石缝间的生命市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

石缝间石缝间-林希林希泉州外国语中学语文组制作泉州外国语中学语文组制作第1页大自然并非对每个生命都施大自然并非对每个生命都施以恩惠。有时，有些生命所面正以恩惠。有时，有些生命所面正确生存环境是异常艰难窘迫，而确生存环境是异常艰难窘迫，而能在这种种困境中顽强生存生命，能在这种种困境中顽强生存生命，自有其震憾人心力量。石缝间生自有其震憾人心力量。石缝间生命，就是这么震憾了作者。今天，命，就是这么震憾了作者。今天，我们就来学习石缝间生命一我们就来学习石缝间生命一文，希望你能从中受到教益。文，希望你能从中受到教益。第2页作者介绍：作者介绍：林希，原名侯红鹅，当代作家。林希，原名侯红鹅，当代作家。19351935年生于天津。年生于天津。祖辈在天津办洋务开洋行，母亲出身于书香门第。祖辈在天津办洋务开洋行，母亲出身于书香门第。自幼随母亲识字读书，开蒙较早，对以后人生产生自幼随母亲识字读书，开蒙较早，对以后人生产生主要影响。主要影响。19471947年母亲逝世，失去依靠，只能一心年母亲逝世，失去依靠，只能一心读书，努力为自己创造未来。读书，努力为自己创造未来。19521952年师范学校毕业，年师范学校毕业，并参加工作，曾经做过教师，以后调天津作家协会并参加工作，曾经做过教师，以后调天津作家协会工作。工作。19551955年受胡风反革命集团冤案株连，被定为年受胡风反革命集团冤案株连，被定为胡风分子。胡风分子。19571957年又被错划为右派分子，从此被送年又被错划为右派分子，从此被送到农场、工厂、农村参加体力劳动，此间种地、挖到农场、工厂、农村参加体力劳动，此间种地、挖河、打砖、清扫马路、清理厕所、蹬三轮、拉板车，河、打砖、清扫马路、清理厕所、蹬三轮、拉板车，在工厂做杂工，以超重劳动换取微薄收入养家活命。在工厂做杂工，以超重劳动换取微薄收入养家活命。一直到一直到19801980年平反，整整年平反，整整2525年。年。第3页林希：林希：当代诗人，小说家。原名侯红鹅。当代诗人，小说家。原名侯红鹅。1935年生于天津，年生于天津，1950年开始发表作品。年开始发表作品。著有诗集高高白杨树、无名河著有诗集高高白杨树、无名河等。主要诗作有无名河、你曾经是等。主要诗作有无名河、你曾经是我舞伴等。我舞伴等。其诗集其诗集无名河无名河获中国作家协会第获中国作家协会第二届新诗奖，及二届新诗奖，及19831984年度天津鲁迅文年度天津鲁迅文学尤其奖。学尤其奖。作者介绍：作者介绍：第4页给下面加横线字注音：给下面加横线字注音：倔强倔强采采撷撷吮吮吸吸扼扼制制茁茁壮壮狭狭隘隘贫贫瘠瘠潸潸然泪下然泪下逊逊色色犀犀利利期期期期艾艾艾艾jujingxishnzhuijshnXnxii第5页你认为你认为“石缝间生命石缝间生命”指什么？它指什么？它们含有什么样精神？们含有什么样精神？“石缝间生命石缝间生命”指在艰辛、恶劣环指在艰辛、恶劣环境中生命。它们含有不失生命尊严、顽强拼境中生命。它们含有不失生命尊严、顽强拼搏、创造辉煌精神。搏、创造辉煌精神。第6页作者选择了哪些事物为代表来介绍作者选择了哪些事物为代表来介绍“石缝间生命石缝间生命”？突出了其哪些特？突出了其哪些特点？作者对这些生命怀着怎样情感点？作者对这些生命怀着怎样情感？第7页野草第8页蒲公英蒲公英（小小山花）（小小山花）第9页松柏第10页作者见到作者见到“石缝间倔强生命石缝间倔强生命”，为何，为何“感动得潸然泪下感动得潸然泪下”？这句话在文章中有什么作用？这句话在文章中有什么作用？勇于去寻求、适应、战胜最艰辛环境，勇于去寻求、适应、战胜最艰辛环境，创造生命辉煌壮丽，含有震撼心灵情感力量。创造生命辉煌壮丽，含有震撼心灵情感力量。作用：是文章文眼，起了开门见山作用。作用：是文章文眼，起了开门见山作用。