人教版教学云南省弥勒县庆来中学学年高一生物组成细胞的分子省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

说明生命现象规律，必须建立在说明生物大说明生命现象规律，必须建立在说明生物大说明生命现象规律，必须建立在说明生物大说明生命现象规律，必须建立在说明生物大分子结构基础上分子结构基础上分子结构基础上分子结构基础上.邹承鲁邹承鲁邹承鲁邹承鲁第1页细胞中糖类和脂质 细胞中无机物 细胞中元素和化合物 生命活动主要负担者蛋白质遗传信息携带者核酸 第2页第1节 细胞中元素和化合物本节聚焦本节聚焦:1.1.组成细胞主要元素是什么组成细胞主要元素是什么?2.2.组成细胞主要化合物有哪些组成细胞主要化合物有哪些?3.3.怎样检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质怎样检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质?第3页讨论讨论:比较组成地壳和组成细胞部分元素含比较组成地壳和组成细胞部分元素含量，你能提出什么问题？量，你能提出什么问题？元素元素元素元素地壳地壳地壳地壳细胞细胞细胞细胞OO48.648.665.065.0SiSi26.326.3极少极少C C0.0870.08718.018.0NN0.030.033.03.0HH0.760.7610.010.0组成地壳和组成细胞组成地壳和组成细胞部分元素含量部分元素含量()表表第4页一、组成细胞元素 组成人体细胞主要元素组成人体细胞主要元素组成人体细胞主要元素组成人体细胞主要元素（占细胞鲜重百分比）（占细胞鲜重百分比）（占细胞鲜重百分比）（占细胞鲜重百分比）大量元素：大量元素：大量元素：大量元素：C H O N P S K Ca MgC H O N P S K Ca Mg 微量元素：微量元素：微量元素：微量元素：Fe Mn Zn Cu B Mo Fe Mn Zn Cu B Mo 注意：注意：注意：注意：C C为基本元素为基本元素为基本元素为基本元素 鲜重与干重鲜重与干重鲜重与干重鲜重与干重 第5页二、组成细胞化合物水：水：85%-90%无机盐：无机盐：1%-1.5%无机化合物无机化合物有机化合物有机化合物糖类糖类脂类脂类:1%-1.5%蛋白质蛋白质:7%-10%核酸核酸1%-1.5%第6页思索与讨论：思索与讨论：1.有机化合物和无机化合物有什么区分？有机化合物和无机化合物有什么区分？2.细胞内最多有机化合物和无机化合物分别细胞内最多有机化合物和无机化合物分别是哪一个，你能推测它们对生命意义吗？是哪一个，你能推测它们对生命意义吗？3.依据你生活经验，说说哪些植物器官细胞依据你生活经验，说说哪些植物器官细胞中富含糖类、脂质或蛋白质？怎样从植物中富含糖类、脂质或蛋白质？怎样从植物器官中提取这些化合物？器官中提取这些化合物？第7页试验试验:检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质试验原理：试验原理：试验原理：试验原理：一些化学试剂能够使生物组织中相关有机化合物产一些化学试剂能够使生物组织中相关有机化合物产一些化学试剂能够使生物组织中相关有机化合物产一些化学试剂能够使生物组织中相关有机化合物产生特定颜色反应。如：生特定颜色反应。如：生特定颜色反应。如：生特定颜色反应。如：还原糖还原糖还原糖还原糖 +斐林试剂斐林试剂斐林试剂斐林试剂砖红色沉淀砖红色沉淀砖红色沉淀砖红色沉淀 脂肪脂肪脂肪脂肪 +苏丹苏丹苏丹苏丹橘黄色橘黄色橘黄色橘黄色 蛋白质蛋白质蛋白质蛋白质 +双缩脲双缩脲双缩脲双缩脲紫色紫色紫色紫色 淀粉淀粉淀粉淀粉 +碘碘碘碘蓝色蓝色蓝色蓝色第8页目标要求：目标要求：尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质。尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质。尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质。尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质。材料用具：材料用具：1.1.1.1.试验材料：苹果汁、花生种子、花生汁、马铃薯片、试验材料：苹果汁、花生种子、花生汁、马铃薯片、试验材料：苹果汁、花生种子、花生汁、马铃薯片、试验材料：苹果汁、花生种子、花生汁、马铃薯片、豆浆、鲜肝液豆浆、鲜肝液豆浆、鲜肝液豆浆、鲜肝液 2.2.2.2.仪器：仪器：仪器：仪器：3.3.3.3.试剂：斐林试剂、苏丹试剂：斐林试剂、苏丹试剂：斐林试剂、苏丹试剂：斐林试剂、苏丹、碘液、双缩脲、碘液、双缩脲、碘液、双缩脲、碘液、双缩脲方法步骤：方法步骤：1 1 1 1试验材料、仪器和试剂选择试验材料、仪器和试剂选择试验材料、仪器和试剂选择试验材料、仪器和试剂选择 2 2 2 2设计统计表格，统计预测结果设计统计表格，统计预测结果设计统计表格，统计预测结果设计统计表格，统计预测结果 3 3 3 3检测方法步骤检测方法步骤检测方法步骤检测方法步骤(1)(1)(1)(1)还原糖检测和观察还原糖检测和观察还原糖检测和观察还原糖检测和观察;(2)(2)(2)(2)脂肪检测和观察脂肪检测和观察脂肪检测和观察脂肪检测和观察;(3)(3)(3)(3)蛋白质检测和观察蛋白质检测和观察蛋白质检测和观察蛋白质检测和观察;第9页讨论讨论:1 1你预测与试验结果是否一致你预测与试验结果是否一致 2 2小组间交流试验结果。你有什么发觉小组间交流试验结果。你有什么发觉？3 3全班共检测了多少种生物材料？这些全班共检测了多少种生物材料？这些生物材料中有机化合物种类、含量一样吗？这生物材料中有机化合物种类、含量一样吗？这对我们选择食物有什么启发？对我们选择食物有什么启发？课堂练习：课堂练习：P P练习练习练习练习第10页第2节 生命活动主要负担者蛋白质本节聚焦本节聚焦:1.1.氨基酸结构有什么特点氨基酸结构有什么特点?2.2.为何细胞中蛋白质种类如此多样为何细胞中蛋白质种类如此多样?3.3.为何说蛋白质是生命活动主要负担者为何说蛋白质是生命活动主要负担者?第11页讨论讨论:1 1你能够说出多少种富你能够说出多少种富含蛋白质食品？含蛋白质食品？2 2你知道蛋白质在生命你知道蛋白质在生命活动中主要作用有哪些？活动中主要作用有哪些？3 3为何有些食品要添加为何有些食品要添加一些氨基酸？一些氨基酸？第12页一、蛋白质基本单位 氨基酸种类请观察书本20页几个氨基酸结构：讨论：1.这些氨基酸结构含有什么共同特点？2.“氨基酸”这一名词与其分子结构有对应关系？第13页第14页2.与生活联络：必需氨基酸：8种(异亮、甲硫、撷、赖、苯丙、亮、色、苏)非必需氨基酸：12种羧基羧基氨基氨基侧链基团侧链基团1.1.氨基酸氨基酸通式通式及及特点特点第15页二、蛋白质结构及其多样性由氨基酸形成蛋白质示意图由氨基酸形成蛋白质示意图讨论讨论:1 1 1 1从氨基酸到蛋白质从氨基酸到蛋白质从氨基酸到蛋白质从氨基酸到蛋白质大致有哪些结构层次？大致有哪些结构层次？大致有哪些结构层次？大致有哪些结构层次？2 2 2 2食物中蛋白质在人食物中蛋白质在人食物中蛋白质在人食物中蛋白质在人体消化道内怎样成为氨体消化道内怎样成为氨体消化道内怎样成为氨体消化道内怎样成为氨基酸？氨基酸被吸收入基酸？氨基酸被吸收入基酸？氨基酸被吸收入基酸？