1、2023年学习遵循“建设教育强国”第五次集体学习讲话精神心得体会(10篇文)【目 录】全面学习2023年在中央政治局第五次集体学习上的重要讲话精神心得体会1690字范文2023年在建设教育强国第五次集体学习时重要讲话学习心得交流体会2023年学习遵循第五次集体学习讲话精神心得体会2023年在建设教育强国第五次集体学习时重要讲话学习心得体会2023年“建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料2023年学习建设教育强国第五次集体学习重要讲话心得体会1340字范文学习2023年在中央政治局第五次集体学习上的重要讲话精神心得体会1520字范文2023年在建设教育强国第五次集体学习时重要讲话学习心得体
2、会1220字范文2023年建设教育强国心得体会学习2023年在中央政治局第五次集体学习上的重要讲话精神心得体会全面学习2023年在中央政治局第五次集体学习上的重要讲话精神心得体会1690字范文习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调,从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变,必须以改革创新为动力。这一重要论断着眼于我国教育事业的长远发展,是应对新时代教育发展内部矛盾、外部挑战的重要法宝,也是建设教育强国的重要动力源,为建设教育强国指明了方向和路径。建设教育强国要坚持系统观念,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。通过坚决破除一切制约教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制
3、弊端,全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平。育人方式要同学情、教情有机结合,因地制宜地推进教与学的内容变革、方法的传承创新、数字技术手段的运用等。办学模式要基于不同学段的性质和不同类别教育改革发展的要求进行优化,为多样化、个性化的教育需求提供选择。在管理体制方面,既要纵深推进“放管服”相结合,又要不断推进“管办评”相分离,充分激发教育事业发展生机活力。保障机制方面,要持续把教育摆在更加突出的优先发展战略地位,完善教育投入保障机制,优化教育资源配置方式。建设教育强国要把促进教育公平融入深化教育领域综合改革的各方面各环节。通过缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距,努力让每个孩子都能享有公平而有
4、质量的教育,更好满足群众对“上好学”的需要。在城乡教育资源配置标准统一的背景下,应注重在部分领域向农村倾斜,从而推进城乡教育整体性、协同性发展。在共同富裕战略的实施中,通过东中西部协作及有效帮扶机制的建立健全,推进区域间教育公平的实现。在区域内部,继续推进教师的“县管校聘”与交流轮岗制度建设,确保校际的教育公平。把握好缩小群体差距的重要手段,义务教育阶段要在优质均衡发展中,系统推进入学过程和教育结果的公平;职业教育应形成差异化、高质量发展格局,满足不同个体的发展需求。建设教育强国要深化新时代教育评价改革,构建多元主体参与、符合中国实际、具有世界水平的教育评价体系。深化新时代教育评价改革,要围绕
5、建设高质量教育体系,找准突破口。要建立健全教师、学生、家长及用人单位等不同主体参与教育评价的渠道、机制。深入探究实施“五育”并举与教育评价改革的综合方案,以手段、方法、内容等复合方式推进招生考试改革。尤其是以评价改革牵引育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,形成教育评价改革的中国方案。同时,瞄准世界教育评价的通行标准,建设同世界互通、互联、互认的教育评价体系。建设教育强国要加强教材建设和管理,牢牢把握正确政治方向和价值导向,用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材。教材建设是国家事权,是事关未来的战略工程、基础工程,是教育教学的关键要素、立德树人的基本载体。在教材编写和使用过程中,要牢牢把握
