部编版必修上册3.8语文省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

8梦游天姥吟留别登高*琵琶行并序第第1 1页页第第2 2页页【助读博览助读博览】一、魅力作家一、魅力作家 1.1.诗成笑傲凌沧洲诗成笑傲凌沧洲“诗仙诗仙”李白李白 李白李白(701762),(701762),字太白字太白,号青号青莲居士。祖籍陇西成纪莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃天水今甘肃天水市秦安县市秦安县),),生于碎叶城生于碎叶城(当初属安当初属安第第3 3页页西都护府西都护府,在今吉尔吉斯斯坦共和国境内在今吉尔吉斯斯坦共和国境内),),后迁居四川后迁居四川江油。幼年时江油。幼年时,其父对他进行过传统文化教育其父对他进行过传统文化教育,少年时少年时即显露才华即显露才华,博学广览博学广览,吟诗作赋。天宝初吟诗作赋。天宝初,入长安入长安,贺贺知章一见知章一见,称为称为“谪仙人谪仙人”,荐于唐玄宗荐于唐玄宗,待诏翰林。后待诏翰林。后漫游江湖间漫游江湖间,永王李璘聘为幕僚。李璘起兵永王李璘聘为幕僚。李璘起兵,事败事败,李白李白连坐流放夜郎连坐流放夜郎(在今贵州省在今贵州省)。中途遇赦。中途遇赦,至当涂依李阳至当涂依李阳冰冰,未几卒。未几卒。第第4 4页页 成就成就:其诗风雄奇豪放其诗风雄奇豪放,想象丰富想象丰富,语言流转自然语言流转自然,音音律友好多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材律友好多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材,构构成其特有瑰丽绚烂色彩成其特有瑰丽绚烂色彩,是屈原以来主动浪漫主义是屈原以来主动浪漫主义诗歌新高峰诗歌新高峰,与杜甫并称与杜甫并称“李杜李杜”。作品作品:存世诗文千余篇存世诗文千余篇,代表作有代表作有蜀道难蜀道难行行路难路难梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别将进酒将进酒等诗篇等诗篇,有有李李太白集太白集传世。传世。第第5 5页页2.2.大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜“诗圣诗圣”杜甫杜甫 杜甫杜甫(712770),(712770),字子美字子美,祖籍祖籍湖北襄阳湖北襄阳,迁居巩县迁居巩县(今河南巩义市今河南巩义市),),在长安时曾住在城南少陵附近在长安时曾住在城南少陵附近,自称自称少陵野老少陵野老,世称杜少陵。曾官至检校工部员外郎世称杜少陵。曾官至检校工部员外郎,世称世称“杜工部杜工部”。杜甫生活在唐朝由盛转衰之际。杜甫生活在唐朝由盛转衰之际,备受颠沛备受颠沛第第6 6页页流离之苦流离之苦,在穷困潦倒中终其一生在穷困潦倒中终其一生,是唐代伟大现实主是唐代伟大现实主义诗人。其作品被称为义诗人。其作品被称为“诗史诗史”,世人称他为世人称他为“诗圣诗圣”。第第7 7页页 作品作品:著有著有杜工部集杜工部集,代表作有代表作有“三吏三吏”(石石壕吏壕吏潼关吏潼关吏新安吏新安吏)、“三别三别”(新婚新婚别别垂老别垂老别无家别无家别)。第第8 8页页 3.3.为时事而作诗为时事而作诗“诗魔诗魔”白居易白居易 白居易白居易(772846),(772846),字乐天字乐天,号香山居士号香山居士,祖籍山西祖籍山西太原太原,生于河南新郑。唐代伟大现实主义诗人生于河南新郑。唐代伟大现实主义诗人,唐代唐代三大诗人之一三大诗人之一,有有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称。元和时曾之称。元和时曾任翰林学士、左赞善大夫任翰林学士、左赞善大夫,因得罪权贵因得罪权贵,贬为江州司贬为江州司马。晚年好佛马。晚年好佛,公元公元846846年在洛阳逝世年在洛阳逝世,葬于香山葬于香山,谥号谥号“文文”,世称白傅、白文公。与元稹共同提倡世称白傅、白文公。与元稹共同提倡“新乐府新乐府第第9 9页页运动运动”,主张主张“文章合为时而著文章合为时而著,歌诗合为事而作歌诗合为事而作”,二二人并称人并称“元白元白”,和刘禹锡并称和刘禹锡并称“刘白刘白”。作品作品:白氏长庆集白氏长庆集传世传世,代表作有代表作有长恨歌长恨歌琵琶行琵琶行赋得古原草送别赋得古原草送别暮江吟暮江吟忆江南忆江南观刈麦观刈麦后宫词后宫词问刘十九问刘十九等。等。