氨基酸被吸收入细胞后又怎样成为蛋白细胞后又怎样成为蛋白细胞后又怎样成为蛋白细胞后又怎样成为蛋白质？人体中蛋白质与食质？人体中蛋白质与食质？人体中蛋白质与食质？人体中蛋白质与食物中蛋白质一样吗？物中蛋白质一样吗？物中蛋白质一样吗？物中蛋白质一样吗？第16页1.1.1.1.二肽形成：二肽形成：二肽形成：二肽形成：问题：问题：n n个氨基酸形成一条多肽链时失去几个水分子？形个氨基酸形成一条多肽链时失去几个水分子？形成几个肽键？假如成几个肽键？假如n n个氨基酸形成个氨基酸形成m m条肽链呢？条肽链呢？注意：注意：注意：注意：脱水综合脱水综合脱水综合脱水综合肽键肽键肽键肽键二肽二肽二肽二肽多肽多肽多肽多肽(链链链链)第17页2.2.蛋白质形成：蛋白质形成：牛胰岛素：51个氨基酸、2条多肽链组成。相对分子质量是5700。一级结构 二级结构 三级结构 四级结构第18页3.3.蛋白质结构多样性：蛋白质结构多样性：种类不一样、数目成百上千、排列次序千种类不一样、数目成百上千、排列次序千变万化、空间结构千差万别变万化、空间结构千差万别4.4.与生活联络：与生活联络：盐析：盐析：热变性：热变性：第19页三、蛋白质功效：1 1许多蛋白质是组成细胞和生物体结构主要许多蛋白质是组成细胞和生物体结构主要 物质物质结构蛋白。结构蛋白。如：羽毛、肌肉、头发、蛛丝等如：羽毛、肌肉、头发、蛛丝等2 2许多蛋白质是调整细胞和生物体功效主要许多蛋白质是调整细胞和生物体功效主要 物质物质功效蛋白。功效蛋白。如：载体、激素、酶、抗体等如：载体、激素、酶、抗体等 总之，一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白总之，一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动主要负担者。质是生命活动主要负担者。第20页小结：课堂练习：P24练习科学史话：世界上第一个人工合成蛋白质诞生科学前沿：国际人类蛋白质组计划第21页第3节 遗传信息携带者核酸本节聚焦本节聚焦:1.DNA1.DNA和和RNARNA有什么异同有什么异同?2.2.核酸基本组成单位是什么核酸基本组成单位是什么?3.3.核苷酸排列次序与遗传信息有什么关系核苷酸排列次序与遗传信息有什么关系?第22页 9月8日，英国科学家杰夫里斯在莱斯特大学举行新闻公布会，纪念DNA指纹判别技术诞生20周年。1984年9月11日，杰夫里斯和同事在研究基因变异时，偶然发觉基因中存在一些足以区分生物个体微小结构，并于当日绘制出了世界上第一幅“DNA指纹”。因为DNA指纹高度特异性和稳定性，世界各国当前已经在罪犯确认、血亲判定、确定遇难者身份等方面广泛使用这种技术。第23页讨论讨论:1 1DNADNA汉字全称？汉字全称？2 2DNADNA签定技术应用？签定技术应用？3 3DNADNA证据是否成为唯一证据是否成为唯一证据？证据？第24页一、核酸在细胞中分布：真核细胞：真核细胞：DNADNA主要在细胞核，细胞质中线粒体和主要在细胞核，细胞质中线粒体和 叶绿体中也含有少许叶绿体中也含有少许DNADNA。RNARNA主要在细胞质。主要在细胞质。原核细胞：原核细胞：DNADNA集中在拟核。集中在拟核。第25页二、核酸结构：核酸是生物大分子，分子量从几十万至几百万。核酸是生物大分子，分子量从几十万至几百万。1 1 1 1元素组成：元素组成：元素组成：元素组成：C H O N PC H O N PC H O N PC H O N P2 2基本单位：核苷酸基本单位：核苷酸 1 1分子磷酸分子磷酸 +1+1分子五碳糖分子五碳糖 +1+1分子含氮碱基分子含氮碱基3 3结构：结构：每个核酸分子是由几十个乃至上亿个每个核酸分子是由几十个乃至上亿个核苷酸核苷酸连接而成长链。通常连接而成长链。