6、为党育人、为国育才的政治方向,将贯彻和落实社会主义核心价值观教育作为基本导向;将优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化融入不同学科教材中去,做到思政课程与课程思政的有机结合,为下一代打好中国底色,使他们成为担当民族复兴大任的时代新人。建设教育强国要进一步推进数字教育,为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。要建设公平包容的数字教育,大力开发优质的数字教育资源,让学生有平等获得教育资源的机会和渠道。要建设更有质量的数字教育,推动线上线下融合互动,撬动课堂教学发生深层次变革。要建立适合人人的数字教
7、育,为每个学生提供个性化的教育方案,助力终身学习和学习型社会建设。要建设便捷高效的数字教育,健全数字教育设施设备建设标准和应用标准,使其友好、简便、易操作。此外,在实践中要大力提升教师和学生的数字化素养,教育治理中充分运用教育大数据,为教育现代化提供有效支撑。建设教育强国是一个系统性的工程,必然面临不同教育要素的优化组合、教育系统与外部系统的关系调整、教育资源配置模式和方法的改变等。为此,必须以系统的思维、改革的方法、创新的意识,扎根中国大地,稳步并有预见性地推进教育改革创新,实现教育强国建设的伟大目标。2023年在建设教育强国第五次集体学习时重要讲话学习心得交流体会百年大计,教育为本,教育是
8、国之大计、党之大计。近日,中共中央总书记习近平主持建设教育强国第五次集体学习时强调,教育兴则国家兴,教育强则国家强。广大党员教师,要积极响应习近平总书记的号召,全面贯彻落实“教育强国”新要求,时刻牢记初心使命,厚植深厚教育情怀,在时代新征程上,奋力谱好信念曲、奉献曲、奋进曲,让教育强国奏响时代“最强音”,全面助推中国式教育现代化走深走实。谱好“信念曲”,让“为党育人、为国育才”的教育强国奏响“最强音”。习近平总书记强调,教育强不强,关键是看能否培养担当民族复兴大任的时代新人。党员教师要牢记教书育人的初心使命,树立远大理想抱负,在学习中华民族优秀的传统文化、革命文化、社会主义先进文化中明理增信强
9、志,从伟大的建党精神中获得启发、激发信仰、增强信念,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂、启迪润心,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路,全面落实立德树人根本任务,带头积极培育和弘扬社会主义核心价值观,忠诚党的教育事业,贯彻党的教育方针,大力传承红色基因,带头讲好中国故事,厚植爱党爱国情怀,教育引导学生听党话、感党恩、跟党走,让“强国有我,请党放心”的铿锵誓言发出时代“最强音”,努力培养堪当民族复兴重任的“时代新人”“国之栋梁奏响”“奉献曲”,让“甘为人梯、奖掖后学”的教育强国奏响“最强音”。奉献是共产党人的优良品质,是教育强国
10、的宝贵精神财富,是教师必备的情感认同和价值追求。有“燃灯校长”张桂梅、“百岁教书匠”陈琳、“最美女教师”张丽莉、“扁担校长”张玉滚等一大批躬耕讲坛、呕心沥血、默默奉献的人民教师,平凡的背后是大爱无疆的教育情怀。党员教师要向“他们”学习看齐,致敬人民教育家,读懂“扎根教育”背后的“滚烫情怀”,淡泊名利、甘为人梯、乐于奉献、爱岗敬业、无怨无悔,以“春风化雨,润物无声”的姿态教书育人,积极践行“三尺讲台育桃李、一支粉笔写春秋、一片丹心育桃李”的豪壮誓言,争做新时代“四有三者”好教师,用知识传道授业解惑,用真情与生对话交友,钾足“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,把论文写在大地上,在平凡中书写伟
11、大,在奉献中诠释担当,做学生筑梦成长的“引路人”“铺路人。奏响“奋进曲”,让“求真务实、守正创新”的教育强国奏响“最强音”。党的二十大报告强调,以教育之力厚植人民幸福之本,以教育之强夯实国家富强之基。党员教师要树牢教育新发展观念,瞄定“教育强国”主攻方向,盯紧教育发展“生命线”,以“不破楼兰终不还”的决心,昂扬敢为人先的“特区精神”,砥砺脚踏实地的“劳模精神”,弘扬“精益求精”的工匠精神,强化“勇攀高峰”的科学家思维,乐于在“自找苦吃”中锤炼育人本领,真正成为教育的“行家里手”。要勇于革新、主动应变、积极求变,在办学思路、专业发展、教研课改、评价体系等方面下足真功夫,破除思想观念束缚和体制机制
