1、我们田野第1页第2页第3页第4页歌词分析本课教学目标内容包含培养少年儿童热爱祖国、热爱故乡感情，并要增强环境保护意识。为完成这个目标，我设计了让学生边观赏边思索漂亮田野有哪些景色，让学生自己找出碧绿河水、无边稻田、一棵棵大树、湖边芦苇、辽阔漂亮土地、成群野鸭等等，再加上后面拓展部分展现故乡美景，让祖国和故乡漂亮自然风光印入学生脑海，从而到达培养学生热爱祖国、热爱故乡情感。另外经过分析第三段歌词“护林工人，守卫一棵棵大树”；第四段歌词“在那些山里，有野鹿和山羊”，告诉学生“环境是人类赖以生存，与我们息息相关”。对学生进行环境保护意识培养。第5页谁能说说漂亮田野都有什么景色呢？碧绿河水 无边稻田湖
2、边芦苇 漂亮土地成群野鸭浅蓝色群山 第6页1、我们田野，漂亮田野，碧绿河水，流过无边稻田，无边稻田，好像起伏海面。2、平静湖中，开满了荷花，金色鲤鱼，长得多么肥大，湖边芦苇中，藏着成群野鸭。3、风吹着森林，雷一样轰响，护林工人，守卫一棵棵大树，风吹着林海，掀起一阵阵波浪。4、森林背后，有浅蓝色群山，在那些山里，有野鹿和山羊，人们在勘测，那里埋藏着多少宝藏。5、高高天空，雄鹰在翱翔，好像在守卫，辽阔漂亮 土地，一会儿在草原，一会儿又向森林飞去。第7页介绍歌曲出处第8页音乐知识一、连线：有两种名称及使用方法。一、连线：有两种名称及使用方法。（1 1）延音线）延音线5 55 55 5连接两个或两个以
3、上相同音高音符，唱（奏）成一个音，其时值连接两个或两个以上相同音高音符，唱（奏）成一个音，其时值与拍数为几个音之和。与拍数为几个音之和。（2 2）圆滑线）圆滑线5 53 3连接两个或两个以上不一样音高音符，使其唱（奏）得连贯、圆滑。连接两个或两个以上不一样音高音符，使其唱（奏）得连贯、圆滑。二、重复记号：有五种使用方法，今天这首歌里面二、重复记号：有五种使用方法，今天这首歌里面用到是重复跳跃记号用到是重复跳跃记号。（。（1 1、2 2、3 3段均唱至重复记号处从头段均唱至重复记号处从头重复，第重复，第4 4、5 5段跳过标识段跳过标识1 1、2 2、3 3乐句接标识乐句接标识4 4、5 5乐句
4、）乐句）第9页第10页难点突破本课难点是多处弱起小节处理和跨小节切分节奏，跨小节切分节奏相对很好处理，只要给学生讲清连线两种使用方法。重点要处理是多处弱起小节处理，为处理这一问题，我将做以下安排：1、按节奏有感情读歌词，让学生跟节奏朗诵。2、用多媒体设计模仿MTV播放歌曲形式，在演唱前四拍处，用数字倒计时形式，反应弱起小节演唱时间。3、老师范唱直接引导学生唱好歌曲，并处理好歌曲情绪。4、将“0”先唱成“嗯”作铺垫，即 “0 3 5 3”（唱成嗯 mi suo mi）,熟悉后去掉“嗯”字，按休止符正确停顿练唱。第11页歌曲表现1、让学生分组讨论自主选择各种演唱形式表现歌曲。比如：齐唱，领唱，重唱
5、等等，防止单一演唱形式。最大程度激起学生学习兴趣和表现欲望。2、唱熟歌曲后，按学生专长把学生分为演唱、伴舞、打击乐等几个小组，教师用萨克斯为歌曲伴奏，师生合作完整演唱歌曲，这么更能调动全体学生参加热情，把本堂课教学活动推向高潮。第12页音乐拓展1、多媒体展示教师拍摄故乡田野图片，让学生观赏自己身边美景，从而激发学生热爱故乡情感。2、布置课外作业，要求学生在课后画一幅故乡美景画，并仿照歌词写一两段赞美故乡、歌颂故乡文字，或是对照书本上歌曲填词。第13页经过学习歌曲，我们感受到了田野漂亮景色，也让同学们和老师一起好像置身于大自然之中，最终，老师特意给同学们带来了一首欢快歌曲在希望田野上，“我们时时代代在这田野上生活，为她富裕，为她兴旺”希望同学们今后愈加努力学习，为建设自己故乡，建设自己祖国，更为建设我们全人类赖以生存唯一家园地球，贡献自己一切！课堂小结第14页在希望田野上第15页
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