通常DNADNA为双链、为双链、RNARNA为单链。为单链。第26页DNADNA由由4 4种种脱氧核苷酸脱氧核苷酸 聚合而成聚合而成RNARNA由由4 4种种核苷酸核苷酸聚合而聚合而成成 第27页4 4结构多样性：结构多样性：即使，组成即使，组成DNADNA脱氧核苷酸只有脱氧核苷酸只有4 4种，但若种，但若数量不限数量不限(比如是比如是个个)，在连成长链时，排列次，在连成长链时，排列次序就是极其多样化序就是极其多样化(4(410001000)。思索：思索：1 1DNADNA脱氧核苷酸排列次序与遗传信息间脱氧核苷酸排列次序与遗传信息间关系？关系？2 2组成真核生物细胞内核酸组成真核生物细胞内核酸碱基碱基和和核苷酸核苷酸分别是多少？病毒呢？分别是多少？病毒呢？第28页三、核酸功效：三、核酸功效：核酸是细胞内携带遗传信息物质，在生物核酸是细胞内携带遗传信息物质，在生物体体遗传遗传、变异变异和和蛋白质生物合成蛋白质生物合成中含有极其主中含有极其主要作用。要作用。小结：课堂练习：P29练习第29页第4节 细胞中糖类和脂质本节聚焦本节聚焦:1.1.细胞中糖类主要有哪几类细胞中糖类主要有哪几类?在细胞中起什么在细胞中起什么作用？作用？2.2.细胞中脂质主要有哪几类？在细胞中起什细胞中脂质主要有哪几类？在细胞中起什么作用么作用?3.3.生物大分子以什么结构为骨架？生物大分子以什么结构为骨架？第30页讨论讨论:1 1 这些食物含有热量一样吗这些食物含有热量一样吗？2 2当你因猛烈运动消耗大量当你因猛烈运动消耗大量能量时，你选何种食物才能尽快能量时，你选何种食物才能尽快补充能量？为何？补充能量？为何？第31页 糖类是主要能源物质糖类是主要能源物质一、细胞中糖类：一、细胞中糖类：元素组成：元素组成：C C、H H、O O 种类：单糖、二糖、多糖种类：单糖、二糖、多糖 请同学们看书了解单糖、二糖、多糖请同学们看书了解单糖、二糖、多糖分子式分子式，种类种类、分布分布及及功效功效。练习：优化设计练习：优化设计变式练习变式练习第第6 6题题第32页种类种类例举例举分布分布功效单糖单糖二糖二糖多糖多糖第33页思索：思索：糖尿病人饮食受到严格限制，受限制并糖尿病人饮食受到严格限制，受限制并不但仅是甜味食品，米饭和馒头等主食都需不但仅是甜味食品，米饭和馒头等主食都需定量摄取。为何？定量摄取。为何？第34页二、细胞中脂质：二、细胞中脂质：1.1.元素组成：元素组成：C C、H H、O O 有含有有含有P P、N N 2.2.种类：脂肪、磷脂、固醇种类：脂肪、磷脂、固醇 (分子结构差异大、不溶于水、溶于分子结构差异大、不溶于水、溶于 有机溶剂有机溶剂)思索与讨论：思索与讨论：1.在人和动物体内，脂肪主要分布在哪些部位？在人和动物体内，脂肪主要分布在哪些部位？2.有哪些植物脂肪含量比较高？多数分布在植物有哪些植物脂肪含量比较高？多数分布在植物哪些器官中？哪些器官中？3.脂肪对细胞和生物体可能有哪些作用？脂肪对细胞和生物体可能有哪些作用？第35页1.脂肪：最常见脂质。食物中油脂主要是由油和脂肪。1g脂肪氧化分解释放39KJ 能量，而1g糖元氧化分解释放17KJ 能量。是细胞内良好储能物质、保温及 保护内脏器官。思索：熊冬眠时靠体内什么物质提供能量，维持基本生命活动？与生活中联络：当人过多摄入脂肪而又缺乏运动时会怎样？第36页2.磷脂：组成细胞膜、各种细胞器膜主要 成份。3.固醇：包含胆固醇、性激素、维生素D等。与生活中联络：胆固醇在动物性食物中含量丰富，但过多摄入会在血管壁上形成沉积，造成血管堵塞危及生命。第37页三、生物大分子以碳链为骨架三、生物大分子以碳链为骨架 多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，都是由许多基本组成单位连接而成。