ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:18 ,大小:1.60MB ,
资源ID:2886092      下载积分:10 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/2886092.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     索取发票    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(学生成绩的统计课程设计毕业设计论文.doc)为本站上传会员【胜****】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

学生成绩的统计课程设计毕业设计论文.doc

1、课 程 设 计 课程名称 微机原理课程设计 题目名称 学生成绩的统计 学生学院 应用数学学院 专业班级 12信息安全2班 学 号 学生姓名 指导教师 2015 年 1 月 2 日18一、实验内容31.实验任务32.构思猜想3二、 实验设计31. 实验工具:MASM32、ResEd32. 实验过程42.1.图形设计42.2.应用程序代码52.3.程序资源的准备91) 修改Var.bat的地址92) 修改MakeFile103) 生成RC文件104) 生成OBJ文件115) 生成EXE程序123. 实验结果13三、 实验完整代码14四、 实验心得体会18(1) 本实验程序缺点18(2) 本实验程序

2、优点18(3) 开发心得体会18一、实验内容1.实验任务输入十个学生某门课的成绩,统计低于60分,6069分,7079分,8089分,9099分和100分的人数,并输出统计结果。要求学生成绩的输入和统计结果的输出使用图形界面。2.构思猜想成绩统计是用于统计学生成绩的的简单的应用程序,所以正常的成绩统计程序,不能局限于统计一个固定人数(或不可变的),因为如果固定人数的话,当我们要用于不同的班级或专业时,对于不同的人数我们要做更多重复的操作,而造成无谓了人员或者资源的浪费。因此一个成绩统计软件必须要能应用于不同人数,而且能将统计结果呈现出来的。二、 实验设计1. 实验工具:MASM32、ResEd

3、(1)MASM32:MASM32并非是指Microsoft的MASM宏汇编器。MASM32是一个由个人开发的包含了不同版本工具组建的汇编开发工具包。它的汇编编译器是MASM6.0以上版本中的Ml.exe,资源编译器是Microsoft Visual Studio中的Rc.exe,32位链接器是Microsoft Visual Studio中的Link.exe,同时包含有其他的一些如Lib.exe和DumpPe.exe等工具。本实验主要通过MASM开发环境,使我们的代码生成EXE。(2)ResEd:ResEd 是一个图形界面编辑工具,它不但可以用来编写程序所图形界面(如修改图标、菜单、鼠标。版本

4、信息等),还支持了对exe、 dll等执行文件内的资源(图标、菜单、鼠标指针、位图、版本信息)等进行修改、替换。本程序不适用VC+的MFC设计程序的图形界面,因为VC+是被其开发者封装过的开发工具,里面的工作空间与开发工具本身的内部指令有关,因此,若用MFC生成的图形界面然后再取其生成RC文件,里面则会混淆许多我们不知的且对我们应用无用的代码段。使用ResEd,其本身是一个只用来设计图形界面的软件,负责的只是一个界面设计块,不用考虑该图形界面是否能成为应用或者被开发者如何使用,其生成的RC文件,只包含必要的控件的代码和设定,这让我们开发的时候能够更加的清晰且避免许多不必要的错误。2. 实验过程

5、 2.1.图形设计使用ResEd设计我们需要的图形图一:图二:然后按“Ctrl+S”对我们的图形界面进行保存操作,然后就能生成(我取名为Rengar,名字又用户自行定义)Rengar.rc,我们右键文件“编辑”打开文件,这能清晰的看到我们的rc文件,并且在文件最顶端加上一句“#include”,如图示2.2.应用程序代码这里我使用的是老师给出的代码作为模板,添加修改自己的代码进去,完整代码在下面会给出,这里我们只对部分关键代码进行解析1) 我们将刚刚生成的RC文件打开后,将我们控件的ID放进模板中控件ID部分:放入模板的Equ定义中:2) 本程序录入成绩与导出成绩结果是在两个不同的对话框上,因