12、弊端,抛弃急功近利,改变教育传统模式,在科教兴国、人才强国战略中大胆探索、与时俱进、迎难而上、追求卓越,以更加饱满的热情让“教育大国”变“教育强国”,做强国教育改革发展的“攻坚者”“急先锋”。2023年学习遵循第五次集体学习讲话精神心得体会习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调,要全面贯彻党的教育方针,坚持以人民为中心发展教育,主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局,加快推进教育现代化,以教育之力厚植人民幸福之本,以教育之强夯实国家富强之基,为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。教育兴则国家兴,教育强则国家强。建设教育强国,是中华民族伟大复兴的基础工程。党的二十大报告将教育、
13、科技、人才一体部署,强调坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国,赋予了教育在全面建设社会主义现代化国家新征程中新的战略地位、历史使命和发展格局,意义重大而深远。建设教育强国,要保证教育公平。教育公平是社会公平的重要基础。教育事关民生福祉,入园、入学关乎千家万户的切身利益。解决人民群众的急难愁盼问题,办好人民满意的教育,就是要让人民群众享受到更有质量、更加公平的教育。当前,群众关心的“有园上”“有学上”问题已基本得到解决,但对“入好园”“入好学就好业”的愿望更强了。同时,随着城镇化发展、人口和社会结构的变化,群众对职业教育、继续教育、老年教育等贯穿全生
14、命周期教育服务的期盼也更强烈。面对这些新期盼、新特点、新挑战,须坚持系统观念,坚决破除一切制约教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端,把促进教育公平融入到深化教育领域综合改革的各方面各环节,用公平而有质量的教育促进人的全面发展。建设教育强国,龙头是高等教育。我国拥有全球规模最大的高等教育体系,高等教育在学总规模达到4655万人,毛入学率达到59.6。进一步提高高等教育质量,服务于教育强国建设,服务于中国式现代化,服务于中华民族伟大复兴,是一个艰巨而持久的任务。为了适应经济社会发展,我国加大了理工农医类专业紧缺人才的培养力度,2022年本科招生中,相关专业和学科的招生规模已经过半。高层次人才
15、培养规模快速扩大,2022年博士生的在校生规模已经达到55.6万人,是2012年的2倍。我国还瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求,全方位谋划基础学科人才培养,为国家创新发展培养了大批急需的基础研究人才。从2009年开始实施的基础学科拔尖学生培养计划,依托77所高水平大学累计建设288个基础学科拔尖学生培养基地,共吸引3万余名优秀学生投身基础学科。历史表明,教育是实现国强民富最深刻、最持久和最磅礴的力量,强国崛起无一不体现出教育兴国、科技立国、人才强国的基本逻辑,无一不是把教育视为国家的“战略投资”和持久繁荣的根基。要充分认识当前科技革命和产业变革蓄势待发特别是数字技术加速演进背景下,教育改革发
16、展内外部环境发生的深刻变化;分析中国式现代化对教育、科技、人才提出的迫切需求;把握推动高质量发展、构建新发展格局,以及国家重大战略和科技、产业、经济布局对教育、科技、人才提出的全新需求,激发建设教育强国的不竭动力。2023年在建设教育强国第五次集体学习时重要讲话学习心得体会5月29日,中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习,习近平总书记主持并发表重要讲话,他强调建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑,是促进全体人民共同富裕的有效途径,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。育苗“时代新人”,要探索教育改革创新“落地生花”。习
