下少年宫工作专项方案.doc

瓦屋中心小学爱好活动工作方案
（—第一学期）
　一、指导思想
以科学发展观为指导，深入落实落实各级文明办文件精神，全方面落实落实党教育方针，以推进素质教育为工作关键，重视艺体教育、实践教育，深入解放思想，创新工作思绪，优化育人环境，努力为未成年人健康成长发明条件、营造气氛，促进每一个学生全方面友好发展。
二、基础标准
1、公益性标准。坚持把公益性放在首位，不开展以赢利为目标经营活动，无偿为全乡未成年人提供场所和设施，无偿施教。平时面向全部在校学生，周末和寒暑假面向社会开放。
2、基础性标准。经过开展多种生动活泼、健康有益活动，对全乡广大未成年人进行科技、艺术、体育等基础知识教育，加强基础技能培训，提升她们综合素质。
3、依靠学校标准。关键依靠学校管理和建设，充足整合利用学校现有设施、师资等资源，使现有教育资源得以充足利用，并实现长久有效运行。
4、特色发展标准。健全完善各功效室，让孩子们依据本身特点和爱好爱好，自愿选择活动项目，努力打造出特色项目和优异品牌。
三、组织管理
成立由校长任主任乡村学校少年宫管理办公室，负责少年宫建设和管理，组员名单以下：
组 长：乐新平
副组长：张勇
成 员：陈藜 吴秀云 伍金鑫 王琴维
音乐教导员：田含雪 美术教导员：王琴维 书法教导员：刘洪尧 篮球教导员:张勇 剪纸教导员：杨顺飞 棋牌教导员:吴秀云
腰鼓教导员:伍金鑫 工艺编教导员:门卫 科技制作教导员:吴保国 高跷教导员:郭鑫 经典诵读教导员：苏天庼 舞蹈教导员:柯发新
鼓号队教导员:陈藜 趣味作文教导员:万芳 足球教导员：王芳芳 计算机教导员：聂会攀
四、工作目标
1、多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村学校少年宫建设正常运转。
2、整合教育资源，丰富活动内容，拓宽活动资源渠道。
3、经过多个路径和方法，深入挖掘现有师资潜力搞好师资培训，同时采取走出去、请进来措施，提升教导员专业水平和教学水平。
4、突出特色，建设含有较高著名度乡村少年宫。
5、结合学校特色，开展形式多样，内容丰富德育、艺术教育活动，努力实现乡村少年宫和学校教育教学工作双赢。
五、工作关键
1、用好项目资金，重视基础设施建设。经过学校自筹、社会捐助、项目争取等多个方法，主动筹措资金，用于乡村学校少年宫各类活动场地及功效室新建、改建，不停扎实基础设施，为乡村学校少年宫各项活动正常开展、顺利开展奠定坚实基础。
2、立足学校实际，加强教导员队伍建设。依据学校现有老师数量和专业专长，配足配齐乡村学校少年宫教导员。并结合老师继续教育，扎实开展各类师资培训活动，着力提升老师综合素质，为乡村学校少年宫各项活动有序开展提供坚强师资保障。
3、拓展活动内容，扎实开展各类活动。学校乡村学校少年宫对学生进行教育关键路径是开展多种多样活动。活动项目设置结合学校实际情况和当地民俗。做到教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合，适合青少年年纪特点，为学生所喜爱。
4、加强检验指导，完善激励评价机制。加大对少年宫工作检验指导和考评。学校对乡村学校少年宫发展做出显著成绩班级和个人给表彰。
六、关键工作及方法
1、提升思想认识，加强组织领导。
充足认识乡村学校少年宫在加强农村未成年人思想道德建设中关键作用和育人功效，以建设“乡村少年宫”为突破口，切实扭转我乡未成年人活动场所微弱情况，深入拓宽全乡未成年人思想道德建设阵地，为全乡未成年人打造培养爱好爱好、拓展能力素质、陶冶道德情操课外乐园。学校成立以校长为主任乡村学校少年宫管理办公室，研究制订建立健全各类目标管理责任制、制订出台乡村学校少年宫老师工作制度、安全管理制度、行政值班负责制等相关制度。实施课外活动制度化管理，明确各类教导员岗位职责和管理制度，不停提升管理规范化、科学化和制度化水平。广大老师结合各自工作实际，主动主动地参与到“乡村少年宫”建设中来，努力形成校长负总责、分管领导具体抓、广大老师主动参与齐抓共管良好格局。
2、用好项目资金，完善房屋场地修缮。
认真组织实施中央专题彩票公益金支持乡村学校少年宫建设项目，围绕乡村学校少年宫功用发挥，继续完善“五场十室”配套设施，确保各个活动场地、功效教室设施、器材均能很好地满足各项教育活动正常开展。
依靠项目、挖掘潜能，在充足利用学校现有设施基础上，用好国家支持资金，对部分学校功效室进行装修和改造，整修操场，完成活动室内水、暖、电和门窗等设施设备改造、加固和维修。
继续建设好田径场、篮球场、足球场、排球场、乒乓球场，德育室、科普活动室、电脑室、手工制作室、棋艺游戏室、科学体验室、图书室、阅览室、书法室、绘画室等“五场十室”，使乡村学校少年宫硬件愈加坚实，设施愈加配套，功效愈加完善。
3、扎实开展丰富多彩活动。

