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立在地球边上放号郭沫若第1页五四运动（19青年学生青年学生组织爱国运动）是195月4日发生在北京一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参加，经过示威游行、请愿、罢工、暴力反抗政府等各种形式进行爱国运动，是中国人民彻底反对帝国主义、封建主义爱国运动，又称“五四风雷”。直接影响了中国共产党诞生和发展，中国共产党党史普通将其定义为“反帝反封建爱国运动”，并以此运动作为旧民主主义革命和新民主主义革命分水岭。1919第2页五四运动五四精神：五四精神：“赛先生”（科学），“德先生”（民主）思想文化：思想文化：推行新文化运动，提出“打倒孔家店”“推倒贞节牌坊”等口号。社会经济：社会经济：学生和群众抵制日货，一定程度刺激了民族产业发展。教育变革：教育变革：大学开始破例招收女生。壬戊学制。文学艺术？文学艺术？开创中国文学新时代，出现了40多个文艺社团，如文学研究会和创创造造社社。出现大批文学巨匠，如沈雁冰、郑振铎、叶绍钧、郭沫若郭沫若、郁达夫等第3页创造社创造社左起：成仿吾、郭沫若 郁达夫、王独清 前期创造社反对封建文化、复古思想，崇尚天才，主张自自我我表表现现和个个性性解解放放，强调文学应该忠实于自己“内心要求”，是其文艺思想关键命题，表现出浪浪漫漫主主义义和唯唯美美主主义义倾向。郭沫若诗集女神，郁达夫小说沉沦及郭沫若译作少年维特之烦恼（歌德），是该社最有影响作品。第4页 郭沫若生于四川乐山，幼年入家塾读书，19入嘉定高等学堂学习，开始接收民主思想。19春赴日本留学，先学医，后从文。这个时期接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家作品。19五四运动暴发，他投身于新文化运动，写出了凤凰涅磐炉中煤等诗篇。这一时期代表作诗集女神摆脱了中国传统诗歌束缚，充分反应了“五四”时代精神，在中国文学史上开一代诗风，是当代最优异革命浪漫主义诗作。1892-1978郭沫若第5页立立在地球边地球边上上放号放号郭沫若第6页无数白云正在空中怒涌啊啊！好幅壮丽北冰洋晴景哟！无限太平洋提起他全身力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了滚滚洪涛哟！啊啊！不停毁坏，不停创造，不停努力哟！啊啊！力哟！力哟！力绘画，力舞蹈，力音乐，力诗歌，力律吕哟！第7页无数白云正在空中怒涌啊啊！好幅壮丽北冰洋晴景哟！无限太平洋提起他全身力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了滚滚洪涛哟！怒涌白云壮丽北冰洋狂暴太平洋滚滚洪涛眼前景物第8页无数白云正在空中怒涌啊啊！好幅壮丽北冰洋晴晴景哟！无限太平洋提起提起他全身力量来要把地球推倒推倒。啊啊！我眼前来了滚滚洪涛哟！晴晴：五四运动表现出前所未有反帝反封建彻底性，驱散旧世界、旧文化、旧传统黑暗。提提起起、推推倒倒：拟人。太平洋之力量即参加五四运动各个阶级、各个阶层、各个社会集团爱国人士协力。第9页 开篇写自然景色，有什么特征？有何作用？这首诗经过对自然景观真实反应，展示了大自然雄伟和壮丽景色。诗中自然形象含有异乎寻常规模、面积、体积、威力，它们引发读者惊异、赞叹，以狂暴激情荡涤心胸，从而使人由这种自自然然形象形象产生对社会生活社会生活高尚和伟大联想。第10页啊啊！不停毁坏毁坏，不停创造创造，不停努力努力哟！啊啊！力哟！力哟！力绘画，力舞蹈，力音乐，力诗歌，力律吕哟！？“毁坏”“创造”“努力”？前者：前者：太平洋推倒地球产生洪涛，象征以青年学生为主，由广大群众、市民、工商人士等阶层共同组成爱国人士。后者：后者：毁坏一切半封建、半殖民地思想罗网；创造崭新科学与民主当代文明并为之努力。第11页啊啊！不停毁坏，不停创造，不停努力哟！啊啊！力力哟！力力哟！力力绘画，力力舞蹈，力力音乐，力力诗歌，力力律吕哟！创作力绘画创作力绘画演出力舞蹈演出力舞蹈演奏力音乐演奏力音乐抒写力诗歌抒写力诗歌激荡力律吕激荡力律吕掌握力驾驭力努力创造乐观进取追求光明第12页啊啊！不停毁坏，不停创造，不停努力哟！啊啊！力力哟！力力哟！力力绘画，力力舞蹈，力力音乐，力力诗歌，力力律吕哟！表现高尚美激情洋溢赞歌 层层推进，组成排排比比句式。抒情气氛如同疾风骤雨，如同火山暴发。置身如此诗境，我们思想也伴随一路狂奔，一路呐喊。第13页诗歌结尾为何要唱出力赞歌？这是对“力”美化美化，赋予“力”以人们常见艺术美形象；同时又是对力艺术歌颂歌颂，对充益着力高尚美歌颂。郭沫若诗歌，不论是从表现反抗破坏和自由创造精神内容精神内容上看，从尤其发展想象和激情以及与之相适应丰富多彩浪漫主义手法浪漫主义手法上看，或是从他不拘一格、发挥艺术独创性并实现诗体大解放诗体大解放者，都是这种力艺术大胆和富有成效实践。从这里，也能够看到郭沫若对自己诗歌高尚美格调自信和必定。第14页 这首诗给人主要感受和印象是？宏伟、强力、壮丽、炽热宏伟、强力、壮丽、炽热 诗中雄奇形象和澎湃激情使人惊赞、仰慕，唤起人们对本身力量自觉意识和对生活巨大热情，激起人们以全部生命力去努力创造，去追求光明，去获取力艺术、力美。这是高尚与壮美统一，作者唱出是一曲表现高尚美激情洋溢赞歌。第15页 诗中自然景观和诗人情感是怎样交融在一起？经过诗人想象飞腾和感情灌注，以自己全部生命和人格全部生命和人格进行艺术创造，自然形象便浸染着、渗透着诗人主观感受，自然现象与诗人主体血肉交融，成了有生命有感情活存在。这种在特定环境中强特定环境中强烈、丰富经典感受烈、丰富经典感受便象征着一定社会内容，从而到达对社会现实和时代精神鲜明反应，表现出一个正面高尚，一个富于乐观进取精神壮美。第16页为何诗人将诗歌命名为立在地球边上放号，有何新意？通观全诗，诗人把自己想象为一个站在地球边上目光遍布辽阔天地，并发出了激情呼唤巨巨人人。经过对自然抒写，能够看到抒情主人公高大形象，窥视到他充实内心，感受到他如沸激情。新意：抒情形象所显示这种独特感情、心理，正反应了被五四时代怒潮唤醒革命知识青年共同特征共同特征。第17页艺术手法 这首诗气魄宏大，境界开阔，然而却是即景生情、缘物抒怀即即兴诗兴诗。它从眼前北冰洋情景、太平洋伟力抒写开去，唱出了不停毁坏和创造力赞歌。这种感性自然流露特点使这首诗极少用陈说句，大多用感叹句。陈说句也是像“无限太平洋提起它全身力量来要把地球推倒”这么笔力千钧句子。第18页 感叹句则多有排比排比短语，短促有力。这首诗是郭沫若“立在地球边上”，看怒涛轰轰烈烈卷地而来，怀着“禁不住血跳腕鸣”昂奋情绪写下，所以含有着“海涛节奏”。艺术手法第19页