人教新课标六年级语文上册五组市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

人教新课标人教新课标 六年级六年级 语文语文 上册上册 第五组第五组第1页遗体 殡仪馆 追悼 吊唁 挽联 致敬 爱抚 团聚 水浒传 情节 记性 保存 小约翰 阴暗 呻吟 低微 镊子 硼酸水 敷药 寒意 深奥 详细 枯瘦 女佣 逝世 文章 咳嗽 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆慌忙忙 饱经风霜 第2页v追悼：追悼：v失声痛哭：失声痛哭：v挽联：挽联：v吊唁：吊唁：v囫囵吞枣：囫囵吞枣：v张冠李戴：张冠李戴：v历尽沧桑：历尽沧桑：对死者表示沉痛思念。对死者表示沉痛思念。因悲痛过分而哽咽，哭不出声来。因悲痛过分而哽咽，哭不出声来。悼念死者对联。悼念死者对联。祭奠死者并慰问家眷。祭奠死者并慰问家眷。把枣子整个吞下去。比喻不加分析把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接收。地笼统接收。姓张帽子戴在姓李头上了。比喻姓张帽子戴在姓李头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。弄错了对象或弄错了事实。形容经历过很多艰难困苦。形容经历过很多艰难困苦。2.2.解释以下词语意义。解释以下词语意义。第3页朗诵课文朗诵课文思索问题思索问题v文章写了鲁迅先生文章写了鲁迅先生哪些事？哪些事？v鲁迅先生是个怎样鲁迅先生是个怎样人？人？v作者为何要写鲁迅作者为何要写鲁迅先生？先生？第4页小组合作，读书释疑：小组合作，读书释疑：文章写了鲁迅先生哪些事？文章写了鲁迅先生哪些事？在这些事中你印象最深是哪一件？为何？在这些事中你印象最深是哪一件？为何？v.伯父逝世后，伯父逝世后，“我我”看到他受到很多人爱看到他受到很多人爱戴。戴。v.伯父和伯父和“我我”谈谈水浒传水浒传。v.伯父笑谈伯父笑谈“碰壁碰壁”。v.伯父救助黄包车车夫。伯父救助黄包车车夫。v.伯父关心女佣阿三。伯父关心女佣阿三。第5页 你能够依据每个部分主要意思分别你能够依据每个部分主要意思分别给它们加一个小标题吗？给它们加一个小标题吗？.深受爱戴.谈水浒传.救助车夫.关心女佣.笑谈“碰壁”第6页 我呆呆地望着来来往往我呆呆地望着来来往往吊唁人，想到我永远见不到吊唁人，想到我永远见不到伯父面了，听不到他声音了，伯父面了，听不到他声音了，也得不到他爱抚了，泪珠就也得不到他爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。一滴一滴地掉下来。第7页1.交流“谈水浒传”v重点了解：重点了解：伯父摸着胡子，笑了笑，伯父摸着胡子，笑了笑，说：说：“哈哈！还是我记性好。哈哈！还是我记性好。”v探讨：伯父说这句话意思是什么？探讨：伯父说这句话意思是什么？集体交流，突破难点集体交流，突破难点 第8页这句话表面看是在夸自这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用己记性好，实际上是在用幽默语言、委婉语气批评幽默语言、委婉语气批评“我我”读书太马虎。这简读书太马虎。这简短语言描写，透出鲁迅先短语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、幽默性格生含蓄、幽默、幽默性格特点。特点。第9页 我呆呆地望着来来往往我呆呆地望着来来往往吊唁人，想到我永远见不到吊唁人，想到我永远见不到伯父面了，听不到他声音了，伯父面了，听不到他声音了，也得不到他爱抚了，泪珠就也得不到他爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。一滴一滴地掉下来。第10页2.2.交流交流“碰壁碰壁”v重点了解：重点了解：“你想，四面黑洞洞，还你想，四面黑洞洞，还不轻易碰壁吗？不轻易碰壁吗？”v请结合时代背景了解鲁迅先生这句话请结合时代背景了解鲁迅先生这句话深刻内涵。深刻内涵。第11页“四面黑洞洞四面黑洞洞”指旧社会黑暗；指旧社会黑暗；“把鼻子碰把鼻子碰扁了扁了”，暗示鲁迅受到反动势力残酷迫害。鲁迅，暗示鲁迅受到反动势力残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先他信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。斗争。