晓出净慈寺送林子方省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

29 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方第1页净慈寺净慈寺第2页作者介绍：作者介绍：杨万里杨万里(1127(11271206)1206)吉州吉水吉州吉水(今江西吉水今江西吉水)人，字人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。孝宗时官至太子侍读。光宗召为秘书监。工诗。为读。光宗召为秘书监。工诗。为“南宋南宋 四大家四大家”之一。之一。初学初学“江西诗派江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗万余首。亦能文。著有一生作诗万余首。亦能文。著有诚斋集诚斋集。第3页第4页晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方早晨走出早晨走出送送 别别早晨走出净慈寺送别林子方早晨走出净慈寺送别林子方第5页毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶接天莲叶 ，映日荷花映日荷花 。到底到底在朝阳映照下在朝阳映照下异常红艳异常红艳异常碧绿异常碧绿四季，这里指除六四季，这里指除六月外其它时节月外其它时节与蓝天相接与蓝天相接千古名句千古名句强烈视觉冲击强烈视觉冲击,表表现出荷花壮观、现出荷花壮观、大气。大气。无穷碧无穷碧别样红别样红第6页同桌相互读古诗，说说每句诗意思。同桌相互读古诗，说说每句诗意思。毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同风光不与四时同。西湖六月风光到底和别季节不一样。西湖六月风光到底和别季节不一样。第7页 “毕竟西湖六月中，风光不与四时同毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，首，首句看似突兀，实际造句大气，即使读者还不曾句看似突兀，实际造句大气，即使读者还不曾从诗中领会到西湖美景，但已能从诗人赞叹语从诗中领会到西湖美景，但已能从诗人赞叹语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观感受，因而更强化了西湖之美。喜之余最直观感受，因而更强化了西湖之美。第8页同桌相互读古诗，说说每句诗意思。同桌相互读古诗，说说每句诗意思。接天连叶无穷碧，接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。满湖莲叶一直铺到水天相接地方满湖莲叶一直铺到水天相接地方,碧绿碧绿一片，在阳光照应下一片，在阳光照应下,莲花展现出了非同普莲花展现出了非同普通红。通红。第9页 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用，诗人用一一“碧碧”一一“红红”突出了莲叶和荷花给人视觉带来突出了莲叶和荷花给人视觉带来强烈冲击力，莲叶无边无际好像与天相接，气象宏强烈冲击力，莲叶无边无际好像与天相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，含大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，含有极其丰富空间造型感。有极其丰富空间造型感。“映日映日”与与“荷花荷花”相衬，相衬，又使整幅画面绚烂生动。又使整幅画面绚烂生动。第10页毕竟西湖六月中毕竟西湖六月中风光不与四时同风光不与四时同接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧映日荷花别样红映日荷花别样红万顷碧绿莲叶，无穷无尽，万顷碧绿莲叶，无穷无尽，一直连接到天边一直连接到天边。在朝阳映照下荷花越发显得在朝阳映照下荷花越发显得红艳。红艳。风光与其它季节截然不一样。风光与其它季节截然不一样。到底是西湖六月天风景。到底是西湖六月天风景。第11页 毕竟是西湖六月天景色，风光毕竟是西湖六月天景色，风光与其它季节确实不一样。莲叶接天与其它季节确实不一样。莲叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。艳丽鲜红。第12页毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。抒情写景第13页第14页 假如你是杨万里，漫步西湖边上送别友人时，假如你是杨万里，漫步西湖边上送别友人时，看到风景如画美景，你会对友人说些什么？友人看到风景如画美景，你会对友人说些什么？友人又会对杨万里说些什么？用自己语言表示出来。又会对杨万里说些什么？用自己语言表示出来。站在杨万里、林子方角度朗诵古诗。站在杨万里、林子方角度朗诵古诗。结合他们身份、送别时情景背诵古诗。结合他们身份、送别时情景背诵古诗。第15页依据记忆填空：依据记忆填空：晓出晓出送送无穷碧无穷碧风光风光毕竟毕竟别样红别样红净慈寺净慈寺林子方林子方杨万里杨万里西湖六月中西湖六月中映日荷花映日荷花接天莲叶接天莲叶不与四时同不与四时同第16页西湖是世界闻名风景旅游胜地，你西湖是世界闻名风景旅游胜地，你去过西湖哪些景点呢？现在就让我们一去过西湖哪些景点呢？现在就让我们一起去观赏西湖美吧！起去观赏西湖美吧！课堂拓展：课堂拓展：第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页第24页第25页这些诗是我们古代先辈为我们留下这些诗是我们古代先辈为我们留下脍炙人口诗篇，是我们宝贵精神财富，脍炙人口诗篇，是我们宝贵精神财富，我们今天也来学学古人，用我们自己手我们今天也来学学古人，用我们自己手中笔，来夸夸我们杭州西湖，写一两句中笔，来夸夸我们杭州西湖，写一两句诗。诗。第26页.同学们课外搜集描写西湖美景诗文同学们课外搜集描写西湖美景诗文，读一读。，读一读。.背诵古诗。背诵古诗。第27页