坚持教育性、知识性、趣味性和娱乐性相结合标准，结合学校实际情况、当地民俗和青少年年纪特点，提升科普、美术、剪纸、音乐、读书、电脑、棋艺等爱好小组活动成效，充足利用双休日、大课间、课外活动课、周末、节假日或寒暑假，从学生年纪特点和爱好爱好出发，扎实开展形式多样、丰富多彩教育实践活动，提升广大未成年人是思想道德素养和科学文化素质。
4、配齐教导员，提升队伍素质。校内聘用教导老师，配齐教导员队伍。安排校内有专长老师担任兼职教导员，作为教导员队伍主体；聘用当地民间艺人、劳动模范、精神文明建设优异人物做校外教导员，填补教导员队伍不足。按年制订具体教导员队伍培训计划，并根据计划切实开展培训工作。主动配合上级主管部门安排，支持老师“走出去”或“请进来”措施提升教导员老师专业素养和教学水平。落实教导员差旅费和加班生活补助，提升教导员老师物质待遇。
5、完善管理制度，加强督查考评。将老师在乡村学校少年宫兼职员作情况纳入老师绩效考评体系，设置合适考评选重，并作为评优树模关键依据之一，强化考评，确保乡少年宫建设有序规范、运转正常。建立专门财务管理制度，按要求使用和管理办宫经费，做到专款专用。健全消防、安全用电等安全防护方法，并严格实施，无重大安全事故、人身伤害事故发生。建立专门乡村少年宫档案，资料丰富详实，整理规范有序。将少年宫活动纳入学校教育教学管理之中，做到活动方案、场地器材、教导老师、活动内容、检验考评六落实。加强常规管理，提升管理实效。
七、活动项目及要求
乡村学校少年宫对学生进行教育关键路径是开展多种多样活动。活动内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年年纪特点，尤其要结合农村青少年实际，并为她们所喜爱。
1、道德实践活动。围绕“做一个有道德人”这一专题，结合重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人小说、新时期各行各业英雄模范人物事迹，开展对未成年人爱国主义、集体主义、社会主义宣传教育活动。关键是大力推进、引导未成年人在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献爱心，让未成年人在亲身体验和实践中学会感恩，从小养成文明、礼貌、友爱、善良人格品质。

2、“国学经典诵读”活动。继续深入开展经典诵读活动，让学生在一生记忆力最好时候，经过载体活动、诵读欣赏等形式，取得主流文化基础熏陶和修养，提升学校、学生家庭文化品位，增强博大精深传统文化底蕴。诵读内容除语文课程标准中推荐优异古诗文篇目外，学校和老师要在不一样学段向学生推荐部分阅读书目。各年级每七天要安排1节课作为国学经典诵读课，每班要利用晨会时间天天安排5分钟让学生诵读国学经典，要激励学生利用节假日天天坚持自读国学经典30分钟。在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课、课间背诵。同时面向家长加强宣传，搞好亲子共读，学生回家后，再由家长带动诵读10分钟；形成校内外协力，使经典诵读活动卓有成效地开展下去，把经典诵读和学校教育教学活动有机融合。发明性地开展部分诵读演出、诵读比赛等活动，在重视效果同时，更要重视活动过程，努力争取使每个学生全部有参与和展示自我舞台，以促进国学经典诵读活动扎实深入开展。
3、科技实践活动。经过科普知识传授、科技制作、科学试验、技能培训等活动，培养孩子爱科学学科学爱好，勇于创新科学精神，求实协作科学态度，为孩子成长奠定良好科学素质基础。
4、文化艺术活动。经过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培养儿童正确审美观念和审美能力，陶冶情操，提升文化艺术素养。
5、体育健身活动。经过参与田径、球类、棋艺等形式多样体育活动项目，培养孩子勇敢坚强意志、活泼开朗性格和健康体魄。关键做好乒乓球、篮球、跳绳、田径等活动，使每一个孩子最少掌握一个以上体育健身活动技能。
八、激励机制
1、学期结束学校将向对少年宫每个爱好活动组评选三名优异学员。
2、给教导老师一定课时津贴，学校加大工作考评力度，把各级部、各科室和老师个人参与、支持乡村少年宫建设工作情况作为评优树先关键依据。

瓦屋中心小学
8月30日