囚绿记特等奖市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

学科教学（语文）张丹丹学科教学（语文）张丹丹第1页知识与能力：了解作者感情，知识与能力：了解作者感情，探究文章主题探究文章主题,在多元解读中感受作品生命力。在多元解读中感受作品生命力。过程与方法：品读文章优美语句，重视审美体过程与方法：品读文章优美语句，重视审美体验。验。情感态度与价值观：感受文中作者对生命热爱，情感态度与价值观：感受文中作者对生命热爱，对光明、自由向往和对坚贞不屈、矢志不渝精对光明、自由向往和对坚贞不屈、矢志不渝精神赞美。神赞美。第2页：陆蠡（陆蠡（1908190819421942），），当代散文家、当代散文家、翻译家，抗日烈士翻译家，抗日烈士。散。散文集有文集有海星竹刀海星竹刀囚绿记囚绿记等，译著等，译著有有罗亭鲁宾逊漂罗亭鲁宾逊漂流记流记等。等。作者介绍作者介绍 他是值得骄傲朋友，有优美性格和黄金心他是值得骄傲朋友，有优美性格和黄金心和高尚灵魂。和高尚灵魂。巴金巴金第3页解题解题第4页笼子笼子囚禁对象囚禁对象解题解题绿绿第5页急不急不暇暇（）择）择移移徙徙（）揠揠（）苗助长）苗助长 淅沥淅沥（）涸辙涸辙（）猗猗（）郁）郁陆陆蠡蠡（）xix y x lh zhyl注：蠡注：蠡l：瓢或者贝壳。以蠡测海。：瓢或者贝壳。以蠡测海。蠡蠡l：用于人名、地名。范蠡、蠡县（在河北）：用于人名、地名。范蠡、蠡县（在河北）第6页1、作者为何要、作者为何要囚禁囚禁绿？绿？最终为何最终为何又让绿又让绿恢复自由恢复自由？2、请你用与、请你用与“囚绿囚绿”相同结构动宾相同结构动宾短词短词来概括本文写作思绪。来概括本文写作思绪。第7页请带着疑问快速浏览课文。请带着疑问快速浏览课文。第8页寻寻绿绿（1-51-5）囚囚绿绿（8-118-11）释释绿绿（12-1312-13）恋恋绿绿（6-76-7）释疑释疑怀怀绿绿（1414）第9页1、快速找出常春藤快速找出常春藤不一样称呼不一样称呼，品味作者品味作者情感改变情感改变。绿影影绿色色绿友友绿 囚囚第10页 绿绿影影“瞥见瞥见”，来不及细看却，来不及细看却一见钟情一见钟情，能够看出作者心中早已经有，能够看出作者心中早已经有对绿喜爱和喜爱和向往；绿对绿喜爱和喜爱和向往；绿色色作者作者对绿色有了自己对绿色有了自己理性思索理性思索：绿色是生命，：绿色是生命，是希望，是高兴，是慰安。绿是希望，是高兴，是慰安。绿友友作作者在孤独中将常春藤视为朋友，者在孤独中将常春藤视为朋友，知己知己。绿绿囚囚因爱而囚。因爱而囚。情感：欢喜第11页2、找出文中囚绿语句，注意相关找出文中囚绿语句，注意相关动词动词。我从破碎窗口我从破碎窗口伸伸出手去，把两枝浆液丰富出手去，把两枝浆液丰富柔条柔条牵牵进我屋子里来，叫它伸长到我书案上，进我屋子里来，叫它伸长到我书案上，让绿色和我更靠近，更亲密；我囚住这绿色如让绿色和我更靠近，更亲密；我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声歌唱。同幽囚一只小鸟，要它为我作无声歌唱。第12页3、作者面对常春藤固执生长，作者情感发作者面对常春藤固执生长，作者情感发生了何种改变？生了何种改变？它尖总朝着窗外方向。甚至于一枚它尖总朝着窗外方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来方向。植物细叶，一茎卷须，都朝原来方向。植物是多是多固执固执啊！他啊！他不了解不了解我对它爱抚，我我对它爱抚，我对它善意。对它善意。第13页 我为了这永远向着阳光生长植物不快我为了这永远向着阳光生长植物不快，因为它因为它损害了我自尊心损害了我自尊心。我渐渐不能原谅我渐渐不能原谅我自己过失，把天空底下植物移锁到暗黑我自己过失，把天空底下植物移锁到暗黑室内；我渐渐为这病损枝叶可怜，虽则我室内；我渐渐为这病损枝叶可怜，虽则我恼怒恼怒它固执，无亲热，我依旧不放走它。它固执，无亲热，我依旧不放走它。魔念在我心中生长了。魔念在我心中生长了。情感：恼怒情感：恼怒 第14页4、“囚绿囚绿”之后作者最终还是选择了释之后作者最终还是选择了释绿，表达了作者何种感情？绿，表达了作者何种感情？我珍我珍重地重地开释了这开释了这勇不屈服勇不屈服于黑暗于黑暗囚人囚人。（情感：敬重）（情感：敬重）第15页根源：爱第16页 探究文章灵魂灵魂第17页背景：背景：1 1、我住在北平一家、我住在北平一家 公寓里。公寓里。2 2、卢沟桥事件发生了。、卢沟桥事件发生了。3 3、在七月中旬，不能、在七月中旬，不能 再留再留连于连于烽烟四逼烽烟四逼中旧都，火车中旧都，火车已经断了数天，我每日须得已经断了数天，我每日须得留心开车消息。留心开车消息。第18页 写作背景写作背景 1937年年7月月7日，日本帝国主义在卢沟桥镇发日，日本帝国主义在卢沟桥镇发动全方面侵华战争，中国驻军奋起抵抗，史称动全方面侵华战争，中国驻军奋起抵抗，史称“卢沟桥事变卢沟桥事变”（亦称（亦称“七七事变七七事变”）。）。中国抗日中国抗日军队在卢沟桥打响了军队在卢沟桥打响了全方面抗战全方面抗战第一枪。第一枪。第19页日本人曾提审陆蠡，问：日本人曾提审陆蠡，问：“你爱国吗？你爱国吗？”“爱国。爱国。”“赞成南京政府么？赞成南京政府么？”“不赞成？不赞成？”“依你看，日本人能不能征服中国？依你看，日本人能不能征服中国？”“绝对不能征服！绝对不能征服！”日本人勃然大怒，给他上了酷刑，最日本人勃然大怒，给他上了酷刑，最终折磨而死。终折磨而死。第20页托托物物言言志志蓬勃、蓬勃、向阳、向阳、固执固执生命、希望，追求光明、生命、希望，追求光明、自由，坚贞不屈抗战精神自由，坚贞不屈抗战精神象象征征以小见大以小见大绿绿第21页 联络当初写作背景，联络当初写作背景，领悟作者表示思想感情。领悟作者表示思想感情。第22页希望、生命希望、生命自由、光明自由、光明坚贞不屈抗敌精神坚贞不屈抗敌精神象征象征蓬勃蓬勃向阳向阳固执固执第23页 本文给你什么深刻本文给你什么深刻人生启示？人生启示？第24页 当我们生命之绿被囚住时当我们生命之绿被囚住时,我我们不能失去生机们不能失去生机,更不能枯萎和凋更不能枯萎和凋零零!要永远向着阳光生长要永远向着阳光生长!勇敢地追勇敢地追逐生命漂亮和辉煌！逐生命漂亮和辉煌！第25页第26页