谈中国诗省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

第第1010课课 谈谈中国诗中国诗作者：作者：钱钟书钱钟书第1页PPT模板： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： 雪莱雪莱你可会忘记那高兴时刻，你可会忘记那高兴时刻，被我们在爱之亭榭下埋没？被我们在爱之亭榭下埋没？对着那冰凉尸体，我们铺了对着那冰凉尸体，我们铺了 不是青苔，而是叶子和鲜花。不是青苔，而是叶子和鲜花。呵，鲜花是失去高兴，呵，鲜花是失去高兴，叶子是希望，还依然留贮叶子是希望，还依然留贮 你可忘了那逝去？它可有你可忘了那逝去？它可有 第5页PPT模板： PPT课件： 会对你阴沉地低声说：会对你阴沉地低声说：高兴一旦消失，就是痛苦。高兴一旦消失，就是痛苦。第6页PPT模板： PPT课件： PPT课件： 钱钟书钱钟书先生在先生在观观察中西文化事物察中西文化事物时时，总总是表是表现现出出一个清醒一个清醒头脑头脑和一个深刻洞察力。他不拒和一个深刻洞察力。他不拒绝绝任何一任何一个理个理论论学学说说，也不盲从任何一个，也不盲从任何一个权权威。他一生致力威。他一生致力于确定中国文学于确定中国文学艺术艺术在世界文学在世界文学艺术宫艺术宫殿中适当位殿中适当位置，从而促使中国文学置，从而促使中国文学艺术艺术走向世界，加入到世界走向世界，加入到世界文学文学艺术总艺术总格局中去。格局中去。为为此，他既深刻地此，他既深刻地阐发阐发了中了中国文化精神深厚意国文化精神深厚意蕴蕴和独特价和独特价值值，第8页PPT模板： PPT课件： PPT课件： 钱钟书钱钟书(19101998)字默存，号槐聚，曾用笔名字默存，号槐聚，曾用笔名中书君。江苏无锡人。早年就读于教会办苏州桃坞中中书君。江苏无锡人。早年就读于教会办苏州桃坞中学和无锡辅仁中学。学和无锡辅仁中学。1933年于清华大学外国语文系毕年于清华大学外国语文系毕业后，在上海光华大学任教。业后，在上海光华大学任教。1935年与杨绛结婚，同年与杨绛结婚，同赴英国留学。赴英国留学。1937年毕业于英国牛津大学，获副博士年毕业于英国牛津大学，获副博士学位。又赴法国巴黎大学进修法国文学。学位。又赴法国巴黎大学进修法国文学。1938年秋归年秋归国，先后任昆明西南联大外文系教授、湖南蓝田国立国，先后任昆明西南联大外文系教授、湖南蓝田国立师范学院英文系主任。曾任中国社会科学院副院长师范学院英文系主任。曾任中国社会科学院副院长。第10页PPT模板： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： 情情李白李白美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁。但见泪痕湿，不知心恨谁。第36页PPT模板： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： 普通普通比喻经常追求本体和喻体整体相同，钱先生比喻经常追求本体和喻体整体相同，钱先生指出，指出，“比喻取其相同性，是只取其一端，非为全体，比喻取其相同性，是只取其一端，非为全体，不过由此一端相同而推及他端。不过由此一端相同而推及他端。”这就为这种新奇比这就为这种新奇比喻找到了生存合理性，也打破了惯常规律。这实际上喻找到了生存合理性，也打破了惯常规律。这实际上是追求一个神似，比喻相同点并不只是直接，有是间是追求一个神似，比喻相同点并不只是直接，有是间接，这种比喻往往与神相通，而不求和形直接相同。接，这种比喻往往与神相通，而不求和形直接相同。第42页PPT模板： PPT课件： 博喻虽非钱先生首创，但却是经过他大大表彰，博喻虽非钱先生首创，但却是经过他大大表彰，才为时人所重。博喻就是一连串把五花八门形容来表才为时人所重。博喻就是一连串把五花八门形容来表示一件事物一个方面或一个状态。这种描写和衬托方示一件事物一个方面或一个状态。这种描写和衬托方法好像旧小说里讲法好像旧小说里讲车轮战法车轮战法，连一连二地搞得那，连一连二地搞得那件事物应接不暇，本相毕现，降伏在诗人笔下件事物应接不暇，本相毕现，降伏在诗人笔下”。如。如毛泽东同志著作中，曾用毛泽东同志著作中，曾用“喷薄欲出朝日喷薄欲出朝日”、“看得见看得见桅杆航船桅杆航船”、“将要呱呱坠地将要呱呱坠地第43页PPT模板： PPT课件： PPT课件： 人们往往喜欢从唯美角度去选择喻体，但钱先生独人们往往喜欢从唯美角度去选择喻体，但钱先生独辟蹊径，以丑为美，防止了陷入常规思维圈套，令人取辟蹊径，以丑为美，防止了陷入常规思维圈套，令人取得新鲜独特感受。如得新鲜独特感受。如“这一张文凭，好像有亚当、夏娃这一张文凭，好像有亚当、夏娃下身那片树叶功用，能够遮羞包丑，小小一方纸能把一下身那片树叶功用，能够遮羞包丑，小小一方纸能把一个人空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来。个人空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来。”亚当、夏娃下身亚当、夏娃下身树叶，普通人不会提起，但钱先生信手拈来，准确地用树叶，普通人不会提起，但钱先生信手拈来，准确地用来形容这张假文凭，将其说得如此不堪，使人禁不住发来形容这张假文凭，将其说得如此不堪，使人禁不住发出会心一笑。出会心一笑。第45页PPT模板： PPT课件： 曲喻曲喻是钱先生从西方借来诠评中国古典文学，是钱先生从西方借来诠评中国古典文学，这是一个创造新奇比喻妙法。所谓曲喻，即以二这是一个创造新奇比喻妙法。所谓曲喻，即以二物相同之一端，物相同之一端，“推而及之于初不相同之他端。推而及之于初不相同之他端。”曲喻化普通比喻多一层波折，曲喻特点是新奇曲喻化普通比喻多一层波折，曲喻特点是新奇而耐人寻味，意境丰富。而耐人寻味，意境丰富。第46页PPT模板： PPT课件： PPT课件： PPT课件： PPT课件： 本文本文中钱钟书利用各种知识，探幽入微，条理中钱钟书利用各种知识，探幽入微，条理精辟地叙述了中国诗歌特点。并在严谨周密叙述中精辟地叙述了中国诗歌特点。并在严谨周密叙述中用了大量比喻，使文章丰富多彩，幽默睿智。本文用了大量比喻，使文章丰富多彩，幽默睿智。本文也能够一个也能够一个“通通”字概括，即一是通古今，二是通字概括，即一是通古今，二是通中外，三是通学理。在行文布局上，其主要特点是中外，三是通学理。在行文布局上，其主要特点是以综合为纲，以比较为网，中外相容，古今兼顾，以综合为纲，以比较为网，中外相容，古今兼顾，且处处都设机巧，让读者回味无穷且处处都设机巧，让读者回味无穷。第50页