1、第一单元 面对成长中新问题2.学会沟通交流第1页探究新知探究新知我们生活在班级、学校、小区中，希望自己得到他人和群体认同与接纳。不过，不一样成长环境使人们在行为习惯、生活方式、对待问题立场等方面存在一定差异，对一些问题可能有不一样看法。第2页探究新知探究新知年级篮球联赛上，五（3）班输掉了比赛。班上几个同学放学后说起了各自看法。针对同一场篮球赛，同班同学看法为何不一致呢？第3页探究新知探究新知有不一样看法时，只坚持自己观点而不考虑他人，就轻易产生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理看法和思索。第4页探究新知探究新知活动园梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起下象棋。有一次，发生了下面一幕。
2、第5页探究新知探究新知加入你是梁毅或吴云飞，请按照下面问题深入思索。第6页探究新知探究新知对于不一样看法，采取“简单拒绝”或“一味接收”态度都不利于问题处理。真诚坦率沟通能够有效地化解矛盾，促进友好。学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进入高年级了，这次运动会开幕式班级展示就由我们自己决定。在入场式服装问题上，有同学提出不穿校服，因为全校都一样，无法突出班级特点；有同学认为，运动会不一样于艺术节，整齐最主要当与同学意见不一样时，你通常想法、做法是什么？第7页探究新知探究新知在“换位三部曲”引导下,现在你想出处理方法是什么？可能有怎样结果？第8页探究新知探究新知真诚交流需要尊重他人表示自己
3、观点权利。对待不一样看法，我们能够不赞同，不过，要让他人自由而完整地表示，这么有利于我们了解他人意见。第9页探究新知探究新知面对不一样数学解题方法，班里同学说法不一。身处这么场景，你会怎样表示自己意见呢？第10页探究新知探究新知第11页探究新知探究新知交流中产生分歧时，我们能够坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这么我们才能在处理问题过程中取得成长，收获情谊。第12页探究新知探究新知碰到学习难题王小雨发觉同学分析问题思绪与自己不一样，自己又不了解他人思绪。在请教同课时，她碰到了不一样态度。第13页探究新知探究新知l要求他人与自己保持一致，可能后果是什么？l假如王小雨向你请教，你
4、会采取什么态度？第14页探究新知探究新知在交流中，假如总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼。假如总是埋怨他人不合作，却从未想过他人持不一样意见原因，就难以进行正常交往。尊重他人与自己不一样，也是尊重自己。第15页探究新知探究新知与人沟通，要勇于表示自己意见，缄默不语可能失去沟通机会。双方只有在准确表示自己意见并了解对方意见基础上，才可能深入沟通。学一学 假如你和朋友约好一起去博物馆，他却暂时说有事不能来。对此，你可能会有以下表示。第16页探究新知探究新知试一试 假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名事发生争吵，原来你强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说？参考上面表格，完成以
5、下活动。第17页探究新知探究新知表示有方法表示有方法l每个人都有发表自己意见权利，表示时要自信。l说话前做好准备，明确观点，充分说理。l表示是为了让对方能了解和接收自己意见。说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，能够适当辅以手势。第18页探究新知探究新知生活中与他人主动沟通时，我们可能会碰到对方以下反应，同时自己心理也会受到影响。第19页探究新知探究新知倾听要耐心倾听要耐心l身体前倾，目光专注。l边听边观察，从对方表情、手势和语气中获取信息。l从对方讲话中把握关键内容，做好回应准备。l用点头等方式表示你认同或礼貌地提出自己看法。第20页探究新知探究新知班会上，同学们围绕“沟通交流与我们同学关系”话题，发表了自己看法。你和同学沟通后，假如意见依然未能达成一致，你会怎样处理？第21页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
