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1、系统技术方案 一、 系统背景 n 设计背景 依照当前教诲精品课堂录播教室建设需求，为解决教诲优质教学资源整合，推动课程互动教学、课程内容建设，通过建设网络教学实时录播系统，从而减轻教室课程建设强度，加强互动交流，倡导自导学习，培养创新型人才。录播系统运用计算机技术、网络技术、音视频压缩技术多媒体技术，遵循TCP\IP原则，构成具备广泛应用、支持网络广播、直播、存储、后期编辑等各种专业构建音视频多功能系统。 1. 1.方案设计 n 设计原则 1) 原则化、规范性 采用原则网络通信合同，选取符合工业原则网络设备、通信介质。工程实行遵循国家有关实行原则精细。录播输出音频
2、图相格式符合网络视频原则，录播系统设备操作使用规范； 2) 先进性、成熟性和实用性 系统设计既要采用先进技术和系统工程办法，又要注意技术可行性和实用性，是系统在其整个生命周期内保持一定先进性。实用性放在首位，先进性与成熟性并重，并符合将来发展方向。项目中所有设备及软件平台，应当选取与网络技术发展潮流想吻合先进有技术保障产品。 3) 开放性与原则化原则 应用平台应是一种开放且符合业界主流技术原则系统平台，对网络硬件环境，通讯环境，软件环境，操作平台之间依赖小。 4) 可靠性、稳定性和容错性 在考虑技术先进性和开放性同事，还应从系统构造，技术办法，系统管理等方面着手，保证系统运营可靠性
3、和稳定性，达到最大凭借无端障时间。 5) 可扩展性及易升级性 为合用应用不断扩展需求，系统软硬件须有良好平滑可扩充性。数据互换平台具备与国内、外有关应用系统或信息平台互相兼容和交流条件和能力。 6) 安全性和保密性 既要充分考虑信息资源共享，更要注意信息资源保护和隔离，应分别针对不同应用和不同网络通信环境，采用不用办法，涉及顾客安全性，数据安全性，运营安全性等。规定对数据提供灵活备份和恢复机制，保证系统发生故障时，及时恢复，不收到影响。 7) 可管理性和可维护性 将来便于系统寻常运营维护和管理，规定所选产品具备良好可管理性和金额维护性。此外可管理性和可维护性好涉及对平台自身。 8
4、) 实用性 一切以顾客应用需求为出发点，科学地，合理地，实事求是地组建一种实用系统 9) 性价比 在满足系统性能，功能以及考虑在可预见期间内仍不失其先进性前提下，尽量使得整个系统所选投资合理 2. 系统概述 录播教室由各种子系统构成，涉及常规多媒体教室子系统（如讲台、中控、展台、笔记本、投影机等）；外部环境（灯光系统、吸音系统）子系统，录播子系统等 其中录播系统普通由教室场景图像采集、声音采集、VGA课件采集、图像自动跟踪、图像控制切换、信号数字化解决、记录、直播、扩声等单元构成一套完整录播系统。其过程是通过图像、声音、电脑VGA信号采集，把捕
5、获信号进行数字化解决，然后进行记录、网络实时直播、B\S架构点播和现场扩声。见图 图像采集 图像跟踪解决解决 信号数字解决器 声音采集 图像声音记录 图像声音控制切换 VGA采集 直播输出 扩声输出 3. 方案体系 精品录播教室 云录播教室 校园运动场 体育馆 功能室 校园电视台 名师讲堂 校园集控室 教诲云资源管理平台 1、教诲资源管理
6、 2、智能分析评测 3、云直播 校园场景 1精品录播教室 2、云录播教室 3、校园电视台 4、名师大讲堂 5、体育馆 6、校园运动场 7、功能室 8、校园集控室 为教诲全力打造“一站式”视频服务资源 精品录播教室 场景需求 教诲部关于印发《教诲信息化“十三五”规划》告知中提到，“十三五”期间，坚持“四个全面”战略布局，到，建成国家教诲当代化发展目的相适应教诲信息化体系；基本实现教诲信息化对学生全面发展增进作用、进一步推动教学信息化建设，通过智能化高清互动录播直播系统，
7、实现夸校区教学互动，提高优质教诲教学资源覆盖面和运用率，为学校教学资源应用提供交互平台，为广大教师深化教诲教学改革提供时间平台，为广大学生获取更改质量课程资源提供交流和学校平台。 方案优势 1教师特写 2、左黑板特写 3、学生全景 4、学生特写 5、电脑画面 7教师特写 8、右黑板特写 9虚拟画面 10、互动画面 精品录播系统满足学校信息化教学核心需求，采用高稳定性嵌入式系统，对教师、学生、电脑、板书等多场景信息进行编码，以原则流媒体方式实当前网络中传播、管理、控制，支持网络点播、广播、直播、存储、后期编辑等各种应用，不但仅解决了精品课程
8、录制问题，其简朴易用操作、课件资源分享、教学行为分析等特点让多媒体教学更加智慧。 除此之外，系统支持本地、远程互动教学功能，凭借强大兼容性，可以满足多放教学互动过程中所有远程音视频信号录制，解决了老式录播系统仅可以录制本地视频短板，完美完整客户多方互动教学录制需求，让学校字眼可以借助系统显示更好运用，让国家教室字眼不均衡问题得到逐渐解决。 精品课程录制 远程互动教学 多场景虚拟微课 云录播教室 打造全新互动课堂体验 场景需求 常态化录播教室建设，是当前学校信息化教学提高重要工作
