1、漂亮田园第1页1.初步发展从详细情境中提取数学信息、提出数学问初步发展从详细情境中提取数学信息、提出数学问 题并进行解答能力。题并进行解答能力。（重点）（重点）2.熟练掌握熟练掌握 20 以内数加减法计算方法。以内数加减法计算方法。（难点）（难点）第2页算一算，写一写。算一算，写一写。13-8=15-9=12-5=13-9=14-6=17-8=11-2=12-3=56748999第3页说一说，图中有哪些数学信息？填一填。第4页空中有 只 ，树上有 只 。岸上有 只 ，河里有 只 。地上有 只 ，只 。1156875第5页树上小鸟比空中少几只？空中有 只小鸟，树上有 只小鸟。能够用减法。1156
2、只）11-5答：树上小鸟比空中少_只。6第6页调皮列式处理是什么问题？8+6=先找找8表示是 ，再找找6表示是 。14(只)答：一共有14只鸭子。第7页再提出一个数学问题，并试着解答。一共有多少只羊？7512（只）答：一共有 12 只羊。752（只）比 多几只？答：比 多 2 只。第8页1.求一共有多少，用加法计算。求一共有多少，用加法计算。2.求谁比谁多（少），用减法计算。求谁比谁多（少），用减法计算。3.已知两个数和与其中一部分，求另一部已知两个数和与其中一部分，求另一部分，用减法计算。分，用减法计算。知识提炼知识提炼第9页小试牛刀小试牛刀（选自教材（选自教材P14 T1）（1）填一填
3、有 只小松鼠，只 小鹿，只小鸭。91417（2）小鹿比小松鼠多几只？1495（只）答：小鹿比小松鼠多5只。第10页答：小鸭比小松鼠多几只？（3）下面列式处理是什 么问题？179 （只）8（4）再提出一个数学，并试着解答。小鸭比小鹿多几只？17143（只）答：小鸭比小鹿多3只。第11页例 判断：明明今年 9 岁，聪聪明年 13 岁，明明比聪聪小 4 岁。（）解答错误 错因分析：明明和聪聪年纪必须在同一年才能相比。第12页1.（选自教材（选自教材P14 T2）12 -3 911 -4 7第13页2.直接写出得数。14 6 13 7 17 9 6 8 11 8 5 7 11 3 13 5 8681
4、431288第14页3.看图列式计算。13支（支）11台（台）？支？台13-4911-29第15页4.填表。原有借出还剩14个8个12只5只15个6个（）个（）只（）个67914-8=6（个）12-5=7（只）15-6=9（个）第16页5.（1）有（）只，有（）只，有（）只。1365（2）比 多多少只？（只）513-8答：比 多8只。第17页（3）和 一共有多少只？（只）答：和 一共有11只。6+511（4）再提出一个数学问题，并试着算一算。示例：比 多多少只？13-6=7（只）答：比 多7只。第18页这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1.求一共有多少，用加法计算。求一共有多少，用加法计算。2.求谁比谁多（少），用减法计算。求谁比谁多（少），用减法计算。3.已知两个数和与其中一部分，求另一部分，已知两个数和与其中一部分，求另一部分，用减法计算。用减法计算。第19页作业作业1 1：完成教材相关练习完成教材相关练习题题。作业作业2 2：完成对应练习题完成对应练习题。第20页
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