1、人教部编版一年级下册语文小猴子下山第一课时（学案）
学习目标
• 了解小猴子的故事情节
• 学会用正确的发音朗读课文
• 掌握课文中的生字词汇
学习重点
• 掌握词汇“下山、树上、食物、妈妈”
• 理解小猴子困在树上的故事情节
学习内容
课文朗读
请同学们先跟着老师读一遍课文，注意语音语调和停顿。
小猴子被“香香”诱惑，爬上树。
猴子上树很快乐，地面跟他很远。
小猴子乘兴儿爬，好像不怕一切。
可是，这棵树有些奇怪，没有树叶和食物。
一不小心，小猴子被困在树上。
好几天过去了，小猴子很饿很饥。
他想到妈妈，想回家。
这时，一只欢快的
2、小灰兔子出现了。
小灰兔子给了小猴子落地的方法，转身就跑。
小猴子了解了，坚定地下山了。
认读生字词
请同学们认读以下生字词并注意笔画和书写规范。
生字词
拼音
备注
下山
xià shān
树上
shù shàng
食物
shí wù
妈妈
mā mā
理解课文
1. 为什么小猴子困在树上？
2. 小猴子想到了什么人或事让他想回家？
3. 小灰兔子是如何帮助小猴子下山的？
扩展阅读
同学们可以参考以下故事、动画片、电视节目进行扩展阅读： - 《森林里的小灰兔》 - 《海底小纵队》 - 《小熊和他的朋友们》
学习方法
1.
3、课前阅读：在课前认真阅读这篇课文，了解主要情节，并尽可能多地学习生字词。
2. 听读跟读：在课上跟随老师，认真听读课文，并尽可能地大声朗读，注意语音语调和停顿。
3. 多读多背：多次朗读课文，并尝试背诵课文，以加深理解和记忆。
4. 扩展阅读：在阅读其他相关故事、动画片、电视节目等时，注意提取相关的语言文化知识，丰富自己的语言语言背景。
总结提高
1. 词汇记忆：在课后复习时，注意复习生字词的读音和书写方法。
2. 听说实践：在听读跟读过程中，注意语音语调和停顿，并尝试用正确的语音朗读。
3. 推广应用：在自己的实践生活中，积极运用学习到的词汇和知识，加强语言文化的消化和融合。
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