第第1010页页【经典觅珠经典觅珠】为人性僻耽佳句为人性僻耽佳句,语不惊人死不休语不惊人死不休 1.1.读书破万卷读书破万卷,下笔如有神。下笔如有神。(奉赠韦左丞丈奉赠韦左丞丈二十二韵二十二韵)2.2.别裁伪体亲风雅别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。转益多师是汝师。(戏戏为六绝句为六绝句(其六其六)第第1111页页 3.3.丹青不知老将至丹青不知老将至,富贵于我如浮云。富贵于我如浮云。(丹丹青引赠曹将军霸青引赠曹将军霸)4.4.尔曹身与名俱灭尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。不废江河万古流。(戏戏为六绝句为六绝句(其二其二)5.5.为人性僻耽佳句为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。语不惊人死不休。(江江上值水如海势聊短述上值水如海势聊短述)第第1212页页 6.6.人生有情泪沾臆人生有情泪沾臆,江水江花岂终极江水江花岂终极?(哀哀江头江头)7.7.人生交契无老少人生交契无老少,论交何须先同调。论交何须先同调。(徒徒步归行步归行)8.8.富贵必从勤苦得富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。男儿须读五车书。(柏柏学士茅屋学士茅屋)第第1313页页二、背景回首二、背景回首 1.1.政治失意政治失意“发愤之作发愤之作”该诗题目也作该诗题目也作梦游天姥山别东鲁诸公梦游天姥山别东鲁诸公。天宝三。天宝三年年(744),(744),李白被唐玄宗赐金放还李白被唐玄宗赐金放还,这是李白在政治上这是李白在政治上一次大失意。离长安后一次大失意。离长安后,曾与杜甫、高适游梁、宋、曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁齐、鲁,又在东鲁家中居住过一段时期又在东鲁家中居住过一段时期,这时东鲁家这时东鲁家已颇具规模已颇具规模,尽可在家中怡情养性尽可在家中怡情养性,以度时光。但李白以度时光。但李白第第1414页页没有这么做没有这么做,他有一个不安定灵魂他有一个不安定灵魂,有更高远追求有更高远追求,于是于是离别东鲁家离别东鲁家,又一次踏上漫游旅途。这首诗就是告别东又一次踏上漫游旅途。这首诗就是告别东鲁诸公时所作鲁诸公时所作,此时李白在政治上遭挫折愤怨仍郁结于此时李白在政治上遭挫折愤怨仍郁结于怀怀,所以才在诗末发出那样激越呼声。所以才在诗末发出那样激越呼声。第第1515页页 2.2.羁旅漂泊之佳作羁旅漂泊之佳作 登高登高是唐代宗大历年间杜甫流寓夔州是唐代宗大历年间杜甫流寓夔州(今重庆今重庆奉节奉节)时作品。其时时作品。其时,“,“安史之乱安史之乱”刚才结束刚才结束,地方军地方军阀又乘时而起阀又乘时而起,相互争夺地盘相互争夺地盘,社会动荡社会动荡,民不聊生。杜民不聊生。杜甫此时甫此时“漂泊西南天地间漂泊西南天地间”,家道艰辛家道艰辛,个人多病个人多病,尤其尤其是壮志未酬。他挚友李白、高适、严武等又相继去是壮志未酬。他挚友李白、高适、严武等又相继去世。适逢秋日登高世。适逢秋日登高,夔州水急、风大、猿啸萧瑟秋江夔州水急、风大、猿啸萧瑟秋江第第1616页页景象景象,引发了他身世飘零感叹引发了他身世飘零感叹,使他发出如此之人生慨使他发出如此之人生慨叹叹,于是就有了这首旷世之作。于是就有了这首旷世之作。第第1717页页 3.3.遭贬浔阳遇知音遭贬浔阳遇知音 元和三年元和三年(808),(808),白居易担任左拾遗白居易担任左拾遗(谏官谏官),),屡次向屡次向唐宪宗上书唐宪宗上书,提出一系列改革时弊办法提出一系列改革时弊办法,同时他又写了同时他又写了揭露黑暗政治、反应人民疾苦揭露黑暗政治、反应人民疾苦新乐府新乐府秦中吟秦中吟等讽喻诗等讽喻诗,结果触怒了掌握军政大权豪门贵族结果触怒了掌握军政大权豪门贵族,引发唐引发唐宪宗和一些权臣恼恨。元和九年被改任太子左赞善大宪宗和一些权臣恼恨。元和九年被改任太子左赞善大夫这一闲职。夫这一闲职。第第1818页页 元和十年元和十年,平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡,向中央政权示威向中央政权示威,白居易认为这是极大白居易认为这是极大“国耻国耻”。激于。