刘炳升教授对我的教学影响和其随想省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

精彩试验 智慧启迪 苏州市振华中学 申洁 12月23日 刘炳昇教授对我教学影响及其随想刘炳昇教授对我教学影响及其随想第1页 教育者须对教育有信仰心，如宗教徒对教育者须对教育有信仰心，如宗教徒对于他上帝一样；教育者需有健全人格，尤须于他上帝一样；教育者需有健全人格，尤须有深广爱有深广爱我愿我们都努力，努力做到那我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰人！以教育为信仰人！朱自清教育信仰朱自清教育信仰 第2页 94年参加市里青年教师教学基本功比赛。有年参加市里青年教师教学基本功比赛。有位同学在师专物理系工作，借给我两盒趣味物位同学在师专物理系工作，借给我两盒趣味物理试验录像带，我看完以后，以为刘老师做物理试验录像带，我看完以后，以为刘老师做物理试验很是理试验很是“好玩好玩”。记得录像带上面有。记得录像带上面有“饮水饮水鸟鸟”、“蜡烛跷跷板蜡烛跷跷板”等趣味试验，还记得那时等趣味试验，还记得那时候刘老师看年轻，但很清瘦。候刘老师看年轻，但很清瘦。两盒录像带两盒录像带 第3页刘老师趣味试验第4页 当初自己年轻，除了感觉刘老师做试验好玩，当初自己年轻，除了感觉刘老师做试验好玩，没有去深究这些趣味性后面隐含教育思想。但潜没有去深究这些趣味性后面隐含教育思想。但潜意识中还是留下了物理课要多做有趣试验烙印，意识中还是留下了物理课要多做有趣试验烙印，每上到每上到“杠杆杠杆”内容时，我脑海里会出现出内容时，我脑海里会出现出“蜡蜡烛跷跷板烛跷跷板”影像，物理课上，我会想方设法和学影像，物理课上，我会想方设法和学生一起生一起“玩试验玩试验”，在学生感觉有趣欢笑声中取，在学生感觉有趣欢笑声中取得物理教学高兴。得物理教学高兴。第5页 很多时候，一个人对他人影响并不是因为有很多时候，一个人对他人影响并不是因为有太多深刻道理在言说，而是那些简单但充满趣味太多深刻道理在言说，而是那些简单但充满趣味记忆片断，会久久保留在一些人内心深处，不会记忆片断，会久久保留在一些人内心深处，不会磨灭，久而久之成为他们思想火花，精神基因，磨灭，久而久之成为他们思想火花，精神基因，进而发挥潜在而具大行动能量。进而发挥潜在而具大行动能量。第6页 铝棒试验铝棒试验 在南京参加江苏省首批骨干教师培训，其间刘老师给我们上了两次课，印象很深是“铝棒发声”试验，刘老师用了一根长长铝棒，神态专注而投入，一只手握住棒，另一只手粘了少许松香粉，从铝棒中部开始向外方向重复摩擦铝棒表面，我们听到声音越来越响，音色单纯、悦耳，大家感到很有意思 第7页 铝棒试验铝棒试验“见识见识”，使我体会和感悟到了物，使我体会和感悟到了物理教学应该开发更多更丰富试验资源，让更多生理教学应该开发更多更丰富试验资源，让更多生动有趣试验进入学生视野，以日常之物引导学生动有趣试验进入学生视野，以日常之物引导学生发觉不日常现象及道理，激发他们探索科学好奇发觉不日常现象及道理，激发他们探索科学好奇心和求知欲，让学生在物理课上取得更多意外心和求知欲，让学生在物理课上取得更多意外“惊喜惊喜”和和“新鲜感新鲜感”及不一样感受。及不一样感受。第8页我们物理课光色彩光色彩 颜色颜色第9页我们创设试验水透镜水透镜第10页圣诞树灯研究串并联电路第11页 “立顿立顿”联想联想 初中新课程实施，由刘老师主编苏科版初中物理教材开始试用。每年参加新教材培训和各类教学研讨活动，和刘老师在一起交流机会多了，几年中陆续聆听了刘老师十多场关于新课程实施和新教材使用讲座和汇报，刘老师深入浅出讲解，生动精彩试验展现，对我来说每次都感觉很受益，尤其是讲座和汇报中展示奇妙试验引发我许多思索和联想。第12页 用用“立顿立顿”牌红茶袋做牌红茶袋做“燃烧棉纸圈燃烧棉纸圈”试验就试验就是一例，尽管听讲座教师已是成年人，但丝毫不缺是一例，尽管听讲座教师已是成年人，但丝毫不缺乏被试验现象神奇和精彩感染兴奋。乏被试验现象神奇和精彩感染兴奋。