1、直线运动和曲线运动科学教科版 三年级下第1页新知导入经过贴圆点方法，可方便捷观察物体某部分运动方式。请你用线条和箭头画出下面运动物体圆点运动轨迹。第2页新知导入第3页新知导入描述一个点位置比较轻易，但描述一个物体位置就比较难。为了方便描述，在满足一定条件情况下，把物体简化、抽象为一个有质量点，称为“质点”。注意：质点与物体本身体积和质量无关。比如，把太阳和地球分别看做一个点，描述它们之间运动关系。第4页新知导入观察并描述（或画出）以下物体运动轨迹第5页新知导入第6页新知导入第7页新知导入不论是物体某个点，还是整个物体，它们运动路线有什么特点？有运动路线是直线，有运动路线是圆弧形、波浪形等形状。
2、第8页新知讲解运动轨迹是一条直线运动，叫做直线运动。1.什么是直线运动和曲线运动第9页新知讲解物体运动轨迹是曲线运动，叫做曲线运动。第10页新知讲解考考你：在立交桥上车辆运动路线有什么不一样？有是直线运动，有是曲线运动。第11页新知讲解依据运动路线不一样，可将物体运动分为直线运动和曲线运动两种形式。观察描述以下物体运动路线。曲线运动 直线运动第12页新知讲解 直线运动 曲线运动 曲线运动 直线运动第13页新知讲解2.击球游戏试验材料：蓝色球、红色球、带槽直线轨道和曲线轨道、试验桌先尝试着用蓝色球击中红色球,再分别利用直线轨道和曲线轨道击球。画一画,比较两种轨道中蓝色球运动路线有什么不一样。游游
3、戏戏规规则则第14页新知讲解游戏开始把蓝色球和红色球放在平整桌面上，让二者之间有一定距离，然后用蓝色球去撞击红色球。把两个球放在带槽直线轨道上，二者之间有一定距离，用蓝色球去撞击红色球。第15页新知讲解把两个球放在带槽曲线轨道上，二者之间一定距离，用蓝色球去撞击红色球。观察比较蓝色球在平整桌面、直线轨道和曲线轨道中运动路线有什么不一样。第16页新知讲解击球游戏观察统计活动过程活动现象画运动路线平整桌面直线轨道曲线轨道蓝色球在平整桌面做直线运动，但极难击中红色球蓝色球在直线轨道中做直线运动比较轻易击中红球蓝色球在曲线轨道中做曲线运动比较轻易击中红球结论：依据轨道形状不一样，蓝色球做直线运动或曲线
4、运动。第17页新知讲解3.推落小球游戏试验材料：小球试验桌、塑料桶和试验统计单。用手将小球沿着桌面推出。当小球在桌面上滚动时,它运动路线是怎样?当小球冲出桌面后,它运动路线又是怎样?先画出自己想法,再做试验并仔细观察,最终画出小球运动路线。游游戏戏规规则则第18页新知讲解我预测小球运动预测路线桌面滚动冲出桌面直线运动曲线运动直线运动曲线运动第19页新知讲解试验检测：注意小桶位置 小桶位置从紧靠桌腿开始，依次往前移动，注意观察小桶在什么位置比较适当，小球能掉到桶子里。第20页新知讲解开始时,小球会在平整光滑桌面上进行直线运动，当冲出桌面后小球在重力作用下往下掉落，运动路线会变为曲线。小桶紧靠桌腿
5、，小球不会落进桶里。试验发觉第21页新知讲解依据物体运动路线不一样，物体运动能够分为哪两种形式？4.问题研讨直线运动曲线运动第22页课堂练习判断题1.百米赛跑是直线运动。()2.苹果落地是做曲线运动。()3.无风时，下落雨滴是做直线运动。()4.直上直下电梯运动路线是直线。()5.火箭发射和鸟飞行是曲线运动内（）6.易拉罐向前滚动是曲线运动，从整体上看是直线运动。（）第23页拓展提升生活中物体运动是各种多样，运动路线现有直线运动也有曲线运动。还有一些物体运动包含了一个以上运动方式，这么运动被称为复合运动。身体直线运动，手臂摆动，是曲线运动。易拉罐向前滚动是曲线运动，从整体上看是直线运动。第24页课堂总结经过这节课学习，我们知道了依据运动路线不一样，物体运动分为直线运动和曲线运动。在科学探究中，能够用图示统计物体运动路线；能够观察、描述并判断物体运动形式，体验生活中物体运动更多是直线运动和曲线运动结合，激发了乐于探究物体运动形式乐趣。第25页板书设计物体运动形式直线运动曲线运动第26页
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