都是由许多基本组成单位连接而成。每一个单体都以若干个相连碳原子组成碳每一个单体都以若干个相连碳原子组成碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。碳是生命关键元素、没有碳，就没有生命。碳是生命关键元素、没有碳，就没有生命。第38页第5节 细胞中无机物本节聚焦本节聚焦:1.1.水在细胞中以什么形式存在？水在细胞中以什么形式存在？2.2.水在细胞中作用是什么水在细胞中作用是什么?3.3.大多数无机盐在细胞中以什么形式存在？大多数无机盐在细胞中以什么形式存在？4.4.为何细胞中无机盐含量极少，作用却很主为何细胞中无机盐含量极少，作用却很主要？要？第39页运动员饮料中化学成份成份质量浓度质量浓度/g.l/g.l-1-1蔗糖蔗糖3030其它糖类1010柠檬酸柠檬酸1010柠檬香精柠檬香精0.80.8氯化钠氯化钠1.01.0氯化钾氯化钾0.10.1磷酸二氢钠磷酸二氢钠0.10.1磷酸二氢钾磷酸二氢钾0.10.1碳酸氢钠碳酸氢钠0.10.1讨论讨论:1 1计算每升饮料中占多少。计算每升饮料中占多少。水在细胞中起什么作用？水在细胞中起什么作用？2 2表中哪些成份属于无机盐表中哪些成份属于无机盐？为何要在运动员饮料中添加？为何要在运动员饮料中添加无机盐？无机盐在细胞生活中无机盐？无机盐在细胞生活中起什么作用？起什么作用？第40页 请同学们看书请同学们看书P34P34、P35P35，要求要求 ：1.1.体会水对生命活动意义体会水对生命活动意义.2.2.了解水存在形式及其作用了解水存在形式及其作用.练习：练习：刚收获玉米种子在阳光下晒干，重量减轻，刚收获玉米种子在阳光下晒干，重量减轻，这个过程损失主要是这个过程损失主要是 ，这么种子在条件适，这么种子在条件适宜时，仍能萌发成幼苗。宜时，仍能萌发成幼苗。把晒干种子放在一洁净试管中加热，试管壁把晒干种子放在一洁净试管中加热，试管壁上有水珠出现，这些水主要是上有水珠出现，这些水主要是 ，这么种子，这么种子将不能萌发。将不能萌发。代谢旺盛细胞内代谢旺盛细胞内 含量相对高些。含量相对高些。第41页一一.细胞中水：细胞中水：1.1.水在细胞中存在形式：水在细胞中存在形式：结合水：与细胞内其它物质相结合水。结合水：与细胞内其它物质相结合水。占细胞内全部水分占细胞内全部水分4.5%4.5%自由水：以游离形式存在、可自由流动水。自由水：以游离形式存在、可自由流动水。占细胞内全部水分占细胞内全部水分95.5%95.5%第42页人体中几个不一样器官或组织中水含量组织器官组织器官牙齿牙齿骨骼骨骼骨骼肌骨骼肌心肌心肌血液血液所占百分比%10102222767679798383细胞中各种化合物所占百分比化合物化合物水水无机盐无机盐蛋白质蛋白质脂质脂质糖类糖类核酸核酸所占百分比%85-9085-901-1.51-1.57-107-101-21-21-1.51-1.5分析事实：几个不一样生物体水含量生物生物水母水母鱼类鱼类蛙蛙哺乳动物哺乳动物藻类藻类高等植物高等植物水含量水含量%979780-8580-8578786565909060-8060-80第43页2.2.水在细胞中作用：水在细胞中作用：1)1)水是组成生物体细胞主要成份。水是组成生物体细胞主要成份。2)2)结合水是细胞结构主要成份；自由水细胞内良好溶剂，结合水是细胞结构主要成份；自由水细胞内良好溶剂，并起运输作用。并起运输作用。3)3)自由水和结合水可相互转化。自由水和结合水可相互转化。代谢活动旺盛，细胞内自由水含量高；代谢活动旺盛，细胞内自由水含量高；代谢活动下降，抗逆性增强，细胞中结合水含量高。代谢活动下降，抗逆性增强，细胞中结合水含量高。若将烘干小麦种子点燃烧尽，剩下白色灰烬是 。第44页二二.细胞中无机盐：细胞中无机盐：1.1.