激于义愤义愤,他率先上书他率先上书“急请捕贼急请捕贼,以雪国耻以雪国耻”,但却被权贵但却被权贵们加上们加上“越职奏事越职奏事”罪名罪名;其后又造谣诬蔑说白居易其后又造谣诬蔑说白居易母亲因看花坠井而死母亲因看花坠井而死,而白居易却作赏花诗、新井而白居易却作赏花诗、新井诗诗,“,“甚伤名教甚伤名教”。于是被贬为江州刺史。于是被贬为江州刺史,继而又被贬继而又被贬为江州司马。白居易获罪真正原因主要是他写针为江州司马。白居易获罪真正原因主要是他写针第第1919页页砭时弊讽喻诗砭时弊讽喻诗,正如他自己所说正如他自己所说,“,“始得名于文章始得名于文章,终得终得罪于文章罪于文章”。对于这次遭贬。对于这次遭贬,诗人既感伤又愤慨诗人既感伤又愤慨,第二第二年送客湓浦口年送客湓浦口,碰到琵琶女碰到琵琶女,写出绝世名作写出绝世名作,借以抒发自借以抒发自己满腹辛酸。己满腹辛酸。第第2020页页【拓展链接拓展链接】一、稗官野史古人追星趣闻一、稗官野史古人追星趣闻汪伦之于李白汪伦之于李白 汪伦疯狂仰慕李白才华汪伦疯狂仰慕李白才华,为了见李白为了见李白,他专门给他专门给李白写了一封信李白写了一封信:“:“先生好游乎先生好游乎?此处有十里桃花。先此处有十里桃花。先生好饮乎生好饮乎?此处有万家酒店。此处有万家酒店。”李白果然被吸引了李白果然被吸引了,没没想到亲眼所见才知道被粉丝汪伦给骗了。原来十里桃花想到亲眼所见才知道被粉丝汪伦给骗了。原来十里桃花 第第2121页页是水潭名字是水潭名字,万家酒店是主人家姓万。李白哭笑不得万家酒店是主人家姓万。李白哭笑不得,不过感受到粉丝热情不过感受到粉丝热情,于是和汪伦一起游山玩水。以后于是和汪伦一起游山玩水。以后李白要离开了李白要离开了,汪伦踏歌送行汪伦踏歌送行,李白也写下了千古名篇李白也写下了千古名篇赠汪伦赠汪伦:李白乘舟将欲行李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺潭水深千尺,不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。第第2222页页张籍之于杜甫张籍之于杜甫 张籍是唐朝著名诗人张籍是唐朝著名诗人,他是杜甫忠实粉丝他是杜甫忠实粉丝,甚至是甚至是脑残骨灰粉丝脑残骨灰粉丝,他曾干出过这么一件让人感到无脑事他曾干出过这么一件让人感到无脑事:他读完杜甫诗篇后他读完杜甫诗篇后,将杜甫诗焚烧掉将杜甫诗焚烧掉,搜集烧完纸张后搜集烧完纸张后剩下灰烬剩下灰烬,将灰烬搅拌进蜂蜜中将灰烬搅拌进蜂蜜中,天天都喝上几口天天都喝上几口,以此以此希望杜甫能赐予神力让自己诗写得和他一样好。希望杜甫能赐予神力让自己诗写得和他一样好。第第2323页页葛清之于乐天葛清之于乐天 荆州有一名叫葛清街卒荆州有一名叫葛清街卒,狂热迷恋白居易诗歌狂热迷恋白居易诗歌,“自颈以下遍刺白居易诗自颈以下遍刺白居易诗,凡三十余处凡三十余处”,连后背也刻连后背也刻上了白居易诗句上了白居易诗句,且配了图画且配了图画,图文并茂。如此体无图文并茂。如此体无完肤疯狂完肤疯狂,被人称为被人称为“白舍人行诗图白舍人行诗图”,“,“若人问之若人问之,悉能反手指其去处悉能反手指其去处,沾沾自喜沾沾自喜”。不过。不过,当初连唐宣宗当初连唐宣宗都写诗赞白居易都写诗赞白居易,诗曰诗曰:童子解吟长恨歌童子解吟长恨歌,胡儿能唱琵胡儿能唱琵第第2424页页琶篇。白居易琶篇。白居易长恨歌长恨歌还流传到日本还流传到日本,受到上自天皇受到上自天皇下至平民喜爱。下至平民喜爱。第第2525页页 二、知识拓展声律风骨兼备盛唐诗二、知识拓展声律风骨兼备盛唐诗 盛唐指唐代自唐玄宗开元、天宝年间盛唐指唐代自唐玄宗开元、天宝年间,直至直至“安史安史之乱之乱”暴发以前暴发以前,此时唐朝国力雄厚此时唐朝国力雄厚,而唐诗也迎来了而唐诗也迎来了它全盛时代。高昂雄浑、阔大恢弘盛唐之音成为它全盛时代。高昂雄浑、阔大恢弘盛唐之音成为诗歌主流。唐人殷璠诗歌主流。唐人殷璠河岳英灵集河岳英灵集序称序称:唐诗自此唐诗自此“声律风骨始备矣声律风骨始备矣”。王维、孟浩然山水田园诗。王维、孟浩然山水田园诗,高高适、岑参边塞诗适、岑参边塞诗,开拓了唐诗题材。豪放飘逸李白开拓了唐诗题材。豪放飘逸李白第第2626页页诗诗,沉郁顿挫杜甫诗沉郁顿挫杜甫诗,形成了唐诗巅峰。他们诗歌充满形成了唐诗巅峰。他们诗歌充满了蓬勃朝气、青春旋律、生动形象、丰富想象了蓬勃朝气、青春旋律、生动形象、丰富想象,闪耀着闪耀着诗意人生光芒。诗意人生光芒。第第2727页页【初读任务初读任务】1.1.梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别题曰题曰“吟留别吟留别”而全诗竟无一而全诗竟无一字抒字抒“别别”意意,是否有离题之嫌是否有离题之嫌?