1、“课堂礼仪课堂礼仪”礼仪课堂礼仪课堂 主主 题题 班班 会会设计：李玉英设计：李玉英第1页还记得刚入课时学过上课铃声响吗？上课铃声响，赶快进课堂。书本摆整齐，专心把课上。眼睛仔细看，脑子认真想。耳朵注意听，讲话声响亮。对照自己，想一想，说一说，你做到了吗？第2页课堂礼仪课堂礼仪 一、课前准备：一、课前准备：上课前必须准备好学习用具，书本统一放在桌面右上方（或者左前方），文具盒横放在桌面正中间。第3页二、候课：二、候课：上课音乐响起，要快速而平静地走进教室，班长提醒“静息”，每个学生伏在课桌上“静息”，等候老师上课。课堂礼仪课堂礼仪 第4页三、铃声响后：三、铃声响后：上课铃声响起：教师走进教室，
2、班长喊：“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老师问好：“老师，您好！”老师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求平静坐下。课堂礼仪课堂礼仪 第5页 下课铃声响起：老师宣告下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“老师，再见！”，老师说：“同学们再见”！学生做好下节课准备后，离开座位，进行课间活动。第6页四、举手讲话：四、举手讲话：右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。课堂礼仪课堂礼仪 第7页五、坐姿：五、坐姿：老师和同学讲话时，要坐姿端正，左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直。第8页课堂礼仪课堂礼仪 六、学会倾听：六、学会倾
3、听：专心致志地听，主动思索，边听边想：他人说什么，说对不对，完整不完整，等他人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自己观点：或陈说、或补充、或更改。不随便讲话，不做小动作。未得教师许可不得离开座位和教室。第9页第10页七、朗诵、默读：七、朗诵、默读：读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，要按照要求拿好书，并站直站稳。朗诵时，要有感情，吐字清楚，声音响亮。默读时，不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思索边批注。课堂礼仪课堂礼仪 第11页八、写字八、写字姿势：姿势：做到“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。第12页读书写字三个一读书写字三个一 眼离书本一尺远眼离书本一尺远
4、 胸离桌子一只拳胸离桌子一只拳 手离笔尖一寸宽。手离笔尖一寸宽。第13页九、语言表示：九、语言表示：1.能说完整话。2.自然大方，声音响亮，口齿清楚，语言亲切，态度诚恳。课堂礼仪课堂礼仪 第14页十、合作交流：十、合作交流：听到老师开始口令后再动手、动口，小组交流时要小声、有序，完成后用坐姿告诉老师。第15页课堂礼仪知多少课堂礼仪知多少 上课铃声响上课铃声响了，大声喊了，大声喊“汇报汇报”，等老师允许等老师允许后走进教室。后走进教室。第16页 点名大声答点名大声答“到到”第17页课堂上不能打闹课堂上不能打闹第18页主动回答下列问题主动回答下列问题第19页写作业要认真仔细写作业要认真仔细第20页第21页第22页哪个姿势是正确？哪个姿势是正确？第23页坐有坐相、站有站相坐有坐相、站有站相第24页第25页第26页第27页看谁记得牢o 桌椅适当，坐得正，o 挺胸抬头，站得直，o 双肩背包，走得稳，o 姿势不正不文明，o 斜肩驼背不美观啊，不健康！第28页下课了下课了 课间应该做什么课间应该做什么?收拾前一课收拾前一课所用东西所用东西准备下一课准备下一课要用东西要用东西第29页播下榜样种子，收获行为；播下行为种子，收获习惯；播下习惯种子，收获性格；播下性格种子，收获命运。第30页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
