种子的萌发教学课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

种子萌发人教版初中生物七年级上册第三单元第二章第一节第1页学习目标1.描述种子萌发环境条件和本身条件。2.阐述种子萌发过程。3.了解种子萌发环境条件探究试验。第2页小资料1.许多作物是在春天播种，天寒地冻不适于播种。2.在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，假如刚下过一场小雨，不用浇水就能够播种了；不过过于潮湿又轻易使种子霉烂。3.播种前往往要松土，使土壤中有充分空气。温度温度水水空气空气一定光照、一定营养、适当土壤一定光照、一定营养、适当土壤.第3页温故知新提出问题作出假设制订计划实施计划得出结论表示交流试验标准：对照试验、单一变量标准、排除偶然原因、重复性试验探究试验步骤：第4页探究试验提出问题作出假设制订计划实施计划得出结论表示交流在什么样环境条件下种子才能萌发？种子萌发需要适宜温度、一定水分、充分空气。第5页探究试验提出问题作出假设制订计划实施计划得出结论表示交流编号1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方法10粒种子不洒水，拧紧瓶盖放入橱柜10粒种子洒少许水湿润纸巾，拧紧瓶盖放入橱柜10粒种子洒少许水湿润纸巾，拧紧瓶盖放入冰箱10粒种子加大量水浸没种子，拧紧瓶盖放入橱柜对照试验、单一变量标准、排除偶然原因、重复性试验水分对照组温度空气第6页探究试验提出问题作出假设制订计划实施计划得出结论表示交流编号1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方法10粒种子不洒水，拧紧瓶盖放入橱柜10粒种子洒少许水湿润纸巾，拧紧瓶盖放入橱柜10粒种子洒少许水湿润纸巾，拧紧瓶盖放入冰箱10粒种子加大量水浸没种子，拧紧瓶盖放入橱柜对照试验、单一变量标准、排除偶然原因、重复性试验对照组思索：怎样改进这个试验？思索：怎样改进这个试验？2号瓶和4号瓶有两个变量不一样，水和空气量不一样，在探究空气对种子萌发影响时，能够采取真空方法。第7页探究试验提出问题作出假设制订计划实施计划得出结论表示交流编号1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方法10粒种子不洒水，拧紧瓶盖放入橱柜10粒种子洒少许水湿润纸巾，拧紧瓶盖放入橱柜10粒种子洒少许水湿润纸巾，拧紧瓶盖放入冰箱10粒种子加大量水浸没种子，拧紧瓶盖放入橱柜种子萌发情况D1D2发芽率发芽率=发芽种子总数发芽种子总数供检测种子数供检测种子数100%第8页探究试验提出问题作出假设制订计划实施计划得出结论表示交流编号1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方法10粒种子不洒水，拧紧瓶盖放入橱柜10粒种子洒少许水湿润纸巾，拧紧瓶盖放入橱柜10粒种子洒少许水湿润纸巾，拧紧瓶盖放入冰箱10粒种子加大量水浸没种子，拧紧瓶盖放入橱柜比较比较1,2,3,41,2,3,4号瓶发芽率，得出结论：号瓶发芽率，得出结论：种子萌发需要环境条件是：水分、温度、空气水分、温度、空气第9页探究试验提出问题作出假设制订计划实施计划得出结论表示交流1.1.每瓶应放多少粒种子，只放一粒行吗？为何？每瓶应放多少粒种子只放一粒行吗？为何？种子太少，轻易受到偶然原因影响。适当适当多放一些个体，排排除偶然原因影响除偶然原因影响。3.3.设置设置2 2号瓶目标是什么？号瓶目标是什么？2号瓶作为对照组，2号瓶环境条件是最适宜，假如假如2 2号瓶能号瓶能萌发，则说明种子本身和其它条件没有问题萌发，则说明种子本身和其它条件没有问题；不然，种子本身条件可能存在问题。2.2.1 1号瓶和号瓶和3 3号瓶是一组对照试验吗？为何？号瓶是一组对照试验吗？为何？1号瓶和3号瓶有两个条件不一样，水分和温度水分和温度。对照试试验是在研究一个条件一个条件对研究对象影响时，所进行除了这种条件不一样以外，其它条件都相同其它条件都相同试验。第10页种子萌发本身条件 一位后继无人年迈国王，为了在全国筛选出最老实少年继承王位，他把炒熟种炒熟种子子分发给全国少年，并下令谁种出了最漂亮花，谁就拥有王位继承权。许多少年作假调换了种子，并种出了漂亮花朵，只有一个孩子恪守诚信，悉心照料那粒不可能萌发种子，最终也没有萌发，更不会开除最终也没有萌发，更不会开除漂亮花朵漂亮花朵。国王公布筛选结果，老实孩子赢得了尊敬和王位.炒熟种子炒熟种子没有生命力没有生命力不能萌发不能萌发种子萌发不但与环境条件相关，与种子本身条件也相关。种子萌发不但与环境条件相关，与种子本身条件也相关。第11页种子萌发本身条件1.含有活胚2.含有完整胚（如不残缺、不干瘪等）3.种子不在休眠期第12页探究：测定种子发芽率方法：用抽样检测方法测定种子发芽率问题一：为了节约，不用100粒种子，只用四五粒种子测发芽率能够吗？种子太少，轻易受到偶然原因影响问题二：刻意挑选粒大、饱满种子来测发芽率行吗？为何？不行，为了降低主观原因对试验结果影响，应该随机挑选，不要特意选择，这么才是最真实值，降低误差，不然不足以说明问题。问题三：只做一次试验能够吗？不行，为了降低误差，要做三次以上重复试验，然后取平均值。第13页