第第2828页页参考提醒参考提醒:我国古代普通我国古代普通“留别留别”“”“赠别赠别”之类诗之类诗歌歌,大都写离情别绪、黯然销魂、情调低沉。而李白这大都写离情别绪、黯然销魂、情调低沉。而李白这首留别诗首留别诗,却完全突破了这种陈规旧俗却完全突破了这种陈规旧俗,它构思奇特、它构思奇特、基调高亢、别开生面地借留别以抒感叹基调高亢、别开生面地借留别以抒感叹,以梦游方式抒以梦游方式抒发胸臆发胸臆,表现主题。全诗围绕一场游仙梦境而写表现主题。全诗围绕一场游仙梦境而写,由由瀛洲引出天姥瀛洲引出天姥,由由“或可睹或可睹”引出梦游引出梦游;再由天姥引出再由天姥引出仙洞仙洞,由梦醒而生感叹。如此从现实到梦境由梦醒而生感叹。如此从现实到梦境,又从梦境又从梦境第第2929页页到现实到现实;借描绘仙境之美好借描绘仙境之美好,以揭露现实之丑恶以揭露现实之丑恶;借抒发借抒发对理想追求对理想追求,以显示对权贵憎恶以显示对权贵憎恶;借惜别机会赋诗借惜别机会赋诗,却写却写访游名山访游名山,以表明自己斗志以表明自己斗志,表现表现“安能摧眉折腰事权安能摧眉折腰事权贵贵”主题。主题。第第3030页页2.2.登高登高前两联写景前两联写景,后两联抒情后两联抒情,说说这首诗情景说说这首诗情景交融特点。交融特点。参考提醒参考提醒:前两联写景前两联写景,是登高时所见所闻是登高时所见所闻;后两联抒情后两联抒情,是登高时所感。后两联将前面秋景衬托出来是登高时所感。后两联将前面秋景衬托出来,又以无又以无限感叹作结限感叹作结,寓景于情寓景于情,情中有景情中有景,前后照应前后照应,到达情景到达情景交融境界。交融境界。第第3131页页3.3.有些人认为有些人认为琵琶行琵琶行 并序并序第一段在全诗中作用不第一段在全诗中作用不大大,可有可无可有可无,你赞同这一看法吗你赞同这一看法吗?第第3232页页参考提醒参考提醒(示例示例):):不赞同。我认为第一段在本诗中起作不赞同。我认为第一段在本诗中起作用很大。用很大。“浔阳江头夜送客浔阳江头夜送客”,交代了故事发生时间、交代了故事发生时间、地点、人物和事件地点、人物和事件;再用再用“枫叶荻花秋瑟瑟枫叶荻花秋瑟瑟”渲染出一渲染出一个悲凉气氛个悲凉气氛,为全诗定下了基调。为全诗定下了基调。“主人主人”四句四句,写饯写饯别时凄凉情景。别时凄凉情景。“醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别”,一个一个“惨惨”字点字点出了凄凉环境。最终借江边月影出了凄凉环境。最终借江边月影,衬托出主客相对无言、衬托出主客相对无言、黯然神伤心情。黯然神伤心情。第第3333页页【语言建构语言建构】一、音形识记一、音形识记1 1.以下各项中以下各项中,加点字注音全都正确一项是加点字注音全都正确一项是()A.A.贾人贾人(ji)(ji)迁谪迁谪(zh)(zh)浔阳浔阳(xn)(xn)剡溪剡溪(shn)(shn)B.B.轻拢轻拢(ln)(ln)渌水渌水(l)(l)乍破乍破(zh)(zh)荻花荻花(d)(d)C.C.虾蟆虾蟆(h)(h)红绡红绡(sho)(sho)鼓瑟鼓瑟(s)(s)幽咽幽咽(y)(y)D.D.钿头钿头(din)(din)惊悸惊悸(j)(j)嘲哳嘲哳(zh)(zh)管弦管弦(xun)(xun)第第3434页页【解析解析】选选B B。A A项项,“,“贾贾”应读应读“”;C”;C项项,“,“绡绡”应应读读“xio”;Dxio”;D项项,“,“弦弦”应读应读“xin”xin”。第第3535页页2.2.以下各组词语中以下各组词语中,没有错别字一项是没有错别字一项是()A.A.石扉悯然石扉悯然猿哮猿哮谢公屐谢公屐B.B.倚石倚石慢惗慢惗渚清渚清殷岩泉殷岩泉C.C.赢洲赢洲银篦银篦双鬓双鬓水澹澹水澹澹D.D.訇然訇然阑干阑干潦倒潦倒鸾回车鸾回车【解析解析】选选D D。A A项项,哮哮啸。啸。B B项项,惗捻。捻。C C项项,赢赢瀛。瀛。第第3636页页二、名句积累二、名句积累1.1.梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别中表达海日东升、浮光跃金、中表达海日东升、浮光跃金、天鸡破晓壮美晨光诗句是天鸡破晓壮美晨光诗句是:_:_。2.2.梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别中由静写动中由静写动,由看到听由看到听,突出山突出山惊险景象诗句是惊险景象诗句是:_:_。