6、此我们要对两个对话框进行设定结果对话框代码:_ProcDlgMainlprocuses ebx edi esi, hWnd,wMsg,wParam,lParam local szBuffer5:bytemoveax,wMsg.ifeax = WM_CLOSEinvokeEndDialog,hWnd,NULL.elseifeax = WM_INITDIALOGmov esi,failinvoke SetDlgItemInt,hWnd,IDC_EDT2,esi,TRUEmov esi,sixtyinvoke SetDlgItemInt,hWnd,IDC_EDT3,esi,TRUEmov esi,s

7、eventyinvoke SetDlgItemInt,hWnd,IDC_EDT4,esi,TRUEmov esi,eightyinvoke SetDlgItemInt,hWnd,IDC_EDT5,esi,TRUEmov esi,ninetyinvoke SetDlgItemInt,hWnd,IDC_EDT6,esi,TRUEmov esi,hundredinvoke SetDlgItemInt,hWnd,IDC_EDT7,esi,TRUE.elseifeax = WM_COMMAND.ifax = IDCANCELinvokeEndDialog,hWnd,NULL.endif.elsemove

8、ax,FALSEret.endifmoveax,TRUEret_ProcDlgMainlendp主界面对话框代码:_ProcDlgMainprocuses ebx edi esi, hWnd,wMsg,wParam,lParam local szBuffer2:bytemoveax,wMsg.ifeax = WM_CLOSEinvokeEndDialog,hWnd,NULL.elseifeax = WM_INITDIALOGinvokeLoadIcon,hInstance,ICO_MAINinvokeSendMessage,hWnd,WM_SETICON,ICON_BIG,eax.elseif

9、eax = WM_COMMANDmoveax,wParam.ifax = IDCANCELinvokeEndDialog,hWnd,NULL .elseif ax = IDC_BTN1; invoke GetDlgItemInt,hWnd,IDC_EDT1,szBuffer,TRUE mov ebx ,index mov scoreebx*(type score),eaxinc indexinc ebxmov index,ebxmov ecx, lengthof scoremov eax,0.elseif ax = IDOKmov fail , 0mov sixty, 0mov seventy

10、, 0mov eighty, 0mov ninety,0mov hundred, 0mov ecx,10again:.if scoreebx*(type score)60inc fail.elseif scoreebx*(type score)70inc sixty.elseif scoreebx*(type score)80inc seventy.elseif scoreebx*(type score)90inc eighty.elseif scoreebx*(type score)100inc ninety.elseif scoreebx*(type score)=100inc hundr

11、ed.endifinc ebx;.if ebx; Include 文件定义;includewindows.incincludeuser32.incincludelibuser32.libincludekernel32.incincludelibkernel32.lib; Equ 等值定义; IDD_MFC2_DIALOG equ 1100 IDC_BTN1 equ 1001 IDC_EDT1 equ 1002 IDOK equ 1 IDCANCEL equ 2 IDD_DIALOG1 equ 1000 IDC_EDT2 equ 1001 IDC_EDT3 equ 1002 IDC_EDT4 e

12、qu 1003 IDC_EDT5 equ 1004 IDC_EDT6 equ 1005 IDC_EDT7 equ 1006ICO_MAIN equ 1; 数据段;.data?hInstancedd?.datascoredword0,0,0,0,0,0,0,0,0,0faildword 0sixtydword 0seventydword0eightydword0ninetydword0hundreddword0indexdword0; 代码段;.code;_ProcDlgMainlprocuses ebx edi esi, hWnd,wMsg,wParam,lParam local szBuff

13、er5:bytemoveax,wMsg.ifeax = WM_CLOSEinvokeEndDialog,hWnd,NULL.elseifeax = WM_INITDIALOGmov esi,failinvoke SetDlgItemInt,hWnd,IDC_EDT2,esi,TRUEmov esi,sixtyinvoke SetDlgItemInt,hWnd,IDC_EDT3,esi,TRUEmov esi,seventyinvoke SetDlgItemInt,hWnd,IDC_EDT4,esi,TRUEmov esi,eightyinvoke SetDlgItemInt,hWnd,IDC_