无机盐在细胞中存在形式：无机盐在细胞中存在形式：离子离子 NaNa+、K K+、CaCa2+2+、MgMg2+2+、FeFe2+2+、FeFe3+3+Cl Cl-、SOSO4 42-2-、POPO4 43-3-、HCOHCO3 3-第45页讨论一：讨论一：1.为何缺铁会造成贫血？为何缺铁会造成贫血？2.植物缺镁会影响光合作用，为何？植物缺镁会影响光合作用，为何？3.为何在食盐加碘？为何在食盐加碘？血血红红素素第46页2.2.无机盐在细胞中作用：无机盐在细胞中作用：1)1)有些无机盐是组成细胞一些复杂化合物主要组有些无机盐是组成细胞一些复杂化合物主要组成成份。如：成成份。如：POPO4 43-3-核苷酸、核苷酸、FeFe2+2+血红蛋白、血红蛋白、I I甲状腺激素甲状腺激素 2)2)许多无机盐对于维持细胞和生物体生命活动许多无机盐对于维持细胞和生物体生命活动(如维持细胞形态、酸碱平衡等如维持细胞形态、酸碱平衡等)有主要作用。有主要作用。讨论二：讨论二：人若得了急性肠炎去医院看病，医生会怎么做？人若得了急性肠炎去医院看病，医生会怎么做？人若在高温条件下工作，大量排汗，该怎样做？人若在高温条件下工作，大量排汗，该怎样做？第47页技能训练设计试验科学地设计试验方案应注意：1.试验方案要完整：试验题目假设预期试验观察和搜集数据分析推论交流2.试验设计标准：科学性标准、可行性标准、简便性标准、可重复性标准3.变量控制：遵照单一变量标准。即一个试验变量对应观察一个反应变量。第48页试验目标：探究植物生长发育需要镁材料用具：小麦幼苗、完全培养液、缺镁营养液、200ml广口瓶两只、量筒等。试验原理：镁是合成植物叶绿素主要成份，植物缺 镁叶绿素不能合成，植物叶片失绿变黄。试验步骤：1.取两广口瓶，编号甲、乙。2.在甲和乙中分别加入100ml完全营养液和缺镁营养液。3.在甲和乙中分别栽入长势、大小数目相同小麦幼苗并置于相同环境条件下培养。4.一段时间后，观察甲、乙中小麦幼苗叶色改变。试验结果：一段时间后，甲中小麦幼苗叶色为绿色，乙 中小麦幼苗为黄色。试验结论：植物生长发育需要镁。第49页练习：某生物学小组为了研究阳光对大豆发芽影响而在两个花盆里种了大豆，并设计了以下试验：花盆花盆花盆花盆光照光照光照光照温度温度温度温度水水水水A A阳光阳光阳光阳光2020充分B B暗室暗室暗室暗室2020不充分在这一试验设计中，应该更正错误是：A.两个花盆都就诊放在向阳地方B.两个花盆都就诊放在黑暗地方C.两个花盆混充不就诊一样高D.两个花盆都就应该浇给充分水第50页第51页生生物物非细胞结构生物非细胞结构生物细胞结构生物细胞结构生物真菌真菌动物动物植物植物细菌细菌蓝藻蓝藻放线菌放线菌支原体支原体原核原核生物生物真核生物真核生物病毒病毒类病毒类病毒朊病毒朊病毒球菌球菌杆菌杆菌螺旋菌螺旋菌酵母菌酵母菌各种霉菌各种霉菌食用真菌食用真菌第52页原生原生动物门动物门腔肠动物门腔肠动物门扁形动物门扁形动物门线形动物门线形动物门步骤动物门步骤动物门软体动物门软体动物门节肢动物门节肢动物门脊索动物门脊索动物门鱼纲鱼纲两栖纲两栖纲爬行纲爬行纲鸟纲鸟纲哺乳纲哺乳纲脊椎动物亚门脊椎动物亚门动动物物第53页植植物物藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物种子植物种子植物绿藻：衣藻、水绵绿藻：衣藻、水绵褐藻：海带褐藻：海带红藻：紫菜红藻：紫菜种子植物种子植物种子植物种子植物生物分类单位：生物分类单位：界、门、纲、目、科、属、种界、门、纲、目、科、属、种第54页生命活动离不开细胞(生活实例)细胞学说建立(建立学说)原核细胞和真核细胞(理性比较)观察细胞(感性认识)生命系统结构层次(宏观认识)从生物圈到细胞细胞多样性和统一性走 近细 胞第55页 第56页