半壁见海日半壁见海日,空中闻天空中闻天鸡鸡熊咆龙吟殷岩泉熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层栗深林兮惊层巅巅第第3737页页3.3.李白李白梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵诗中表现诗人蔑视权贵诗句是句是:_?:_?4.4.杜甫一生失意杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境常陷入病痛孤独之境,登高登高一诗一诗对此都有直接描述对此都有直接描述,这些句子是这些句子是:_:_。安能摧眉折腰事权贵安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜使我不得开心颜万里悲秋常作客万里悲秋常作客,百年百年多病独登台多病独登台第第3838页页5.5.杜甫杜甫登高登高中由高到低中由高到低,写诗人所见所闻写诗人所见所闻,渲染秋渲染秋江景物特点句子是江景物特点句子是:_:_。6.6.杜甫杜甫登高登高中写远望所见中写远望所见,用传神之笔描写凄冷秋用传神之笔描写凄冷秋色和长江气势句子是色和长江气势句子是:_:_。风急天高猿啸哀风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞渚清沙白鸟飞回回无边落木萧萧下无边落木萧萧下,不尽长江滚不尽长江滚滚来滚来第第3939页页7.7.杜甫杜甫登高登高中道出郁积诗人心中本身之苦和国中道出郁积诗人心中本身之苦和国运之恨运之恨,无限悲凉难以排遣句子是无限悲凉难以排遣句子是:_:_。8.8.琵琶行并序琵琶行并序中利用侧面衬托方法描写琵琶女中利用侧面衬托方法描写琵琶女技艺高超、漂亮出众诗句是技艺高超、漂亮出众诗句是:_:_。艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯潦倒新停浊酒杯曲罢曾教善才服曲罢曾教善才服,妆成妆成每被秋娘妒每被秋娘妒第第4040页页9.9.明湖居听书明湖居听书写小玉说书时写小玉说书时,“,“满园子人都屏气满园子人都屏气凝神凝神,不敢少动不敢少动忽听霍然一声忽听霍然一声,人弦俱寂人弦俱寂”。琵琵琶行并序琶行并序中也有类似情景中也有类似情景,以表现琵琶女高超技艺以表现琵琶女高超技艺,这一诗句是这一诗句是:_:_。东船西舫悄无言东船西舫悄无言,唯见江心秋月白唯见江心秋月白第第4141页页10.10.李商隐诗句李商隐诗句“身无彩凤双飞翼身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点心有灵犀一点通通”表示了身不能共处表示了身不能共处,心却能相通意思。白居易心却能相通意思。白居易琵琶行并序琵琶行并序中与之意思相近两句是中与之意思相近两句是:_:_!_!同是天涯沦同是天涯沦落人落人,相逢何须曾相识相逢何须曾相识第第4242页页【审美鉴赏审美鉴赏】梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别鉴赏点一鉴赏点一:赏析诗歌结构赏析诗歌结构1.1.诗人游是天姥山诗人游是天姥山,却首先谈瀛洲、五岳等山川却首先谈瀛洲、五岳等山川,有何有何用意用意?第第4343页页【明确明确】(1)(1)首先以首先以“烟涛微茫烟涛微茫”瀛洲难求、难得瀛洲难求、难得来衬托天姥山可睹、可寻来衬托天姥山可睹、可寻,使诗一开始就带有神奇使诗一开始就带有神奇色彩。色彩。(2)(2)诗人将天姥山与五岳、赤城、天台山进行比诗人将天姥山与五岳、赤城、天台山进行比照照,把其高耸样子写得淋漓尽致。它纵可入云把其高耸样子写得淋漓尽致。它纵可入云,五五岳、赤城相形见绌岳、赤城相形见绌,万丈天台拜倒脚下。实际上天姥山万丈天台拜倒脚下。实际上天姥山只不过是浙东一处灵秀之地只不过是浙东一处灵秀之地,与天台山并峙与天台山并峙,较五岳较五岳第第4444页页却是小巫见大巫却是小巫见大巫,这是用陪衬、夸大手法营造一个神奇这是用陪衬、夸大手法营造一个神奇气氛气氛,将我们一步步引向那梦幻世界。将我们一步步引向那梦幻世界。第第4545页页2.2.诗人是怎样由现实过渡到梦境诗人是怎样由现实过渡到梦境,又由梦境过渡到现实又由梦境过渡到现实?第第4646页页【明确明确】(1)(1)从现实到梦境由过渡句从现实到梦境由过渡句“我欲因之梦吴越我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月一夜飞度镜湖月”衔接衔接,既写出梦之所源既写出梦之所源,又写出了梦又写出了梦之所向。