C语言专业课程设计字符串处理.doc

《C语言程序设计》
课程设计汇报

题 目
字符串处理
学 号

姓 名

同组人员

年级专业
09电子信息工程2班
指导老师

完成日期

年
6
月
19
日

目录
1. C语言程序设计目标要求……………………………………………3
2. 字符串处理设计要求……………...……………………………….3
3. 字符串处理步骤图…………………………………………………...3
4. 字符串处理源程序…………………………………...………………5
5. 程序分析………………………………………….…………………9
5.1头文件应用………………………………………………………9
5.2函数应用………………………………………………………9
5.3库函数调用…………………………………………………...10
6.程序调试截图...………………………………………………………11
7.参考资料……………………………………………………………...13
8.总结…………………………………………………………………...14
9. 物理和电子信息学院课程设计评定意见…………………………15

C语言程序设计目标要求
在老师指导下，学生依据选定课题综合利用所学程序设计知识，完成问题分析、模块设计、代码编写、程序调试和运行等训练任务。
经过课程设计，初步锻炼利用所学基础知识处理实际问题能力，掌握软件开发基础过程和基础方法和良好编程风格，培养在软件开发中相互合作团体意识

字符串处理设计要求
1) 从键盘输入一个英文句子并保留在字符数组中；
2) 能删除多出空格：单词之间只留一个空格，句子前后无空格；
3) 能统计某单词出现频度；
4) 能替换某个单词。法实现也可。

字符串处理步骤图
这个程序调用3个功效函数，分别起处理删除空格、查找某个单词出现频度、用一个单词替换原来一个单词。最终，在主程序里对这3个函数进行调用，完成函数要求全部功效。

下面就是总程序步骤图：
开始
输入英文句子
输出英文句子
调用Delete(str)函数清除前导和后导空格，中间多出空格
输出清除空格后句子
输入要统计个数单词
调用FintCount(str)函数统计其出现次数
调用Swap(str)函数替换某个单词
输出替换后英文句子
结束

字符串处理源程序
#include
#include
#include
void Delete(char str[])
{
int i,j,Length,StartBlank=0,EndBlank=0,MiddleBlank=0;
Length=strlen(str);
for(i=0; i=0; i--) /* 删除后导空格 */
if(str[i]==' ') EndBlank++;

else break;
Length-=EndBlank;
while(EndBlank>0)
{
str[Length-1+EndBlank]=str[Length+EndBlank];
EndBlank--;
}
i=0; /* 删除中间多出空格 */
while(i Length--;
}
else i++;
}
else i++;
}
}
void FindCount(char str[])
{
char FindWord[20],*p1,*p2;
int count=0; /* 查找单词出现次数 */
printf("Enter a Findword:\n");
gets(FindWord);
p1=str;
p2=FindWord;
while(*p1!='\0')
{
if((*p1==*p2)&&(!isalpha(*(p1-1))))
while((p1==*p2)&&(*p2!='\0'))
{ p1++; p2++; }
else p1++;
if((*p2=='\0')&&((*p1==' ')||(*p1=='\0'))) count++; /* 所查找单词完全匹配 */
p2=FindWord; /* 重置查找单词 */
}
printf("FindCount:%d\n",count);
}
void Swap(char str[])
{
char SwapWord[20],FindWord[20],*p1,*p2;
int j,s,k,i=0,SwapWordLength,strLength,FindWordLength,n;
printf("Enter a FindWord:\n");
gets(FindWord);
printf("Enter a SwapWord:\n");
gets(SwapWord);
p1=str;
p2=FindWord;
strLength=strlen(str); /* 原英文句子长度 */
FindWordLength=strlen(FindWord); /* 查找单词长度 */
SwapWordLength=strlen(SwapWord); /* 替换单词长度 */
n=SwapWordLength-FindWordLength; /* 查找和替换单词长度差 */
while(*p1!='\0')
{
if((*p1==*p2)&&(!isalpha(*(p1-1))))
while((*p1==*p2)&&(*p2!='\0'))
{ p1++; p2++; i++; }
else { p1++; i++; }
if((*p2=='\0')&&((*p1==' ')||(*p1=='\0'))) /* 所查找单词完全匹配 */
{
if(n<0)
{
j=i-FindWordLength;
for(k=0; ki; s--)
str[s]=str[strLength--];
j=i-FindWordLength;
for(k=0; kprintf("Output English sentence:\n");
puts(str);
Delete(str); /* 删除前导空格，后导空格，中间多出空格 */
printf("Delete English sentence:\n");
puts(str);
FindCount(str); /* 统计某个单词出现次数 */
Swap(str); /* 查找并替换某个单词 */
printf("Swap English sentencd:\n");
puts(str);
}

程序分析
一、 头文件应用
#include
#include
#include

二、 函数应用
void Delete(char str[])
void FindCount(char str[])
void Swap(char str[])
子函数具体代码，如:
void Delete(char str[])
{
int i,j,Length,StartBlank=0,EndBlank=0,MiddleBlank=0;
Length=strlen(str);
for(i=0; i) StartBlank++;
else break;
for(j=0; j=0; i--)
if(str[i]==' ') EndBlank++;
else break;
Length-=EndBlank;
while(EndBlank>0)
{
str[Length-1+EndBlank]=str[Length+EndBlank];
EndBlank--;
}
i=0;
while(i
输入一个英文句子：

输入句子：

删除空格后句子：

统计一个单词出现频度：

用一个单词替换原来一个单词：

参考资料
［1］ 谭浩强，C程序设计教程，清华大学出版社，
［2］ 赵永哲，李雄飞，戴秀英编著，《C语言程序设计》，科学出版社，
［3］ 夏宽理，赵子正编著，《C语言程序设计》，中国铁道出版社，
［4］ 谭浩强编著，《C程序设计》，清华大学出版社，1991年
［5］ Gary J. Bronson, A First Book of ANSI C (Fourth Edition), Publishing House of Electronics Industry, .
［6］ Al Kelley, Ira Pohl, A Book on C: Programming in C (Fourth Edition), China Machine Press, .
［7］ Brian W. Kernighan, Dennis M. Ritchie, The C Programming Language, China Machine Press, .

总结
经过这次课程设计，我对很多函数有了新认识，也学会了利用多个函数。写程序过程中不停积累，不停思索，经过长时间设计和调试，最终完成了这次课程设计，这次课程设计总来说让我受益匪浅。
在程序设计过程中碰到了很多困难，在程序一次一次调试失败下更让我学会了坚持，毫不畏惧困难，在同学帮助和老师讲解下顺利完成了课程设计。
此次课程设计不仅给了我很多经验，也让我体会到了失败时焦虑和难受，也体会到了成功时兴奋和喜悦。

物理和电子信息学院课程设计评定意见
指导老师评语
关键内容包含：设计汇报内容完整性和完成情况、汇报格式规范性、经过课程设计取得收获等。

成绩： 署名： 年 　月 　日