9、之一，规定常规教室在无需额外装修状况下便能实现优质教学记录和传播，以最小投入，实现学校大规模多媒体设备同一建设和集中管控，校长、教师通过集控平台即可实当前办公室实时巡课，效率得到大大提高。 方案优势 云录播解决方案以极致简便高融合主机，一台主机满足录制、跟踪、交互、导播和音频解决五大功能，搭配自主研发高清摄像机，2台摄像机变可轻松完毕过去6太才干完毕全场景自动录制工作，录制效果高清，操作简以便，搭配集中控制应用系统，满足学校媒体资源统一管理需求。 ① 布置简朴 无需装修 高效率 易操作 性价比高 ② 一键录制 互动扩展 自动跟踪 远程交互 4K高清
10、 校园电视台 场景需求 校园文化活动日益丰富，开放性、交互式多媒体视频应用越来越广，每个学校都迫切需要建设运营校园自媒体，实现校园新媒体与老式媒体有效联动，聚合传播、融合打造，最大限度覆盖学生、教室和校友群体。如仅按照广电标注建设校园电视台，不但辅、操作繁琐、价格昂贵，并且大大限制了校园电视台推广和应用。 、、、 方案优势 校园新闻发言室，运用全新互动式模仿多场景发布系统，为师生打造一种自主摸索，创新学习新天地，更为家校互通提供了新渠道，为校园宣传、为校园宣传、课程建设、家校沟通等提供切实有效解决档案，增进校园新媒体时代发展。 产品方案特点
11、 系统迅速布置，15平米空间解决一天问题 会面简朴直观，10分钟学会如何操作 性价比高，实现媒体发布微课堂录播多重功能 远程交互，开着交互式虚拟场景体验 微课堂应用，启动线上培训，课程制作新模式 场景DIY，自主添加2D\3D动态等各种场景 功能室 学校教诲承担着文化传承使命，将“老式游戏文化教诲贯穿于国民教诲始终”被作为一项重点任务提出，而在学校文化和教诲上，各式各样文化和素质课程教诲，需要各种与之相匹配教诲环境，如省心素质教诲有关国学、书法、手工、陶艺等课程；尚有协助学生摸索信息技术，开发思维创客空间，跨科学学习，STEAM教诲等教诲新
12、模式足部形成创新课程体系，对学生在将来可以提供满足各类文化、素质、创意课程功能教室提出了规定。 方案优势 将来相应国家政策号召，增进素质教诲优质资源积累和应用， 有效加强名字文化思想，创新实践精神传播，咱们凭借着强大研发实力，率先推出无线便携式录播系统，采用先进无线传播和音视频编解码技术将各类场景里教学活动记录成优质教学资源，现场无线布线即可实现信号传播，记录和分享，主机实时导播控制，并与互联网平台对接，实现微信直播分享，合用于功能活动室，报告厅，创课教室，校园活动， 教研活动，移动录播各类室内外活动现场，创新性是实现了校园文化记录和传承，为学校文体活动记录和传播增添了一份力量。
13、 校园集控中心 场景需求 随着各个学校录播教室普及，如何通过系统,实现设备统一管理，教学状况记录、在线巡课、课堂行为数字化分析，将是学校教诲信息化一大规定。它可以变化过去凭经验、考感觉、简朴描述课堂教学状况当前，协助教师发现教学过程与教学成果之间联系，实现管理部门对每节课教学质量进行有效监控。 方案优势 ① 录播数据集控管控 校园集控中心打造，实时区域录播设备集中管理，实时记录设备使用状况、视频录制数量、地区活跃榜单、设备实时在线记录等，让区域管理者对学校录播设备使用状况一目了然。 ② 教学实时画面预览 系统组合画面监管录播教室，让各级领导随时在线巡课视察，支持
14、区域级大规模布置和多并发在线巡课，足不出户即可实现学校课堂实时预览。 ③ 视频资源数字化 通过视频智能分析技术，实现对课堂内容全自动辨认，并对视频进行核心词打点，实现视频资源数字化，配合海量视频检索功能，实现视频资源迅速检索应用。 ④ 集群管理远程操控 实现对录播教室系统集群统一管理，其中涉及集群分组，状态监控，远程操作，导播切换，音量调节，直播点播管理等集群管理功能， 教诲云资源管理平台 教诲资源管理 教诲资源管理系统，全面构建区域级信息化服务平台，提高区域内教、学、研整体水平；满足视频资源管理、设备管理和线上教研等各种需求，实当前线可视化管理。 智能分析评测 通过智能分析评测系统对教学行为与内容进行分析、从教师、学生、课程等三个维度把视频数据转成构造化数据形成可视化数据表格，为教学、教研、课堂测评提供科学根据。 混合云直播 混合云直播系统，实现本地，互联网两种直播与点播方式。兼顾视频数据安全与传播需求，打造院校自己专属视频分享平台，构建学校文化展示窗口，助力学校特色品牌建设。
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