17、近平总书记强调,从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变,必须以改革创新为动力。党的二十大报告指出,10年来,”建成世界上规模最大的教育体系”“教育普及水平实现历史性跨越”,这是对新时代我们党在“幼有所育、学有所教”上持续推进取得新成就的高度概括。目前,我国教育普及程度总体上稳居全球中上收入国家行列,据测算,我国目前的教育强国指数居全球第23位,比2012年上升26位,是进步最快的国家。这充分证明,办好人民满意的教育,就要探索改革创新“落地生花”,以教育之力厚植人民幸福之本,以教育之强夯实国家富强之基。育苗“时代新人”,要确保教育教学“精雕细琢”。习近平强调,强教必先强师。要把加强教师队伍建
18、设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,健全中国特色教师教育体系,大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。近年来,多年如一日,把所有精力都投在学生身上,扎根边疆教育一线的张桂梅;开设公开课近2000节、培养三代特级教师、著述数百万字的于漪;一直坚持在教学第一线,先后培养出80多名法学硕士、博士及博士后的高铭暄。他们的事迹,无不体现着“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,办好人民满意的教育,就要有“精雕细琢匠人心,以身为范树向明”的师风师尚,不断提高广大教师的思想政治素质和业务水平,奋力谱写新时代教育强国建设的新篇章。育苗“时代新人”,要防止教育评价“好经念歪
19、”。习近平总书记强调培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题,也是建设教育强国的核心课题。我们建设教育强国的目的,就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之材,而不是生活在量化打分下的一个个“植物人”,用数字技术赋能教育评价改革,是方向也是趋势,但在实际应用中,切不可把教育评价“好经”念歪了。2023年“建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料习近平总书记29日在中共中央政治局第五次集体学习时强调:“建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑,是促进全体人
20、民共同富裕的有效途径,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程习近平总书记的重要讲话,阐释了建设教育强国的重要意义,指明了教育强国建设的前进方向。广大师生和教育工作者要以习近平总书记重要讲话精神为指引,积极投身教育强国实践,为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。建设教育强国,既要修炼“内功”,也要开放交流。教育对外开放是教育现代化的重要推动力,也是提高国家影响力的重要渠道。习近平总书记在讲话中提出,“统筹做好引进来和走出去两篇大文章,有效利用世界一流教育资源和创新要素,使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。要积极参与全球教育治理,大力推进留学中国品牌建设,讲好中国故事、传播中
21、国经验、发出中国声音,增强我国教育的国际影响力和话语权教育工作者要进一步解放思想,创新举措,以更加务实的态度传播中国经验、积极参与全球教育治理,为提高我国教育的影响力和话语权而努力。一、发挥大国影响、传播中国文化、树立中国形象,推动世界认同的奠基工程来华留学事业是我国教育事业的重要组成部分,是我国教育对外开放和对外形象的窗口,是中外友好交往的桥梁,同时也是一种独特的战略资源。然而,来华留学大潮也为我校整体教育水平与管理提出了更高的要求与挑战。例如,如何提升来华留学工作的教育层次和质量;如何以开放、包容的心态推动国际化进程,为在华留学生创造一个公平公正、诚信和谐、学位互认、学分转换的良好环境;如
22、何改革与完善专业课程设置,打造一支适应国际化教育交流的“双语型”师资队伍;如何建立稳固的来华留学招生渠道等。我校有丰厚的教育资源,专业的国际汉语教育师资团队,十几年国际文化交流的经验,一支敢打敢拼,敢打硬战的管理队伍。自2020年以来,我校连续3年承办由中国侨联主办,省、市侨联协办的“亲情中华为你讲故事”线上夏令营。来自韩国、巴拿马、加拿大、英国、西班牙、印度尼西亚的400余名营员小朋友,学习汉语、聆听神话故事、习武剪纸、欣赏国乐,经历一场传扬中华传统文化、见证祖国飞跃发展的学习之旅。来华留学作为对外开放的窗口,检验着我校参与国际事务的能力,也扩大了我校的国际形象和声誉。二、抢抓机遇,拓宽渠道