而当我在视频试验素材库中看到和听到，刘老而当我在视频试验素材库中看到和听到，刘老师为学生们做这个试验时发出充满童趣师为学生们做这个试验时发出充满童趣“烧起来了，烧起来了，烧起来了烧起来了”欢乐笑声和灿烂笑容时，我感叹刘欢乐笑声和灿烂笑容时，我感叹刘老师是有大智慧，因而他不会失去童心，充满童真老师是有大智慧，因而他不会失去童心，充满童真灿烂笑容折射出刘老师深厚人文情怀灿烂笑容折射出刘老师深厚人文情怀 第13页燃烧棉纸圈第14页 刘老师告诉我这个试验不是他创造，是新西刘老师告诉我这个试验不是他创造，是新西兰一位教师做，但刘老师用了许多不一样薄纸来兰一位教师做，但刘老师用了许多不一样薄纸来做试验，证实立顿茶袋几乎是唯一成功取材。做试验，证实立顿茶袋几乎是唯一成功取材。我感受到了刘老师治学精神科学与严谨。我感受到了刘老师治学精神科学与严谨。第15页 我对刘老师尊崇最初源自于精彩试验片断鼓我对刘老师尊崇最初源自于精彩试验片断鼓舞，然而，当我感受到刘老师从事物理试验教学舞，然而，当我感受到刘老师从事物理试验教学研究那份近似于宗教般神圣人文情怀时，我从内研究那份近似于宗教般神圣人文情怀时，我从内心敬仰刘老师教育思想境界高尚。我虽没有能力心敬仰刘老师教育思想境界高尚。我虽没有能力从更高深哲学层面深入提炼刘老师教育思想，但从更高深哲学层面深入提炼刘老师教育思想，但此时，我许多联想，想表示是和刘老师教育思想此时，我许多联想，想表示是和刘老师教育思想共鸣声音。共鸣声音。第16页 我联想到，刘老师主编苏科版初中物理教我联想到，刘老师主编苏科版初中物理教材很好表达了材很好表达了“人文物理人文物理”特色，让广大学生特色，让广大学生喜欢喜欢 我联想到，刘老师经过精彩试验情景创设，将我联想到，刘老师经过精彩试验情景创设，将继承与创新智慧浸润于各种试验及培训活动中，让继承与创新智慧浸润于各种试验及培训活动中，让广大教师受益广大教师受益 我联想到，刘老师提倡科学探究与接收学习我联想到，刘老师提倡科学探究与接收学习关系辩证统一，让课改一线教师走出迷惘，关系辩证统一，让课改一线教师走出迷惘，明确行动方向和目标明确行动方向和目标 第17页 我联想到，刘老师身体力行，言传身教，在我联想到，刘老师身体力行，言传身教，在新课程实施背景下呼唤新课程实施背景下呼唤“让孩子有幸福童年、学让孩子有幸福童年、学习乐趣更多一点、发展潜力更大一点。习乐趣更多一点、发展潜力更大一点。”希望师希望师生拥有健康而完整教学生活生拥有健康而完整教学生活 我还联想到，我还联想到，“苹果苹果”创始人乔布斯在他生创始人乔布斯在他生命最终日子里感叹：命最终日子里感叹：“苹果之所以能与人们产生苹果之所以能与人们产生共鸣，是因为在我们创新中深藏着一个人文共鸣，是因为在我们创新中深藏着一个人文精神。精神。”第18页“西花园西花园”相聚相聚 4月初，刘老师来苏州，我请他来我们学校，刘老师爽快答应了。我陪刘老师在振华（苏州十中初中部）校园里转了一圈，然后就到了苏州十中。十中赵书记，物理组许芳、罗志恒，张惠钰老师早在等候了，我们一起陪同刘老师参观了这所被媒体称为“最中国学校”，刘老师和赵书记聊到了江苏师院，提到了和这所学校有缘李振道、何泽慧，费孝通等大家第19页西花园留影第20页 漂亮西花园留影，刘老师殷切勉励和关心，漂亮西花园留影，刘老师殷切勉励和关心，对每个人来说都是一段美好记忆。对每个人来说都是一段美好记忆。走出十中校园，刘老师对我说，和老师们在走出十中校园，刘老师对我说，和老师们在一起，看看学校校园环境，他感到心情很好，关一起，看看学校校园环境，他感到心情很好，关心老师成长，尽自己力量指导老师们提升专业水心老师成长，尽自己力量指导老师们提升专业水平，他愿意。平，他愿意。作为教师，我们很多时候是在日常日子里度作为教师，我们很多时候是在日常日子里度过平凡教学生活，正是刘老师这么前辈和大师引过平凡教学生活，正是刘老师这么前辈和大师引领，让许多一线教师在教学成长道路上拥有了超领，让许多一线教师在教学成长道路上拥有了超越平凡足迹和闪光点。越平凡足迹和闪光点。第21页 联想在连云港 召开“初中物理新课程研讨 会”，那天，我作“行动 研究 反思”大会讲话，刘老师在台下认真听着，当讲话时间到，我自觉停下时，刘老师示意我继续讲下去讲话赢得了全场热烈掌声。刘老师勉励对我是极大鞭策，我在专业成长道路上取得点滴进步，很多方面得益于刘老师热情勉励和主动影响。第22页参加试验教学指导用书编写参加试验教学指导用书编写 7月，我参加了刘老师主编初中物理试验教学指导用书编写工作。参加编写一年多时间里，我对刘老师敬业态度和专业精神有了更深了解，刘老师忘我工作精力超越了我原有想象，我不以为他已经是一个70岁老人，每次集中活动时，刘老师都会按时到场，连续几小时热情点评、讲解、指导，刘老师乐此不彼。