之所向。“之之”代指越人语代指越人语,承上承上;“;“飞度镜湖飞度镜湖”这一这一神来之笔突出梦境神来之笔突出梦境,从而引出下文对梦境描写。从而引出下文对梦境描写。(2)(2)由梦境到现实过渡句是由梦境到现实过渡句是“忽魂悸以魄动忽魂悸以魄动,恍惊恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞失向来之烟霞”,梦境突然梦境突然消失了消失了,面对现实面对现实,诗人禁不住长嗟短叹。诗人禁不住长嗟短叹。第第4747页页鉴赏点二鉴赏点二:鉴赏诗歌形象和语言鉴赏诗歌形象和语言3.“3.“列缺霹雳列缺霹雳仙之人兮列如麻仙之人兮列如麻”十句诗描写梦中十句诗描写梦中所见洞天仙境景象所见洞天仙境景象,那么诗人所描绘洞天仙境含有怎样那么诗人所描绘洞天仙境含有怎样特点特点?诗人为何要描绘这么景象诗人为何要描绘这么景象?第第4848页页【明确明确】(1)(1)诗人经过超越尘俗想象诗人经过超越尘俗想象,以奇谲瑰丽意象以奇谲瑰丽意象,创造了一个神奇壮丽洞天仙境。创造了一个神奇壮丽洞天仙境。第第4949页页 写仙境美妙是为了反衬现实丑恶写仙境美妙是为了反衬现实丑恶,写自己对神仙世写自己对神仙世界向往正是为了表明对黑暗现实厌恶。界向往正是为了表明对黑暗现实厌恶。第第5050页页4.“4.“惟觉时之枕席惟觉时之枕席,失向来之烟霞失向来之烟霞”中中“惟惟”“”“失失”表表示了怎样情感示了怎样情感?这两句诗反应了李白怎样人生态度这两句诗反应了李白怎样人生态度?第第5151页页【明确明确】(1)“(1)“惟惟”“”“失失”和和“世间行乐亦如此世间行乐亦如此,古来古来万事东流水万事东流水”一样一样,包含着诗人失意与深沉感叹以及梦包含着诗人失意与深沉感叹以及梦醒之后留恋和惋惜。醒之后留恋和惋惜。(2)(2)首先首先,这两句诗反应李白有些人生如梦消极情这两句诗反应李白有些人生如梦消极情绪。李白在政治遭受挫折情况下绪。李白在政治遭受挫折情况下,对人生有些消极对人生有些消极,是是能够了解。能够了解。第第5252页页 其次其次,李白表达是李白表达是,梦破灭后梦破灭后,最终还是躺在枕席上。最终还是躺在枕席上。就是说就是说,要回到现实要回到现实,不能在梦中过日子。所以不能在梦中过日子。所以,李白人李白人生态度基调还是主动向上。生态度基调还是主动向上。第第5353页页登高登高鉴赏点一鉴赏点一:赏析诗歌意象赏析诗歌意象5.5.分析分析登高登高首联和颔联中几个关键意象首联和颔联中几个关键意象,并体味这并体味这些意象特点及所表示感情。些意象特点及所表示感情。第第5454页页意象意象 特点特点 感情感情 猿猿 _鸟鸟 倦了能够归林 _猿声给人猿声给人凄凉感凄凉感用猿这个意象来表用猿这个意象来表达悲情达悲情漂泊诗人却因战漂泊诗人却因战乱而远离故乡乱而远离故乡,有家有家难回难回,让人感叹万端让人感叹万端第第5555页页意象意象 特点特点 感情感情 落木落木 纷纷落纷纷落下下 _长江长江 江水流江水流逝逝 _与漂泊境遇相同与漂泊境遇相同,更添一层羁旅、乡愁更添一层羁旅、乡愁悲凉之情悲凉之情联想到自己生命过联想到自己生命过去了很长时间去了很长时间,而自己而自己还未完成自己理想和还未完成自己理想和理想理想第第5656页页鉴赏点二鉴赏点二:观赏诗歌技巧观赏诗歌技巧6.6.本诗是怎样把眼前景和心中情联络在一起本诗是怎样把眼前景和心中情联络在一起?第第5757页页【明确明确】颈联中颈联中“悲悲”和和“独登台独登台”暗合了首联暗合了首联“哀哀”,表明了诗人是在高处远眺表明了诗人是在高处远眺,这就把眼前景和心中情这就把眼前景和心中情紧密地联络在一起了。诗人目睹阔大苍凉秋景、紧密地联络在一起了。诗人目睹阔大苍凉秋景、“萧萧萧萧”落叶和落叶和“不尽不尽”逝水逝水,不由得想到自己一生漂泊不不由得想到自己一生漂泊不定、年老后沦落异乡、体弱多病处境定、年老后沦落异乡、体弱多病处境,无限悲愁之绪顿无限悲愁之绪顿时涌上心头。时涌上心头。第第5858页页琵琶行并序琵琶行并序鉴赏点一鉴赏点一:鉴赏诗歌表示技巧鉴赏诗歌表示技巧7.7.找出诗歌中比喻句找出诗歌中比喻句,分析各句描摹出音乐什么特点分析各句描摹出音乐什么特点,并分析比喻描写作用。并分析比喻描写作用。