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四年级写事作文指导.doc

1、四年级写事作文指导你和老师、同学或亲人、邻居在一起的时候,会发现许多事情,请你选择一件事写下来。【习作要求】写的时候要把事情的经过写清楚,写具体,语句要通顺、连贯。【习作指导】记事的记叙文,有写一件事的,也有写几件事的;有的事情简单,有的事情复杂。要写好记事记叙文,要先从写好一件事开始:1.时间,这件事情发生在什么时候。2.地点,这件事情发生在什么地点。3.人物,哪些人干了这件事,谁是这件事的主要人物。4.起因,这件事是怎样发生的。5.经过,这件事的全过程是怎么样的。6.结果,这件事最后怎样。以上就是记叙文的六要素。写好记叙文,还要注意处理好几个方面的问题:1.环境和事物的关系。也就是文章中的

2、环境描写要为中心服务。2.要注意观察。通过观察,选择你感受最深的来写。3.要注意组织材料和选择材料。【习作提示】选题建议:一件难忘的事提示:生活中会遇到很多事,高兴的事、苦恼的事、难过的事,都使你难以忘怀。我们从中选一件来写,把事情经过写具体,写清楚。 一件小事提示:写这个题目要在选材上下功夫。虽是小事,可是往往能反映一个人的为人,或者反映现实生活中的某些问题。我们周围的社会生活日新月异,作文材料也要随之焕然一新。【例文赏析】一 件 往 事 去年九月一天的早晨,老师让我到教室里去钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室,站在桌子上钉起奖状来了。砖很硬,我费了好大的劲儿才打好了三颗图钉。在钉第四颗时,

3、手用力一偏,把图钉给弄丢了。我往地上看了一眼,图钉不见了。我想,不见就算了!于是,随手又拿了一个图钉,把奖状给钉好了。下午,放学时,我没走几步,觉得脚下有个什么东西在扎着我的脚底心,鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着地的时候,觉得脚底心一阵疼痛,不禁叫了声“喔唷哇”我马上坐下来翘起脚朝鞋底一看,嘿,是个图钉!拔出来一看,唉,竟是我早晨失手掉落的那枚图钉。我抚摸着被扎出血的脚底心,看着那枚使人倒霉的图钉,心里懊丧极了。我想大声责备什么人,可图钉是找自己掉的,能怨别人吗?真是自讨苦吃。我无可奈何,只得自我解嘲地说:“哎,倒霉!倒霉!真是活见鬼!”说完背起书包,一瘸一瘸地走出了教室。晚上,睡觉时我

4、想得很多。我想,这个“鬼”是谁呢?是我自己吗?是的,是我自己。是我自己不经心,没把掉落的图钉再捡起来。我又想,这次扎了脚对我是一个很好的教训,以后做什么事都得认认真真的,可不能象这次一样,因为马马虎虎而自讨苦吃了。【点 评】直接入题,开门见山。开头交代了事情的时间、地点和起因。小作者围绕中心,以“图钉”为线索,组织材料,结构严谨。在写事情的经过时,通过心理描写和语言描写,是事情的经过更具体。全文以时间为顺序,按故事情节发展顺序写,文章条理清楚,脉络分明:“早晨掉图钉下午踩图钉晚上想教训”。一 件 小 事 徐杰是我的好朋友。他什么都不赖,可就是太小气,到他那儿借东西,磨破了嘴皮也没用。大家都不敢

5、到他那儿借东西,哪怕一本书,一支笔。为此,我和小伙伴们送给他一个雅号“铁公鸡”。 这一次,我召集了小伙伴一起玩耍,大家一齐提议踢足球,可到哪去找足球呢?我问:“谁家有球?”大家你看我,我看你,都摇了摇头。我又问:“王凯,你家不是有一只足球吗?”“唉,别提了,那破球早丢了。”王凯垂头丧气地说。这下,大家都愣住了。半晌,季明忽然叫起来:“徐杰家不是有一只足球吗?”“人家是铁公鸡一毛不拔。” “是嘛!别说借,连看一眼都难。”大家七嘴八舌地说。因为伙伴们都太想踢足球了,决心知难而进,就“选举”我去借球,理由嘛,我是他的好朋友。为了不负众望,我向徐杰家走去。路上,我心里直嘀咕:叫我借球,也是瞎子点灯白费

