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第十七届全国中小学生电脑制作活动电脑绘画艺术设计获奖作品省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

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4、。初中组 电脑绘画 一等奖第28页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。初中组 电脑绘画 一等奖第29页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。初中组 电脑绘画 一等奖第30页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。初中组 电脑绘画 一等奖第31页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。问 题:雷同 说教 剽窃 脏话 第32页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。评审组总结小学组电脑绘画:1.整体水平高于初中电脑绘画水平;2.涌现出一大批“幸福指数”高作品,表达了当下儿童观察世界和表现世界创新能力;3.部分作品主题受指导老师和成人影响较为严重;4.作品表现环境保护题材主要集中在“砍树”、“

5、水污染”等题材;5.科幻体材局限在“未来城市、交通”方面;6.利用水墨画技巧题材集中在“松、竹、梅、山水”缺乏题材创新。初中组电脑绘画:1 对活动指南显著学习不够,送交作品出现大量公益广告作品;2 剽窃作品较多。第33页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。雷 同第34页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。说 教第35页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。抄 袭第36页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。抄 袭第37页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。抄 袭第38页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。抄 袭第39页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。抄 袭第40页文

6、档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。抄 袭第41页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。抄 袭第42页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。、第43页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。、1.从生活中发觉故事,你若想故事,就不会有好故事;从生活中发觉故事,你若想故事,就不会有好故事;2.从日常作文中去寻找题材,能感动你、好玩、好看就行;从日常作文中去寻找题材,能感动你、好玩、好看就行;3.故事生动,配合电脑技术训练,画面就会生动;故事生动,配合电脑技术训练,画面就会生动;4.不违反道德、国家政策、常识性错误、错别字、技术错误。不违反道德、国家政策、常识性错误、错别字、技术错误。第44

7、页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。高中组电脑艺术设计第45页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。高中组 电脑艺术设计一等奖(往届作品)第46页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。高中组 电脑艺术设计一等奖第47页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。高中组 电脑艺术设计一等奖第48页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。高中组 电脑艺术设计一等奖第49页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。高中组 电脑艺术设计一等奖第50页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。高中组 电脑艺术设计一等奖第51页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。高中组 电脑艺术设计一等奖第52页文

8、档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。高中组 电脑艺术设计一等奖第53页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。抄 袭第54页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。雷 同第55页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。评审组总结高中组电脑艺术设计:1.高中作品能够利用艺术设计处理实际问题;2.学生、辅导老师对指南学习不够,出现大面积不合要求作品;3.指导老师涵养亟待提升,个别省作品格调统一,无一合格;4.电脑艺术设计项目作品形态界定补充说明要仔细分析。第56页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。电脑艺术设计项目电脑艺术设计项目商标及符号标志设计商标及符号标志设计 企业形象设计企业形象设计

9、商品包装设计商品包装设计书籍装帧设计书籍装帧设计展示艺术设计展示艺术设计工业设计工业设计第57页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。普通高中、中职组电脑艺术设计普通高中、中职组电脑艺术设计 利用图形、图像处理软件,用电脑设计制作完成原创作品。作品要表示某一特定主题或目标,有一定实际应用价值,能够表示创作者设计理念。第58页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第59页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第60页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第61页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第62页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第63页文档仅供参考,如有不当之处,请联

10、系改正。第64页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第65页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第66页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第67页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第68页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第69页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第70页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第71页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第72页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第73页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第74页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第75页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第76页文档仅供

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12、设计灯具基本功效前提下,能够从美观性、实用性等方面结合自己设定场景进行创意设计。灯具就是为了光线而存在灯具就是为了光线而存在 光线传递有:直射、反射、透射、放射、折射、衍射 吊灯、吸顶灯、落地灯、台灯、庭院灯等第85页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第86页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第87页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第88页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第89页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第90页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第91页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第92页文档仅供参考,如有不当之处,请联系改正。第93

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