第23页 这一年多交往，是一次和刘老师共同参加这一年多交往，是一次和刘老师共同参加试验教学研究愉快经历和体验。试验教学研究愉快经历和体验。研讨间隙，刘老师生动幽默交谈，对当下研讨间隙，刘老师生动幽默交谈，对当下教育现象客观真实评价，让老师们以为言之有理，教育现象客观真实评价，让老师们以为言之有理，感同身受。感同身受。刘老师是一个学者，他在理想教育天地刘老师是一个学者，他在理想教育天地“仰视仰视星空星空”时，一直对现实教育保持着一个时，一直对现实教育保持着一个“人间情人间情怀怀”，以自己独立方式经历着人生，关注着社会，以自己独立方式经历着人生，关注着社会，关注着课堂。关注着课堂。第24页 底和年初，应刘老师和李容老师之邀，我参加了两次苏科版初中物理教材修订会议。底会议是在南京康达宾馆开，那天天气骤冷，早晨约九点钟时候，刘老师进了会场，笑容满面和大家打招呼，我感觉眼睛一亮，原来他头上戴了一顶酒红色帽子。他人性中光彩就如同酒红色，不艳不俗，但充满知性活力，有时他一句简单点评，就会让人感到很有力量，那次会议记忆最深是刘老师戴了一顶酒红色帽子。第25页 11月29日下 午，刘老师在“中国教育 学会物理专业委员会 年年会暨物理教学专业委 员会成立30周年纪念会”上作了一个简短讲话，谈到了朱正元老师对他影响，许国樑教授和阎金铎教授对他勉励，更多是叙述了“我与物理教学研究会30年”所经历人和事，点点滴滴，令听者感叹、动容。年会感动第26页 刘老师想表示是：这三十年什么是最宝贵？那就刘老师想表示是：这三十年什么是最宝贵？那就是追求物理教育真谛，不计名利，珍惜友情，不懈是追求物理教育真谛，不计名利，珍惜友情，不懈地学习与研究，将理论研究与实践研究相结合，为地学习与研究，将理论研究与实践研究相结合，为我国基础物理教学改革做力所能及事。我国基础物理教学改革做力所能及事。深深感动我是刘老师大师风范，刘老师对深深感动我是刘老师大师风范，刘老师对物理教育理想境界不懈追求精神信仰，淡泊名利，物理教育理想境界不懈追求精神信仰，淡泊名利，乐于助人仁者情怀。他真诚朴素语言，智慧沉稳学乐于助人仁者情怀。他真诚朴素语言，智慧沉稳学者气质，和善可亲长辈风度，让我由衷感受到一个者气质，和善可亲长辈风度，让我由衷感受到一个强大气场影响和能量辐射。强大气场影响和能量辐射。第27页 刘老师是影响了许多人，他精神和思想渗透刘老师是影响了许多人，他精神和思想渗透于许许多多人和事及物中，而且组成了他鲜明个于许许多多人和事及物中，而且组成了他鲜明个性特征性特征本真，智慧，超然。本真，智慧，超然。我在碰到疑难问题时常会自觉求援于他，不我在碰到疑难问题时常会自觉求援于他，不论是教材培训讲座内容确实定，书稿和论文写作论是教材培训讲座内容确实定，书稿和论文写作修改，课堂教学模式探讨，以至于工作及人和事修改，课堂教学模式探讨，以至于工作及人和事迷惑，我和他交流时，他都会耐心、坦诚给我以迷惑，我和他交流时，他都会耐心、坦诚给我以启发，让我体会做人及做事应有本色和坦然。启发，让我体会做人及做事应有本色和坦然。第28页 我和刘老师从不认识到熟悉，曾经和他一起我和刘老师从不认识到熟悉，曾经和他一起同行、共餐，研讨、对话，得到他很多指导、帮同行、共餐，研讨、对话，得到他很多指导、帮助、勉励，等等。然而，最深刻印象是他富有童助、勉励，等等。然而，最深刻印象是他富有童真笑容，充满趣味试验。真笑容，充满趣味试验。刘老师对我影响有多远多深，我不能完全用刘老师对我影响有多远多深，我不能完全用语言表示，但在我内心深处常流露是景仰之情。语言表示，但在我内心深处常流露是景仰之情。刘老师那天年会讲话结束后，我和他聊了一会，刘老师那天年会讲话结束后，我和他聊了一会，我对他说，您是我导师，也是我朋友，您影响了我对他说，您是我导师，也是我朋友，您影响了我很多我很多第29页 黑格尔说，黑格尔说，“每一个人就是一个世界。每一个人就是一个世界。”我想，刘老师展现给我们远非一个人理想教我想，刘老师展现给我们远非一个人理想教育天空，他教育信仰影响了我们这一代物理教师，育天空，他教育信仰影响了我们这一代物理教师，我相信，这种影响会更深更远，更多老师会脚踏我相信，这种影响会更深更远，更多老师会脚踏实地行走在教育希望田野上。实地行走在教育希望田野上。第30页第31页