1、第第1页页教学目标经过认识彩虹成因，使学生知道太阳光是由七种不一样颜色光组成。培养学生推理能力（依据色散试验推想彩虹成因，和试验能力（初步学会用三棱镜做光色散试验第第2页页请观赏温馨提醒温馨提醒:观察彩虹出现环境观察彩虹出现环境第第3页页第第4页页第第5页页第第6页页 用三棱镜做光色散试验：试验要求：每每4 4人一组人一组,组长指定人员到材料超市选择所需要材料，组长指定人员到材料超市选择所需要材料，做好试验统计。做好试验统计。温馨提醒：1 1、组长做好试验分工；、组长做好试验分工；2 2、小心使用试验材料，轻拿轻放，保护好自己同时也、小心使用试验材料，轻拿轻放，保护好自己同时也要保护好试验用具
2、要保护好试验用具 ；3 3、用完整理好放回原处。、用完整理好放回原处。第第7页页各组试验，汇报试验结果。各组试验，汇报试验结果。第第8页页第第9页页第第10页页第第11页页试验要求：每每1010人一组人一组,选其中一人喷雾选其中一人喷雾,一人做好试验一人做好试验统计统计,其它人观看水滴大小与彩虹形成关系。其它人观看水滴大小与彩虹形成关系。温馨提醒：1 1、组长做好试验分工；、组长做好试验分工；2 2、喷雾器不要对着人喷；、喷雾器不要对着人喷；3 3、要背对太阳喷雾，还要注意风向呀，防止雾气被风刮、要背对太阳喷雾，还要注意风向呀，防止雾气被风刮到身上；到身上；4 4、喷雾时小组内全部些人到演示者
3、身后选择适当角度观、喷雾时小组内全部些人到演示者身后选择适当角度观看，省得喷湿衣服。看，省得喷湿衣服。第第12页页 水滴水滴大小大小材料材料水滴较大彩虹形成可能性水滴较小时彩虹形成可能性可可调调式式喷喷雾雾器器“自制彩虹自制彩虹”试验汇报单试验汇报单第第13页页 阳光是由七种色光组成。下阳光是由七种色光组成。下太阳太阳雨时雨时（或雨后天晴），空中悬浮着很多小水滴，（或雨后天晴），空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样，将阳光分解成七种色它们会像三棱镜一样，将阳光分解成七种色光，形成彩虹。光，形成彩虹。第第14页页 第第15页页人们喜爱彩人们喜爱彩虹漂亮色彩，虹漂亮色彩，日常生活中日常生活中经
4、常使用。经常使用。第第16页页第第17页页第第18页页原因一原因一:与光波长相关与光波长相关 光波长决定光弯曲程度。原本光是沿直线传输，它光波长决定光弯曲程度。原本光是沿直线传输，它一旦进入水中就会被折射，天空中全部小水滴都排列在一旦进入水中就会被折射，天空中全部小水滴都排列在一个圆周上。圆周上水滴与太阳、人眼相对位置都相同一个圆周上。圆周上水滴与太阳、人眼相对位置都相同时，从水滴里折射出彩色光线，才能投射到人眼里。光时，从水滴里折射出彩色光线，才能投射到人眼里。光穿越水滴时弯曲程度，看光波长（即颜色）而定穿越水滴时弯曲程度，看光波长（即颜色）而定红红色光弯曲度最大，橙色光与黄色光次之，依这类
5、推，弯色光弯曲度最大，橙色光与黄色光次之，依这类推，弯曲最少是紫色光。曲最少是紫色光。所以每种颜色在天空中出现位置都所以每种颜色在天空中出现位置都不一样。不一样。第第19页页原因二原因二:与地球形状有很大关系与地球形状有很大关系 因为地球表面是一个曲面而且被厚厚大气所覆因为地球表面是一个曲面而且被厚厚大气所覆盖，雨后空气中水含量比平时高，当阳光照射入盖，雨后空气中水含量比平时高，当阳光照射入空气中小水滴时就形成了折射。同时因为地球表空气中小水滴时就形成了折射。同时因为地球表面大气层为一弧面面大气层为一弧面,从而造成了阳光在表面折射形从而造成了阳光在表面折射形成了我们所见到弧形彩虹。成了我们所见
6、到弧形彩虹。第第20页页你知道吗？你知道吗？（1 1）太阳光是一个单色光吗？它由哪几个色）太阳光是一个单色光吗？它由哪几个色光组成？光组成？（2 2）使用什么仪器能使太阳光分散成七色光）使用什么仪器能使太阳光分散成七色光？（3 3）彩虹是怎样形成？）彩虹是怎样形成？（4）想一想，想一想，彩虹普通在天空中出现时间不彩虹普通在天空中出现时间不太长太长,这是为何这是为何?第第21页页课后提升：课后提升：自然界神秘莫测，还有很多不为人知秘密等自然界神秘莫测，还有很多不为人知秘密等候我们去发觉、去探索，希望你们平时多观察、候我们去发觉、去探索，希望你们平时多观察、多思索，利用双休日、节假日等大胆探索自然现多思索，利用双休日、节假日等大胆探索自然现象，并做好统计，回到学校跟老师和同学分享、象，并做好统计，回到学校跟老师和同学分享、交流。咱们班里就会出现跟达尔文、牛顿等一样交流。咱们班里就会出现跟达尔文、牛顿等一样有成就科学家有成就科学家。第第22页页第第23页页
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