第第5959页页【明确明确】诗句诗句音乐特点大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨粗重急促粗重急促小弦切切如私语小弦切切如私语_ _清脆悦耳、错落有清脆悦耳、错落有致、圆润致、圆润轻细绵密、亲切轻细绵密、亲切细柔细柔嘈嘈切切错杂嘈嘈切切错杂弹弹,大珠小珠落大珠小珠落玉盘玉盘第第6060页页诗句诗句音乐特点间关莺语花底滑间关莺语花底滑悠扬婉转、悦耳动听悠扬婉转、悦耳动听幽咽泉流冰下难幽咽泉流冰下难_激越雄壮、高亢激昂激越雄壮、高亢激昂曲终收拨当心画曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛四弦一声如裂帛_低沉凝涩低沉凝涩银瓶乍破水浆银瓶乍破水浆迸迸,铁骑突出刀铁骑突出刀枪鸣枪鸣凄厉悲愤凄厉悲愤第第6161页页比喻描写作用比喻描写作用:_:_把抽象无形音乐变成形象可把抽象无形音乐变成形象可感实体感实体,生动形象生动形象,化抽象为详细。化抽象为详细。第第6262页页鉴赏点二鉴赏点二:观赏诗歌思想感情观赏诗歌思想感情8.“8.“同是天涯沦落人同是天涯沦落人,相逢何须曾相识相逢何须曾相识!”!”有些人评说有些人评说这两句诗是全诗主旨所在。你同意这种说法吗这两句诗是全诗主旨所在。你同意这种说法吗?为何为何?第第6363页页【明确明确】同意。诗人写琵琶女高超技艺同意。诗人写琵琶女高超技艺,正是为了表正是为了表现琵琶女悲凉身世现琵琶女悲凉身世,唤起人们对琵琶女同情。而诗唤起人们对琵琶女同情。而诗人写琵琶女悲凉身世又是为了表现自己政治上失人写琵琶女悲凉身世又是为了表现自己政治上失意意,抒发郁积心中左迁之愁、贬谪之恨。这正是诗人抒发郁积心中左迁之愁、贬谪之恨。这正是诗人写作动机写作动机,这两句是全诗主题所在。诗人经过写沦这两句是全诗主题所在。诗人经过写沦落天涯歌女一生落天涯歌女一生,来抒发自己忧国遭贬政治苦来抒发自己忧国遭贬政治苦闷。把对琵琶女无限同情闷。把对琵琶女无限同情,对被贬谪满腔幽愤对被贬谪满腔幽愤,对对第第6464页页封建社会冷酷黑暗揭露完全交织在一起封建社会冷酷黑暗揭露完全交织在一起,是封建社会一是封建社会一个带有普遍意义经典情绪。它写出了人们对苦难生活个带有普遍意义经典情绪。它写出了人们对苦难生活共同体验共同体验,又因为诗句简明准确又因为诗句简明准确,情意合一情意合一,所以能够在所以能够在历史长河中激起广泛同情历史长河中激起广泛同情,成了人们表示同病相怜、相成了人们表示同病相怜、相互慰藉之情不朽名句。互慰藉之情不朽名句。第第6565页页【思维锤炼思维锤炼】1.1.梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别开篇两句开篇两句“海客谈瀛洲海客谈瀛洲,烟涛微烟涛微茫信难求茫信难求”,能不能删掉能不能删掉,改为开门见山方式改为开门见山方式,如用如用“越越有名山曰天姥有名山曰天姥,云霞明灭或可睹云霞明灭或可睹”开头开头?第第6666页页【点拨点拨】不能。瀛洲是传说中海上仙岛不能。瀛洲是传说中海上仙岛,已暗含寻仙意已暗含寻仙意思。诗人想寻仙思。诗人想寻仙,而瀛洲不可寻而瀛洲不可寻,这才转而寻天姥。有这才转而寻天姥。有此两句此两句,下面再写梦中所见仙府图景下面再写梦中所见仙府图景,才不会使人感到才不会使人感到突兀。突兀。第第6767页页2.2.梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别中中“且放白鹿青崖间且放白鹿青崖间”想法反想法反应了诗人什么样人生态度应了诗人什么样人生态度?第第6868页页【点拨点拨】反应了诗人追求自由生活主动人生态度。离反应了诗人追求自由生活主动人生态度。离开长安开长安,诗人除去了无聊宫廷词臣束缚诗人除去了无聊宫廷词臣束缚,脱离了丑恶污脱离了丑恶污浊官场浊官场,“,“仰天大笑出门去仰天大笑出门去”,大有陶渊明大有陶渊明“归去来兮归去来兮”之意。正因为取得了人身自由之意。正因为取得了人身自由,才有了下文揭示原因才有了下文揭示原因:不甘于不甘于“摧眉折腰事权贵摧眉折腰事权贵”。怎样才能。怎样才能“开心颜开心颜”?那就是那就是“且放白鹿青崖间且放白鹿青崖间,须行即骑访名山须行即骑访名山”。第第6969页页 诗人想诗人想“兼济天下兼济天下”,可黑暗社会不允许可黑暗社会不允许,他只好他只好“独善其身独善其身”,如一叶扁舟如一叶扁舟,自由浮荡于自然山水之间。自由浮荡于自然山水之间。从思想深处来说从思想深处来说,个人个人“匡天下匡天下”伟大理想没有实现伟大理想没有实现,是个悲剧是个悲剧,诗中也充满了这种悲剧意识诗中也充满了这种悲剧意识,但这一诗句并但这一诗句并非是消极。