1、语文语文S S版四年级语文上册第五单元版四年级语文上册第五单元第1页第2页 皮巧根皮巧根 陡陡 踩踩 刺刺 搭搭 磨磨 斧斧 坡坡 栏栏 渐渐皮巧根皮巧根 陡峭陡峭 踩着踩着 刺骨刺骨 搭桥搭桥 磨快磨快 斧子斧子 高坡高坡 栏杆栏杆 渐渐渐渐字词学习字词学习第3页生词学习生词学习不约而同：不约而同：没有事先商议而彼此看法或没有事先商议而彼此看法或行动一致。行动一致。混凝土：混凝土：一个建筑材料，用水泥、沙、一个建筑材料，用水泥、沙、石子和水按百分比拌和成，含有耐压、石子和水按百分比拌和成，含有耐压、耐火、可塑性性能。耐火、可塑性性能。陡峭：陡峭：本课指河岸坡度很大，直上直下。本课指河岸坡度很
2、大，直上直下。第4页整体感悟整体感悟 课课文记叙了皮巧根在爷爷帮助下，文记叙了皮巧根在爷爷帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上造起一砍倒一棵大柳树，在一条小河上造起一座木桥事，表现了一个孩子即使力量有座木桥事，表现了一个孩子即使力量有限，却用爱心为人们架设起一座安全方限，却用爱心为人们架设起一座安全方便桥，受到人们爱戴和敬仰。便桥，受到人们爱戴和敬仰。第5页皮巧根皮巧根桥桥架桥原因：架桥原因：小河两岸陡峭（小河两岸陡峭（duqio），水流湍），水流湍（tun）急，要跳过去很不轻易。）急，要跳过去很不轻易。架桥经过：架桥经过：磨斧磨斧砍树砍树把大树架在河把大树架在河砍砍光柳光柳枝枝第6页可是，皮
3、巧根没有谈论这些。他是个不可是，皮巧根没有谈论这些。他是个不声不响孩子。声不响孩子。“不声不响不声不响”指不出声响，表明皮巧根指不出声响，表明皮巧根是个不愿意显示自己孩子是个不愿意显示自己孩子。人们不约而同地管这座桥叫人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥皮巧根桥”。可这座桥还叫可这座桥还叫“皮巧根桥皮巧根桥”可人们还是喜欢叫它老名字可人们还是喜欢叫它老名字“皮巧根桥皮巧根桥”表明皮巧根用爱心为人们架设起一座安表明皮巧根用爱心为人们架设起一座安全方便桥，受到人们爱戴和敬仰全方便桥，受到人们爱戴和敬仰。关关键键词词句句第7页关键段篇第六、七、八自然段第六、七、八自然段说明抄近路跳过急水河去上学确实危
4、险，所以大人说明抄近路跳过急水河去上学确实危险，所以大人们都不允许孩子们抄近路上学了。这里多么需要一们都不允许孩子们抄近路上学了。这里多么需要一座过河桥呀，为下面皮巧根造桥埋下了伏笔。座过河桥呀，为下面皮巧根造桥埋下了伏笔。文章结构简单，语言朴实，字里行间蕴含着真诚文章结构简单，语言朴实，字里行间蕴含着真诚“爱心爱心”。皮巧根对人们爱心和人们对皮巧根爱心交。皮巧根对人们爱心和人们对皮巧根爱心交织在一起，相互辉映，真实亲切，感人至深织在一起，相互辉映，真实亲切，感人至深。第8页思索问题1.1.人们为何把以后修建桥仍称人们为何把以后修建桥仍称做皮巧根桥？做皮巧根桥？2.2.学了这篇课文使我们明白了学了这篇课文使我们明白了什么？什么？3.3.你有何感受？在你周围有没你有何感受？在你周围有没有像皮巧根这么人有像皮巧根这么人？第9页练习练习1.1.填空填空1 1）皮巧根想在水小河上（）皮巧根想在水小河上（）一座桥。（搭一座桥。（搭 塔）塔）（2 2）桥两边有漂亮铁（）桥两边有漂亮铁（）杆。）杆。（栏（栏 拦拦 ）第10页（1）小象伸直鼻子。小象冲着满）小象伸直鼻子。小象冲着满是污泥车身喷起了水。是污泥车身喷起了水。（2）邻居们看到了这一家改变。）邻居们看到了这一家改变。邻居们也开始粉刷房子邻居们也开始粉刷房子。2.2.把两个句子合并成一句话。把两个句子合并成一句话。第11页第12页
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