1、第五单元17记金华双龙洞第1页 金华双龙洞景致漂亮金华双龙洞景致漂亮奇特，吸引了许多中外游奇特，吸引了许多中外游客，同学们是不是也想去客，同学们是不是也想去双龙洞看一看，那就让我双龙洞看一看，那就让我们和文中们和文中“我我”一起去游一起去游览，好吗？览，好吗？第2页 双龙洞现为国家森林公园，是国家级风景名胜区，素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。双龙洞位于双龙景区中心，是整个景区关键与象征。双龙洞成为自然风景名胜历史已经有1600多年。它海拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽大，面积达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。第
2、3页 叶圣陶叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏，原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，著名作家、苏州人，著名作家、教育家教育家、编辑家、文学出版家和、编辑家、文学出版家和社会活动家社会活动家。叶圣陶曾担任多项。叶圣陶曾担任多项职务职务。解放后，叶圣。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长社长、教、教育部副部长。叶圣陶于育部副部长。叶圣陶于19881988年年2 2月月1616日于日于北京北京逝世，逝世，享年享年9494岁。岁。第4页 浙浙江江 一一簇簇 臀臀部部 油油漆漆 蜿蜒蜿蜒 zhtnqwn ync第5页浙江 姓罗 杜鹃 窄小
3、 忧郁肩膀 臀部 移动 额头 陆地钟乳石 竹笋 开端 源头 第6页通读课文，理清作者游览路线。通读课文，理清作者游览路线。金华 罗店 入山 外洞 孔隙 内洞 出洞 第7页罗店罗店第8页再读课文，讨论分段并概括大意再读课文，讨论分段并概括大意。第一段（第第一段（第1 1自然段）自然段）:交待时间、地点、事件。交待时间、地点、事件。第二段（第第二段（第2 23 3自然段）自然段）:路上见闻。路上见闻。第三段（第第三段（第4 47 7自然段）自然段）:游览经过。游览经过。第四段（第第四段（第8 8自然段）自然段）:出洞，游览结束。出洞，游览结束。第9页 同学们自由朗诵第一段，说说从这段中你知道些什么
4、时间：4月14日地点：浙江金华事件：游北山双龙洞第10页 作者沿途看到了什么？作者是怎样描述这些景物？作者沿途看到了映山红、油桐、山、溪流。映山红繁多而茂盛，油桐花也很多，粉红色山独具特色，溪流伴随山势不停改变。第11页 粉红色山，各色映山红，再加上或浓或淡新绿，眼前一片明艳。了解“或浓或淡新绿”，为何会出现这么颜色？“明艳”是什么意思，作者为何感到眼前一片明艳？第12页 “明艳”，指色彩明亮鲜艳。“新绿”，指春天新长出草和树叶绿色。春天正是植物生长旺盛时期，不停地有新芽、嫩叶冒出来。刚长出时颜色是淡绿，长出时间稍长，颜色就变深、变浓了。“或浓或淡新绿”，准确地描绘了春天绿色特点。因为有“粉
5、红色山，各色映山红，再加上或浓或淡新绿”，所以作者感到“眼前一片明艳”。第13页第14页思索：溪流为何会时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子？溪流样子和声音时时在改变，都是“伴随山势”改变而产生。听，溪流声音多好听，有时发出哗哗声音，有时发出淙淙声音，有时发出潺潺声音，多像一首动听歌啊。第15页第16页外洞，孔隙和内洞各有什么特点。外洞：宽大宽大孔隙：窄小低矮窄小低矮内洞：黑暗、宽广、奇异黑暗、宽广、奇异第17页外洞外洞外洞外洞第18页孔隙第19页内洞内洞第20页虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。孔隙指小洞、裂缝，应该说是小；但又能容小船进出，那就该说是大，那孔隙到底该说它小，
6、还是该说它大呢？第21页 说它“大”或“小”，要跟它相连外洞与内洞大小比较，才能做出判断。外洞能聚集一千人或是八百人开会，当然很大，而内洞更有十来进房子那么大。这就显出这一处洞或裂缝很小，因而称之为“孔隙”。第22页 作者看到洞顶双龙说“有点儿像”，到底像不像？此处本已经有颜色，用上“蜿蜒”形容，又可见其形态，再加上灯光摇曳，产生一个“像”感觉；但因为它是石钟乳自然形成，没有经过人工雕刻，不可能十分“像”。所以作者说“有点儿像”，可见其用词严谨。第23页 其它那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。那么，终究能够想象成什么器用、什么宫室、什么神仙和动物呢？第24页 课文主要内容是什么？表示了作者怎样思想感情？课文记叙了作者游览金华双龙洞经过，表示了作者对祖国山川景物热爱。第25页 依据课文描述，展开合理想象，要求学生任选双龙洞其中一个景点进行复述。先分小组设计“外洞”“孔隙”“内洞”处讲解词，再轮番担当导游。景点讲解景点讲解第26页谢 谢 观 看！第27页
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