下，他遭受了种种不幸。但像小桃树一样，他心里心里“到底还有一朵花呢到底还有一朵花呢”，对理想对幸福追求，对理想对幸福追求愈加坚定了。愈加坚定了。第6页整体感知：整体感知：这是一棵（这是一棵（）小桃树？）小桃树？它长得很委屈它长得很委屈瘦瘦，黄黄，似乎一瘦瘦，黄黄，似乎一碰，就马上会断了去。（碰，就马上会断了去。（4）先天不足先天不足 那桃树被猪拱过一次，要不早就开了花了。那桃树被猪拱过一次，要不早就开了花了。他们曾嫌长不是地方，又不好看，想砍掉它，他们曾嫌长不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不一样意，经常护着给它浇水奶奶却不一样意，经常护着给它浇水（8）厄运连连厄运连连 我每每看着它，却发觉从未有一只蜜蜂去恋我每每看着它，却发觉从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。（过它，一只蝴蝶去飞过它。（10）孤独寂寞孤独寂寞 雨还在下着，我小桃树千百次地俯下身去，雨还在下着，我小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来又千百次地挣扎起来（13）顽强拼搏顽强拼搏第7页课文课文研研析析 1、本文写主要事物是什么？主要人是谁、本文写主要事物是什么？主要人是谁？另外还写何物何人？另外还写何物何人？小桃树、小桃树、“我我”A.衬托小桃树顽强生命力；衬托小桃树顽强生命力；2、本文写盆景、爷爷种花有何作用？屡、本文写盆景、爷爷种花有何作用？屡次写奶奶又有何作用？次写奶奶又有何作用？盆景、爷爷奶奶盆景、爷爷奶奶B.因为奶奶同小桃树关系亲密。因为奶奶同小桃树关系亲密。第8页课文课文研研析析3、怎样了解小桃树、怎样了解小桃树“长得太不是地方长得太不是地方”？因为小桃树长在院子角落里，暗示自己出因为小桃树长在院子角落里，暗示自己出生于穷乡别壤。生于穷乡别壤。4、怎样了解小桃树、怎样了解小桃树“长得长得”很委屈？很委屈？因为小桃树生长条件很差，暗示自己出生因为小桃树生长条件很差，暗示自己出生于穷乡别壤，孤陋寡闻，以后到城里，才知道于穷乡别壤，孤陋寡闻，以后到城里，才知道天地如此辽阔。天地如此辽阔。5、文章为何屡次写小桃树长得弱小？、文章为何屡次写小桃树长得弱小？因为生长环境太差，不能长得因为生长环境太差，不能长得“火灼灼火灼灼”，暗，暗示自己难成大器。示自己难成大器。第9页课文课文研研析析 6、作者在地、作者在地10段中说段中说“可怜小桃树可怜小桃树”，你，你认为可怜在什么地方？认为可怜在什么地方？被埋在院子角落（被埋在院子角落（3）大家笑话它，奶奶说它没出息（大家笑话它，奶奶说它没出息（4）身边从来没有蜂飞蝶舞（身边从来没有蜂飞蝶舞（10）被猪拱折过一次（被猪拱折过一次（8）差点被人砍掉（差点被人砍掉（8）第10页 7 7、用横线画出表明小桃树生长过程词、用横线画出表明小桃树生长过程词语，试着连起来说说课文主要写了什么。语，试着连起来说说课文主要写了什么。埋在角落埋在角落萌芽萌芽长上二尺来高长上二尺来高有院墙高了有院墙高了开花开花枝儿上保留着一枝儿上保留着一个欲绽花苞个欲绽花苞第11页 8 8、“人世原来有些人世大书，我却连第人世原来有些人世大书，我却连第一行文字还读不懂呢一行文字还读不懂呢”。这个句子富有表现力，。这个句子富有表现力，请加以赏析。请加以赏析。利用利用比喻比喻修辞手法，将修辞手法，将人世比作大书，生动形象地人世比作大书，生动形象地写出了自己对人世认识浅薄写出了自己对人世认识浅薄,表现了社会复杂和自己幼稚。表现了社会复杂和自己幼稚。第12页“我我”从小桃树身上取得了怎样启示？从小桃树身上取得了怎样启示？生活中要勇于克生活中要勇于克服困难，在逆境中顽服困难，在逆境中顽强拼搏，作主宰自己强拼搏，作主宰自己命运主人。命运主人。第13页 本文描写了一棵在逆境中本文描写了一棵在逆境中诞生并成长小桃树，虽历经风诞生并成长小桃树，虽历经风雨仍顽强生存，赞颂了小桃树雨仍顽强生存，赞颂了小桃树顽强同命运抗争精神，揭示了顽强同命运抗争精神，揭示了一个生活哲理：一个生活哲理：不屈不挠奋斗，不屈不挠奋斗，定会战胜磨难，创造出美好未定会战胜磨难，创造出美好未来来。第14页绝不气馁贾平凹 贾平凹在大学汉字系读书时，开始进行文学创作，他连连在校报上发表诗作，并逐步将作品投向社会上大小报刊，尽管那时他收到退稿单比稿费单要多得多，但他毫不气馁，一如既往地看书、写作、投稿，终于取得成功。来，他以一枝灵秀之笔，写下了七八百万字作品，出版了六七十部著作，数十次取得国内外各种文学奖。第15页 文中哪些语句触动了你心扉，先有感情地朗诵，文中哪些语句触动了你心扉，先有感情地朗诵，再把它誊录下来，最终用一段完整话把你观赏理由再把它誊录下来，最终用一段完整话把你观赏理由写下来。写下来。课后作业课后作业第16页