非是消极。第第7070页页3.3.有些人评论有些人评论登高登高中中“无边无边”“”“不尽不尽”用得好用得好,请请你简明阐述一下理由。你简明阐述一下理由。第第7171页页【点拨点拨】诗人仰视无边无际、萧萧而下树叶诗人仰视无边无际、萧萧而下树叶,俯视奔流俯视奔流不息、滚滚而来江水不息、滚滚而来江水,在写景同时在写景同时,深沉地抒发了自己深沉地抒发了自己情怀。情怀。“无边无边”“”“不尽不尽”,使使“萧萧萧萧”“”“滚滚滚滚”愈加形愈加形象化象化,不但使人联想到落木不但使人联想到落木窸窣窣之声之声,长江汹涌之状长江汹涌之状,也也无形地传达了韶光易逝、壮志难酬感叹。无形地传达了韶光易逝、壮志难酬感叹。第第7272页页4.4.琵琶行并序琵琶行并序一文中琵琶女主要从哪几个方面来一文中琵琶女主要从哪几个方面来讲述自己身世讲述自己身世?作者是利用什么手法来写作者是利用什么手法来写?第第7373页页【点拨点拨】(1)(1)琵琶女首先叙述了她年轻时色艺超群、红琵琶女首先叙述了她年轻时色艺超群、红极一时歌伎生涯极一时歌伎生涯,接着讲了自己年长色衰后寂寞处境。接着讲了自己年长色衰后寂寞处境。(2)(2)作者利用了对比、反衬手法作者利用了对比、反衬手法:用昔日年轻美貌用昔日年轻美貌反衬年长色衰反衬年长色衰;用门庭若市反衬门前冷落用门庭若市反衬门前冷落,独守空船独守空船;用用昔日恣情欢笑反衬满腹辛酸昔日恣情欢笑反衬满腹辛酸;用夜梦往事来反衬孤寂、用夜梦往事来反衬孤寂、伤感情怀。伤感情怀。第第7474页页【综合素养实践综合素养实践】1.1.梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别最终两句最终两句,是全诗诗眼是全诗诗眼,点明了点明了主题。人们对此有两种观点主题。人们对此有两种观点:一则认为表现了其消极避一则认为表现了其消极避世、向往自由思想世、向往自由思想;一则认为表现了其蔑视权贵、讥讽一则认为表现了其蔑视权贵、讥讽现实思想。同学们怎么看呢现实思想。同学们怎么看呢?第第7575页页参考示例参考示例:李白消极避世李白消极避世,却又不像桃花源式完全置却又不像桃花源式完全置身于世外身于世外;他讥讽现实他讥讽现实,却又不像屈原那般愤世嫉俗。却又不像屈原那般愤世嫉俗。总来说总来说,李白身上集李白身上集“儒、道、侠儒、道、侠”三者于一体三者于一体,有有儒家主动入世儒家主动入世,有道家消极避世有道家消极避世,又有侠客仗剑又有侠客仗剑豪情豪情,但他追求个性自由、蔑视权贵精神是显而易见但他追求个性自由、蔑视权贵精神是显而易见。李白在被权贵排挤压制后。李白在被权贵排挤压制后,看透了朝廷及官场黑暗看透了朝廷及官场黑暗,他意识到本身个性难与权贵为伍他意识到本身个性难与权贵为伍,更不愿过摧眉折更不愿过摧眉折第第7676页页腰、阿谀逢迎奴性生活腰、阿谀逢迎奴性生活,所以他高呼所以他高呼“安能摧眉折腰事安能摧眉折腰事权贵权贵,使我不得开心颜使我不得开心颜”,绝尘而去绝尘而去,浪迹名山大川之间浪迹名山大川之间,活出自己率性、自由人生风采。活出自己率性、自由人生风采。第第7777页页2.2.南宋洪迈在南宋洪迈在容斋随笔容斋随笔中认为中认为琵琶行并序琵琶行并序中中人物和故事全都是虚构人物和故事全都是虚构,白居易不过是借此来抒发自己白居易不过是借此来抒发自己天涯沦落之恨罢了。你同意这种观点吗天涯沦落之恨罢了。你同意这种观点吗?第第7878页页参考示例参考示例:(示例一示例一)不一样意。诗以写实为基础不一样意。诗以写实为基础,更多更多地表现生活真实地表现生活真实,读起来含有真实感。在这首诗中读起来含有真实感。在这首诗中,作作者生动地刻画出了两个者生动地刻画出了两个“天涯沦落人天涯沦落人”形象形象,一个是历一个是历尽繁荣、美人迟暮琵琶女尽繁荣、美人迟暮琵琶女,一个是被贬江城、孤独苦闷一个是被贬江城、孤独苦闷闲职司马。两个人同是从长安沦落天涯闲职司马。两个人同是从长安沦落天涯,一曲一辞一曲一辞,合合奏了一曲千古绝唱。把诗中人物、情节看成是虚构奏了一曲千古绝唱。把诗中人物、情节看成是虚构,未未免过于极端。免过于极端。第第7979页页(示例二示例二)同意。诗中人物是虚构同意。诗中人物是虚构,作者是借琵琶女悲惨作者是借琵琶女悲惨命运来抒发自己压抑和苦闷。白居易此次被贬是他一命运来抒发自己压抑和苦闷。白居易此次被贬是他一生中最大政治打击生中最大政治打击,他写这么一个故事他写这么一个故事,不过是借此来不过是借此来抒发自己天涯沦落之恨罢了抒发自己天涯沦落之恨罢了。第第8080页页