6、蜡。不久前,我去借足球,刚开口,他就一口咬定足球借给别人了。我想探进头去看个究竟,不料,他一把把我推了出来。哼,还是好朋友呢!要不是想起雷锋说过:“对待同志要像春天般的温暖”的名言,我真想不理他了。 来到徐杰家门口,我只好硬着头皮去敲门。徐杰开了门,“我想借借”想起上次借足球的遭遇,我几乎没勇气开口。“借什么?”徐杰诚恳地问。 我一见他态度和气,脸色“晴朗”,赶紧说:“借足球!”“好吧!”他干脆地答应了。 “真的?”我简直不相信自己的耳朵。 “这还有假!”说着从床底下拿出了球,递给了我。 我接过球,大惑不解:“你今天怎么变成了慈善家了?” 徐杰红了脸惭愧地说:“雷锋把自己节约下的钱支援灾区,赖

7、宁为扑灭山火献出了生命,我虽然做不了什么大事,但是我可以从小事做起。再说铁公鸡的外号也实在不好听,我想通过实际行动改了它。” 我高兴地捶了他一拳说:“好样的!你不再是铁公鸡了,而是好徐杰!” 徐杰变得慷慨大方,谁向他借东西,他都很爽快地答应。“铁公鸡”的外号也被人遗忘了。【点 评】 文章记叙的是作者借足球的一件事。文章中的徐杰,原是一个一毛不拔的“铁公鸡”,别人向他借东西,总是碰壁,就连好朋友向他借足球也被拒之门外。当作者在小伙伴的委托下,又一次去向徐杰借球时,出人意料,他却痛快地答应了,并说出了转变的原因。这件事虽小,却反映出少年儿童在学雷锋、赖宁活动中的精神面貌的变化。 文章主要通过语言描

8、写来反映人物的思想变化的。当作者对徐杰态度转变大惑不解时,“徐杰红了脸,惭愧地说:雷锋把自己节约下的钱支援灾区,赖宁为扑灭山火而献出了生命,我虽然做不了什么大事,但是我可以从小事做起。”这话让人觉得真实可信,说明了雷锋、赖宁的精神在他心里扎了根,并付诸行动勇于改正自己的缺点。 文章的结构也比较紧凑,开头写了“铁公鸡”称号的来由,结尾交代了“铁公鸡”称号的消失,首尾呼应。文中关于第一次借球情况的插叙,使得文章不流于平铺直叙。一 次 难 忘 的 春 游 今天,是我盼望已久的 月 日春游的日子。清晨,我们全校师生冒着淅淅沥沥的小雨,兴致勃勃地来到近郊的一个公园,一进门,我们就登上了一座假山。我站在假

9、山上眺望远处,透过蒙蒙的雨帘,整个公园的景致尽收眼底,大大小小的假山,清澈见底的人工湖,葱郁的湖,葱郁的树木,鲜艳的花,翠绿的小草,犹如到了仙境一般。雨停了,同学们像一只只快乐的小鹿,奔向各个游乐场所,同学们有的打羽毛球,有的溜旱冰,有的坐飞船、飞天大家尽情地嬉戏、玩耍,完全沉浸在欢乐之中。我和门岩等几个同学先去坐“飞天”。随着一声铃响,“飞天”徐徐开动了,越飞越高,阵阵凉风吹来,使人感到很惬意。坐在“飞天”上俯视地面,人缩小了好多。“飞天”越飞越快,心中隐隐有种恐惧感。仰面朝天,天地似乎都在旋转。又是一声铃响,“飞天”渐渐放慢了速度,最后停止了旋转,我踉踉跄跄地走了下来。然后,我和门岩又来到

10、旱冰场。我迫不及待地换上了冰鞋,随着人流踏上了旱冰场。开始,我滑得很顺利,心里很是得意。可是天有不测风云,我脚下一滑,重重地摔在水泥地上,“哎哟!”我不禁叫了起来。这时,门岩滑过来,想用手拉我起来,谁知门岩脚下也一滑,跪在了地上,我俩笑了,周围的人也都笑了时间在不知不觉中过去了,我们尽情地玩了一个上午。一点半左右,我们恋恋不舍地离开了公园。这次春游活动,使我们这些整天呆在学校的同学们,有机会回到了春天的怀抱,领略了春天的风姿。这次春游活动,使我至今难忘。 【点 评】文章按春游活动的时间顺序,用八个自然段,一步一步写来,层次非常清楚。如通过运用“清晨”、“雨停了”、“先去”、“然后”等词,把活动的过程交代得既明了又自然。同时,文章的每一个自然段既有独立的内容,又紧密地联结为一个整体,很好地表达了全文的中心思想。【写作步骤】1、 选择材料,理清思路。2、 选好题目,列好提纲。3、 初写草稿,认真修改。

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