1、第第 3 单元单元 角初步认识角初步认识角初步认识角初步认识第1页寻找生活中角寻找生活中角今天我们一起学今天我们一起学习角初步认识。习角初步认识。一一、情境情境导导入入第2页两条边是直直，两条边是直直，都从顶点出发。都从顶点出发。这些物品中都有角。这些物品中都有角。一个角有一个顶一个角有一个顶点，有两条边。点，有两条边。一个角有几个顶点一个角有几个顶点？有几条边？有几条边？二、探索新知二、探索新知（一）角初步认识（一）角初步认识（一）角初步认识（一）角初步认识第3页顶点顶点边边边边顶点顶点边边边边边边顶点顶点边边说一说：一个角有几个顶点？有几条边？二、探索新知二、探索新知（二）（二）（二）（二
2、）认识角各部分名称认识角各部分名称第4页比时候要注意两个比时候要注意两个角顶点对齐，一条角顶点对齐，一条边也对齐。边也对齐。我发觉角两边张我发觉角两边张开得越大，角开得越大，角就越大。就越大。二、探索新知二、探索新知（三）（三）（三）（三）比较角大小比较角大小第5页角大小与边角大小与边长短没相关系长短没相关系。角大小与角大小与两边张开大小相关两边张开大小相关。二、探索新知二、探索新知第6页 打开折扇，看看角有什么改变。打开折扇，看看角有什么改变。在两个三角尺上各选一个角，在两个三角尺上各选一个角，比一比它们大小。比一比它们大小。二、探索新知二、探索新知第7页（四）画角（四）画角（四）画角（四）
3、画角画角要记住：先画角要记住：先画顶点再画边。画顶点再画边。别忘了让我来帮别忘了让我来帮助你呀！助你呀！二、探索新知二、探索新知第8页（五）认识直角（五）认识直角（五）认识直角（五）认识直角这些图形中有这些图形中有角吗？角吗？二、探索新知二、探索新知第9页这些角都是这些角都是直角。直角。这些角有什么这些角有什么特点？特点？二、探索新知二、探索新知第10页三角尺能够帮助我们判三角尺能够帮助我们判断一个角是不是直角。断一个角是不是直角。这是一副三角尺。这是一副三角尺。每个三角尺上都有每个三角尺上都有一个直角。一个直角。二、探索新知二、探索新知第11页下面哪些角是直角？下面哪些角是直角？其余两个角需
4、要用其余两个角需要用三角尺进行判断。三角尺进行判断。这两个角很显著不是直这两个角很显著不是直角，能够经过观察直接角，能够经过观察直接判断。判断。二、探索新知二、探索新知第12页这两个角都是直角。这两个角都是直角。用三角尺量一量教科书封面用三角尺量一量教科书封面上角是不是直角。上角是不是直角。下面哪些角是直角？下面哪些角是直角？二、探索新知二、探索新知第13页你会用纸折一个直角吗？你会用纸折一个直角吗？二、探索新知二、探索新知第14页（六）画直角（六）画直角（六）画直角（六）画直角你知道怎样画直角吗？你知道怎样画直角吗？二、探索新知二、探索新知第15页（七）锐角和钝角（七）锐角和钝角（七）锐角和
5、钝角（七）锐角和钝角我们认识了直角，你我们认识了直角，你还知道什么角？还知道什么角？数学书上有角吗？数学书上有角吗？是什么角？是什么角？直角二、探索新知二、探索新知第16页我发觉每一个三角尺上，除我发觉每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下这两了有一个直角外，剩下这两个角都是锐角。个角都是锐角。我认识锐角。我认识锐角。二、探索新知二、探索新知第17页红领巾上这个角不红领巾上这个角不是锐角啊！是什么是锐角啊！是什么角呢？角呢？红领巾上这个角红领巾上这个角是钝角，它比直是钝角，它比直角大。角大。二、探索新知二、探索新知第18页两人合作一起玩一玩这个游戏。这个角比直角大，这个角比直角大，这是一个钝角
6、。这是一个钝角。我来摆一个角，你来我来摆一个角，你来说说这是什么角。说说这是什么角。二、探索新知二、探索新知第19页1.指一指哪里有角。指一指哪里有角。三、巩固练习三、巩固练习第20页（）2.下面图形哪些是角，哪些不是角？下面图形哪些是角，哪些不是角？（）（）（）三、巩固练习三、巩固练习第21页3.连一连。连一连。三、巩固练习三、巩固练习第22页4.找一找。找一找。你有什么发觉？你有什么发觉？找出下面三角形中直角、找出下面三角形中直角、锐角和钝角。锐角和钝角。三、巩固练习三、巩固练习第23页谁聪明谁来猜？三、巩固练习三、巩固练习第24页？三、巩固练习三、巩固练习谁聪明谁来猜第25页？三、巩固练习三、巩固练习谁聪明谁来猜第26页直角直角比直角小比直角小比直角大比直角大 1212 1212 1212三、巩固练习三、巩固练习第27页直角（直角（）三、巩固练习三、巩固练习 给下面角分类，将序号写在（给下面角分类，将序号写在（）里。）里。锐角（锐角（）钝角（钝角（）第28页1.经过本课学习，大家都有什么收获？2.课后多多观察你周围哪些物体表面有角，指 给你 小搭档看看。3.你喜欢生活中哪些角，画下来并和同学交流你喜欢 原因。四、小结四、小结第29页
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