1、声音是怎样产生？第1页第2页 1、将纸屑放在鼓面上，敲击鼓面，使鼓发出声音，观察纸屑改变。、将纸屑放在鼓面上，敲击鼓面，使鼓发出声音，观察纸屑改变。2、把直尺一端压在桌子上，另一端伸出桌外，拨动直尺，观察直尺发声和、把直尺一端压在桌子上，另一端伸出桌外，拨动直尺，观察直尺发声和改变。改变。3、分别按压、敲打、拨动气球，观察哪种方式能够让气球发出声音以及发、分别按压、敲打、拨动气球，观察哪种方式能够让气球发出声音以及发声时气球改变。声时气球改变。4、自己发出声音，把手放在喉咙部位，比较说话与不说话时喉咙部位情况。、自己发出声音，把手放在喉咙部位，比较说话与不说话时喉咙部位情况。第3页不发声时状态
2、发声时状态鼓 直尺 气球 喉咙 不发声时状态发声时状态鼓 直尺 气球 喉咙 不发声时状态发声时状态鼓 直尺 气球 喉咙 不发声时状态发声时状态鼓 直尺 气球 喉咙 不发声时状态发声时状态鼓鼓直尺直尺气球气球第4页 声音是由物体振动产生，物体振动停声音是由物体振动产生，物体振动停顿了，物体发出声音也就停顿了。顿了，物体发出声音也就停顿了。声音是怎样产生？声音是怎样产生？第5页北风呼呼，是空气在振动；北风呼呼，是空气在振动；小溪哗哗，是小溪哗哗，是在振动；在振动；蜜蜂嗡嗡，是蜜蜂嗡嗡，是在振动。在振动。第6页制作小电话制作小电话第7页第8页 1、在纸杯上画上你喜欢图案。、在纸杯上画上你喜欢图案。2
3、、将牙签切成适当长度，比杯底宽度小一点，、将牙签切成适当长度，比杯底宽度小一点，用于放入杯中。用于放入杯中。3、将纸杯底部用牙签戳开一个小孔，不要太大，、将纸杯底部用牙签戳开一个小孔，不要太大，将棉线一段塞入，并从杯口取出，再将棉线拴将棉线一段塞入，并从杯口取出，再将棉线拴在切好牙签上。一样，将棉线另一端也一样操在切好牙签上。一样，将棉线另一端也一样操作。作。4、拉紧棉线，一人将纸杯对口，一人将纸杯对、拉紧棉线，一人将纸杯对口，一人将纸杯对耳。耳。第9页1、假如在使用小电话时，一个同学用手、假如在使用小电话时，一个同学用手捏住线上某一部分，则听一方还能听到声捏住线上某一部分，则听一方还能听到声音吗音吗？2、线没有拉紧而处于松弛状态呢？、线没有拉紧而处于松弛状态呢？第10页第11页
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