14、EDT5,esi,TRUEmov esi,ninetyinvoke SetDlgItemInt,hWnd,IDC_EDT6,esi,TRUEmov esi,hundredinvoke SetDlgItemInt,hWnd,IDC_EDT7,esi,TRUE.elseifeax = WM_COMMAND.ifax = IDCANCELinvokeEndDialog,hWnd,NULL.endif.elsemoveax,FALSEret.endifmoveax,TRUEret_ProcDlgMainlendp;_ProcDlgMainprocuses ebx edi esi, hWnd,wMsg,

15、wParam,lParam local szBuffer2:bytemoveax,wMsg.ifeax = WM_CLOSEinvokeEndDialog,hWnd,NULL.elseifeax = WM_INITDIALOGinvokeLoadIcon,hInstance,ICO_MAINinvokeSendMessage,hWnd,WM_SETICON,ICON_BIG,eax.elseifeax = WM_COMMANDmoveax,wParam.ifax = IDCANCELinvokeEndDialog,hWnd,NULL .elseif ax = IDC_BTN1; invoke

16、GetDlgItemInt,hWnd,IDC_EDT1,szBuffer,TRUE mov ebx ,index mov scoreebx*(type score),eaxinc indexinc ebxmov index,ebxmov ecx, lengthof scoremov eax,0.elseif ax = IDOKmov fail , 0mov sixty, 0mov seventy, 0mov eighty, 0mov ninety,0mov hundred, 0mov ecx,10again:.if scoreebx*(type score)60inc fail.elseif

17、scoreebx*(type score)70inc sixty.elseif scoreebx*(type score)80inc seventy.elseif scoreebx*(type score)90inc eighty.elseif scoreebx*(type score)start:invokeGetModuleHandle,NULLmovhInstance,eaxinvokeDialogBoxParam,hInstance,IDD_MFC2_DIALOG,NULL,offset _ProcDlgMain,NULLinvokeExitProcess,NULL;endstart四

18、、 实验心得体会(1) 本实验程序缺点对细节方面处理不够好,例如让用户自定义ecx的大小不能在开始统计前直接在主界面先进行设定,点击录入后没有响应类似于MassageBox那样的提示或者Label提示录入成功,因为学艺不精,不知道如何使用汇编语言进行以上操作,望体谅。(2) 本实验程序优点能够适应不同人数的班级的成绩统计,不局限与一个界面的有限空间,ecx足够大时,能做到“无限”录入数据,而且界面简洁,减少空间。(3) 开发心得体会在刚拿到此课程设计任务的时候,对于刚接触汇编语言不久的我来说无疑是一个“艰巨”的任务,因为只学到了基础的知识且没有实际的汇编开发经验,所以心里莫名的慌。所以在进行开

19、发之前,我在百度查阅来许多关于汇编的资料,还有类似的应用程序的资料,但我发现他们的共同点都是局限于界面的控件数量的统计。因为之前是有一定的C+/C/JAVA的开发经验,所以思想上,对用户来说是十分的不便利的软件,因此就定下了我要做的软件的方向“无限”录入数据。但是,对于汇编语言基础学的不深的我来说,靠着C+/JAVA的思想是不够的,因为要实现相应的功能,则需要写出对应的汇编代码才能实现,因此花了很长时间通过各个渠道(如中国知网、万维网等)查阅资料及汇编语言的教程,最终才形成本次实验的我的应用程序。虽然对于程序本身来说,它并不是完成品,只能算是一个半成品,但对于我来说,它就是我现有知识的完成品。对于应用程序的开发,并不是刚开发出来就是一个完美无瑕的程序,需要后继的不断改进,才能使程序更加的完整、更加的完美。

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服