七年级生物下册4.1.1人类的起源和发展市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx

第一节第一节 人类起源和发展人类起源和发展第1页第2页女娲造人女娲造人第3页仔细比较了人和当代类人猿相同处之后，仔细比较了人和当代类人猿相同处之后，提出提出人类和类人猿共同祖先是一类古猿人类和类人猿共同祖先是一类古猿达尔文达尔文第4页一、人类起源和发展一、人类起源和发展1、人类和当代类人猿共同祖先、人类和当代类人猿共同祖先是是森林古猿森林古猿第5页这些类人猿今天分别在地球哪些地方？这些类人猿今天分别在地球哪些地方？它们生活方式有什么共同点？它们生活方式有什么共同点？二、人类与当代类人猿区分二、人类与当代类人猿区分第6页这四种当代类人猿生活方式共同点？这四种当代类人猿生活方式共同点？都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存；等食物生存；没有制造工具和改进生存环境能力；没有制造工具和改进生存环境能力；不能进行人类那样语言和文字交流不能进行人类那样语言和文字交流第11页人类数量在急剧增加原因人类数量在急剧增加原因类人猿数量日益降低原因类人猿数量日益降低原因 人类含有创造和创造各种科学技术本人类含有创造和创造各种科学技术本事，使得人类适应自然环境、改造自然环事，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改进生存条件以及利用医药卫生加强境、改进生存条件以及利用医药卫生加强本身保健能力不停加强，本身保健能力不停加强，这些都促使人类这些都促使人类数量急剧增加。数量急剧增加。1.类人猿不具备创造和创造科技能力；类人猿不具备创造和创造科技能力；2.人类开发森林，破坏、污染环境人类开发森林，破坏、污染环境第12页 再次观再次观察比较这察比较这四种四种当代当代类人猿与类人猿与当代人当代人有有什么不一什么不一样样,往返往返答以下问答以下问题。题。第13页类人猿类人猿当代人运动运动方式方式制造工制造工具能力具能力脑发育程度运动运动方式方式臂行臂行直立行走直立行走制造工制造工具能力具能力使用自然工具使用自然工具不会制造工具不会制造工具制造、使用各种简单和复杂工具脑容量小脑容量小没有语言能力没有语言能力脑容量大很强思维语言文字能力思索思索：第14页三、森林古猿特点三、森林古猿特点森林古猿森林古猿古人类古人类当代人类当代人类古类人猿古类人猿当代类人猿当代类人猿森林古猿进化历程：森林古猿进化历程：在地面生活在地面生活直立行走直立行走生活在生活在森林中森林中第15页四、人类进化过程四、人类进化过程第17页1、森林古猿是怎样进化成、森林古猿是怎样进化成人类？人类？2、在东非大裂谷地带，发觉、在东非大裂谷地带，发觉了许多早期古人类化石，这了许多早期古人类化石，这说明了什么？说明了什么？第18页就就“露西露西”少女骨少女骨骼化石来看，她骨骼化石来看，她骨盆髋骨较宽敞，下盆髋骨较宽敞，下肢骨股骨较粗壮，肢骨股骨较粗壮，和当代人类较为相和当代人类较为相同。想象一下她运同。想象一下她运动方式会是怎样？动方式会是怎样？第19页“东非人东非人”用图中所表示石块做什用图中所表示石块做什么？从石块形状来推测，么？从石块形状来推测，“东非人东非人”已经含有什么能力？已经含有什么能力？“东非人东非人”第20页人类起源与发展示意图人类起源与发展示意图在人类起源和发展过程中，在哪些方面在人类起源和发展过程中，在哪些方面逐步发生了改变？逐步发生了改变？第21页体形和运动方式：体形和运动方式：制造和使用工具：制造和使用工具：着衣：着衣：使用天然工具，到制造和使用使用天然工具，到制造和使用简单工具，直到制造和使用各简单工具，直到制造和使用各种复杂工具种复杂工具从半直立行走到直立行走从半直立行走到直立行走从赤身裸体到知道御寒、遮羞从赤身裸体到知道御寒、遮羞第22页判断：判断：1.森林古猿进化到人类是一个短暂过程。（森林古猿进化到人类是一个短暂过程。（）2.当代类人猿能够进化成人类。（当代类人猿能够进化成人类。（）3.人类和长臂猿祖先都是森林古猿。（人类和长臂猿祖先都是森林古猿。（）4.大猩猩和金丝猴都是属于类人猿。大猩猩和金丝猴都是属于类人猿。（）第23页1 1、在同大自然严酷斗争中，森林古猿进化、在同大自然严酷斗争中，森林古猿进化成了人类。一样森林古猿也进化成了类人成了人类。一样森林古猿也进化成了类人猿。请问猿。请问当代当代类类人猿人猿还还能能进进化成人化成人吗吗？2 2人类变得越来越强大。人类现在被称为、人类变得越来越强大。人类现在被称为“生物圈主宰者生物圈主宰者”，改变环境能力远远超，改变环境能力远远超出其它生物。出其它生物。人人类类是否是否应应与自然界友好与自然界友好发发展？展？各小组讨论各小组讨论第24页1 1、不能。当代类人猿已经适应了现在环境，不能再进化、不能。当代类人猿已经适应了现在环境，不能再进化成人类了。成人类了。2 2、曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他迫害：、曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他迫害：“箕在釜下燃，箕在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”曹植把自己曹植把自己比做豆子，把哥哥比做豆茎，釜中豆子对釜底豆茎说：比做豆子，把哥哥比做豆茎，釜中豆子对釜底豆茎说：“我们本是同一棵根上生长出来，你为何急于煎熬我，我们本是同一棵根上生长出来，你为何急于煎熬我，把我煮烂呢！把我煮烂呢！”这首诗以形象生动比喻，说明弟兄原来这首诗以形象生动比喻，说明弟兄原来像手足一样生于一体之上，所以不应该相互残杀。那么，像手足一样生于一体之上，所以不应该相互残杀。那么，人猿同祖，当代类人猿是人类近亲，也是生物圈中组员，人猿同祖，当代类人猿是人类近亲，也是生物圈中组员，一样享受在地球上生存、繁衍权利，我们应该加强保护。一样享受在地球上生存、繁衍权利，我们应该加强保护。应加大对当代类人猿等各种野生应加大对当代类人猿等各种野生 生物保护办法，如加强生物保护办法，如加强宣传力度，落实执行野生动物保护法，建立自然保护区，宣传力度，落实执行野生动物保护法，建立自然保护区，保护它们生活森林环境，果断阻止一切破坏它们生存行保护它们生活森林环境，果断阻止一切破坏它们生存行为等。为等。第25页