合作、探究一合作、探究一 第11页合作、探究二合作、探究二“生命就是这么生命就是这么被被环境环境要求着要求着，又，又被被环境环境改变着改变着生命就是拼搏生命就是拼搏”详细指什么？详细指什么？“被要求着被要求着”、“被环境改变着被环境改变着”：指：指环境使它们只能生长在石缝间，环境对生命环境使它们只能生长在石缝间，环境对生命成长限制、约束作用；环境能够从外部来改成长限制、约束作用；环境能够从外部来改变和影响生命发展。变和影响生命发展。“生命就是拼搏生命就是拼搏”：指它们勇于适应环境，：指它们勇于适应环境，并成为战胜环境强者。并成为战胜环境强者。第12页“生命正是要在最困厄境遇中发觉生命正是要在最困厄境遇中发觉自己，认识自己，从而才能锤炼自己，自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最终完成自己，升华自成长自己，直到最终完成自己，升华自己己”中，中，“发觉发觉”、“认识认识”、“锤炼锤炼”、“升华升华”四个词语有何关系？说明四个词语有何关系？说明了什么？了什么？是是层层递进层层递进逻辑关系，说明了逻辑关系，说明了生命适应生命适应环境并改造本身环境并改造本身普通规律。普通规律。合作、探究三合作、探究三 第13页石缝间顽强生命石缝间顽强生命,是生物学、哲学、美学，是生物学、哲学、美学，怎样了解？怎样了解？生物学：生物学：生命本向是尊贵，有权自认生命本向是尊贵，有权自认为辉煌，生机不可遏制。为辉煌，生机不可遏制。哲学：哲学：生命被环境要求着、改造着，生命被环境要求着、改造着，适者都是强者，生命就是拼搏。适者都是强者，生命就是拼搏。美学：美学：不但装点荒山枯岭，更向你不但装点荒山枯岭，更向你提醒出美、壮丽心灵。提醒出美、壮丽心灵。合作、探究四合作、探究四 第14页赞扬顽强拼搏、战胜自己高尚精神赞扬顽强拼搏、战胜自己高尚精神托物言志托物言志石缝间生命石缝间生命困境中人生困境中人生象征象征第15页思索思索想想石缝间生命存在，在作者看来，想想石缝间生命存在，在作者看来，有什么样意义和价值？有什么样意义和价值？开拓生存境地，给世界以新生机，开拓生存境地，给世界以新生机，装点着荒山枯岭层层葱绿装点着荒山枯岭层层葱绿完备自己，让自己更为坚强，展示完备自己，让自己更为坚强，展示出美、壮丽心灵世界。出美、壮丽心灵世界。第16页中心思想中心思想这篇这篇托物言志散文托物言志散文，经过对，经过对“撒落到天涯海角撒落到天涯海角”石缝间生命石缝间生命描述，赞美了石缝间生命那种描述，赞美了石缝间生命那种倔强和高尚品格，阐述了生命倔强和高尚品格，阐述了生命内涵就是拼搏，启示我们：内涵就是拼搏，启示我们：要要做驾驭生活强者。做驾驭生活强者。第17页拓展延伸：拓展延伸：假如环境注定你不能成为参天大树，那假如环境注定你不能成为参天大树，那么你怎样面对你生命？么你怎样面对你生命？古之成大事业者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔古之成大事业者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。之志。苏轼苏轼艺术大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯艺术大道上荆棘丛生，这也是好事，常人都望而怯步，只有意志坚强人除外。步，只有意志坚强人除外。雨果雨果人最凶恶敌人，就是他意志力微弱和愚蠢。人最凶恶敌人，就是他意志力微弱和愚蠢。高尔基高尔基生活就像海洋，只有意志坚强人，才能抵达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强人，才能抵达彼岸。马克思马克思英雄也是人，只是与普通人不一样是，他们在面对英雄也是人，只是与普通人不一样是，他们在面对逆境时更能表现出勇敢和韧性。逆境时更能表现出勇敢和韧性。爱迪生爱迪生第18页