1、冀教版小学数学三年级冀教版小学数学三年级认认 识识 周周 长长第1页1.1.结合给小布艺配花边经典事例，经历讨论、结合给小布艺配花边经典事例，经历讨论、测量、交流等认识周长过程。测量、交流等认识周长过程。2.2.知道周长含义，能指出并测量物体表面周长。知道周长含义，能指出并测量物体表面周长。3.3.勉励学生主动参加测量活动，感受数学与生勉励学生主动参加测量活动，感受数学与生活有亲密联络。活有亲密联络。教学目标教学目标第2页情境引入情境引入怎样确定这个粉色小布艺花边要剪多长呢？怎样确定这个粉色小布艺花边要剪多长呢？确定这个粉色小布艺花边要剪多长，就是求这确定这个粉色小布艺花边要剪多长，就是求这个
2、小布艺布料个小布艺布料一周长度一周长度。第3页情境引入情境引入花边就是小布艺料花边就是小布艺料周长周长。第4页指出硬币面、书本封面、铅笔盒表面、课桌指出硬币面、书本封面、铅笔盒表面、课桌面边线。面边线。探究新知探究新知硬币硬币边线长边线长度度就是硬币就是硬币面面周长周长。书本封面书本封面边边线长度线长度就是就是书本封面书本封面周周长长。文具盒表面文具盒表面边线长度边线长度就就是文具盒表是文具盒表面面周长周长。课桌面课桌面边线边线长度长度就是课就是课桌面桌面周长周长。第5页指出硬币面、书本封面、铅笔盒表面、课桌指出硬币面、书本封面、铅笔盒表面、课桌面边线。面边线。探究新知探究新知物体表面边线长度
3、叫做它物体表面边线长度叫做它周长周长。第6页探究新知探究新知量一量课桌面周长是多少。量一量课桌面周长是多少。第7页周长周长归纳归纳总结总结物体表面边线长度物体表面边线长度意意 义义测量方法测量方法不规则图形不规则图形绳测法绳测法规则图形规则图形先测各边长先测各边长再计算一周长度再计算一周长度课堂小结课堂小结第8页1.1.测量自己铅笔盒表面、数学书本封面周长，测量自己铅笔盒表面、数学书本封面周长，填在表中。填在表中。巩固应用巩固应用第9页2.2.同桌合作量一量。同桌合作量一量。（1 1）测量腰围和头围。）测量腰围和头围。巩固应用巩固应用第10页2.2.同桌合作量一量。同桌合作量一量。（2 2）测量一片叶子周长）测量一片叶子周长。巩固应用巩固应用第11页
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