“碰了几次壁，把鼻子碰扁了碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话表达这句话表达了鲁迅先生幽默语言格调，也表达了鲁迅先生顽了鲁迅先生幽默语言格调，也表达了鲁迅先生顽强斗争精神和乐观主义精神。强斗争精神和乐观主义精神。第12页 我呆呆地望着来来往往我呆呆地望着来来往往吊唁人，想到我永远见不到吊唁人，想到我永远见不到伯父面了，听不到他声音了，伯父面了，听不到他声音了，也得不到他爱抚了，泪珠就也得不到他爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。一滴一滴地掉下来。第13页3.3.交流交流“救助车夫救助车夫”v重点朗诵以下文段，注意其中动词使用。重点朗诵以下文段，注意其中动词使用。v父亲父亲跑跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿拿了药了药和纱布出来。他们把那个拉车和纱布出来。他们把那个拉车扶扶上车子，一个上车子，一个蹲蹲着，一个半着，一个半跪跪着，父亲拿镊子着，父亲拿镊子夹夹出碎玻璃片，伯出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他父拿硼酸水给他洗洗洁净。他们又给他洁净。他们又给他敷敷上药，上药，扎扎好绷带。好绷带。v伯父又伯父又掏掏出一些钱来给他，出一些钱来给他，叫叫他在家里休养几天，他在家里休养几天，把剩下药和绷带也把剩下药和绷带也给给了他。了他。第14页这时候，我这时候，我清清楚楚清清楚楚地看见，而地看见，而且现在也且现在也清清楚楚清清楚楚地记得，他脸上不地记得，他脸上不再有那种慈爱愉快表情了，他再有那种慈爱愉快表情了，他变得那变得那么严厉么严厉。他没有回答我，只把枯瘦手。他没有回答我，只把枯瘦手按在我头上，按在我头上，半天没动半天没动，最终，最终深深地深深地叹了一口气叹了一口气。重点了解下面句段，重点了解下面句段，注意注意划线词语划线词语含义。含义。第15页 我呆呆地望着来来往往我呆呆地望着来来往往吊唁人想到我永远见不到吊唁人，想到我永远见不到伯父面了，听不到他声音了，伯父面了，听不到他声音了，也得不到他爱抚了，泪珠就也得不到他爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。一滴一滴地掉下来。第16页4.4.交流交流“关心女佣阿三关心女佣阿三”v重点了解：重点了解：v她说：她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更午夜周先生自己病得那么厉害，还三更午夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不停地咳地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不停地咳嗽，真替他难受。他对自己病一点儿也不在意，嗽，真替他难受。他对自己病一点儿也不在意，倒经常劝我多休息，不叫我干重活儿。倒经常劝我多休息，不叫我干重活儿。”这里利用对比方法，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为他人想得多”高尚品质。第17页 我呆呆地望着来来往往我呆呆地望着来来往往吊唁人，想到我永远见不到吊唁人，想到我永远见不到伯父面了，听不到他声音了，伯父面了，听不到他声音了，也得不到他爱抚了，泪珠就也得不到他爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。一滴一滴地掉下来。第18页鲁迅先生是一个怎样人？鲁迅先生是一个怎样人？v学习课文后，请你说说：鲁迅有哪学习课文后，请你说说：鲁迅有哪些让人敬仰思想品质？些让人敬仰思想品质？v请从文中找出一个最能概括鲁迅思请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质句子。想品质句子。第19页“确实，伯父就是这么确实，伯父就是这么一个人，他为自己想得少，一个人，他为自己想得少，为他人想得多。为他人想得多。”第20页俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指第21页18、我伯父鲁迅先生我伯父鲁迅先生谈水浒传救助车夫关心女佣谈“碰壁”关心晚辈勇于斗争关心劳感人民为他人想得多，为自己想得少爱憎分明爱戴（果）（因）第22页积累利用积累利用v1.1.誊录课文中描写人物神态和表誊录课文中描写人物神态和表情语句。情语句。v2.2.从自己誊录语句中，选择对自从自己誊录语句中，选择对自己最有启发仿写几句话。己最有启发仿写几句话。第23页第24页