23、,中外合作办学助力教育强国建设中外合作办学作为教育对外开放的重要载体,在推动办学体制改革、拓宽人才培养途径,增强我国教育世界影响力和竞争力方面发挥了积极作用。中外合作办学已经成为我国教育对外开放的重要形式和我国教育事业改革发展的有机组成部分。当前我校中外合作办学申报面临新机遇、新形势和新挑战。中外合作办学工程工作量之大,任务量之重,牵扯头绪之多是无法量化的。一方面要加强与外方合作者的充分沟通,让外方理解和尊重我方教育发展需求和要求,并愿意为此改变和创新;一方面要让外方理解和尊重中外合作办学质量保证体系的特点和要求,配合中外合作办学申报:还要增强质量保障的灵活性、包容性,更好地发挥中外合作办学的
24、作用:更离不开学校党委坚强的领导和各学院领导、专业教师的理解与配合。自2021年以来,我校分别与意大利贝宁卡萨大学、俄罗斯新西伯利亚国立师范大学、特维尔国立大学、维亚特卡国立大学、波兰玛利亚大学、克罗地亚里耶卡大学、美国东北州立大学等优质高校开展广播电视编导、学前教育、计算机科学与技术、通信工程、电气工程及其自动化、化学专业的合作办学协议拟定和人才方案匹配工作,目前与俄罗斯维亚特卡国立大学的电气工程及其自动化专业、与克罗地亚里耶卡大学的计算机科学与技术专业合作办学进展较为顺利,有望在今年9月份及明年4月份申报教育部。三、讲好中国教育故事,传播好中国教育声音,弘扬中国教育优秀成果,吸取世界教育精
25、华世界百年变局叠加世纪疫情,为国际交流与合作带来了更多不确定因素,在这种情况下,民间教育国际合作与交流,包括更广泛意义的人文交流,是十分必要的。不管国际形势如何变化,不管国与国关系如何变化,人民之间的交流不应该停止。国之交在于民相亲,民相亲在于心相通。这就要求我们去促进交流、唤起友谊。疫情持续3年,我校没有停止教育合作交流的步伐。为了实现与“一带一路”沿线国家的深度合作,我校分别与克罗地亚大使馆、奥帕蒂亚市、克罗地亚、波黑相关高校频繁沟通,往来邮件达200多封,最终于2021年9月1日与克罗地亚里耶卡大学、波黑班尼亚卢卡大学在第三届中国一一中东欧(*)中小企业合作论坛上作为唯项重点教育合作项目
26、完成云签约,并于当年11月4日顺利开启了国际中文教学中心项目,目前正在推进第四期。国际中文教学中心先后推出的儒家文化系列讲座、非物质文化遗产系列讲座等,吸引了近400名海外师生参与课程,加深了外国学生对中华传统文化的印象,促进了我国与中东欧国家的教育交流。相关新闻登上冀云客户端、COSTOT0平台和*日报,学习强国*学习平台。水积而鱼聚,木茂而鸟集。中国教育植根本土、融通中外,立足时代、面向未来。教育工作者一定要深入学习贯彻习近平总书记教育强国思想,不折不扣推动习近平总书记重要讲话和重要指示精神在*落地见效,继续唱响与世界各国友好高校合作的主旋律,让中华文化在海外“圈粉”,让中国故事在世界“走
27、红”!2023年学习建设教育强国第五次集体学习重要讲话心得体会1340字范文百年大计,教育为本,教育是国之大计、党之大计。近日,中共中央总书记习近平主持建设教育强国第五次集体学习时强调,教育兴则国家兴,教育强则国家强。广大党员教师,要积极响应习近平总书记的号召,全面贯彻落实“教育强国”新要求,时刻牢记初心使命,厚植深厚教育情怀,在时代新征程上,奋力谱好信念曲、奉献曲、奋进曲,让教育强国奏响时代“最强音”,全面助推中国式教育现代化走深走实。谱好“信念曲”,让“为党育人、为国育才”的教育强国奏响“最强音”。习近平总书记强调,教育强不强,关键是看能否培养担当民族复兴大任的时代新人。党员教师要牢记教书
28、育人的初心使命,树立远大理想抱负,在学习中华民族优秀的传统文化、革命文化、社会主义先进文化中明理增信强志,从伟大的建党精神中获得启发、激发信仰、增强信念,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂、启迪润心,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路,全面落实立德树人根本任务,带头积极培育和弘扬社会主义核心价值观,忠诚党的教育事业,贯彻党的教育方针,大力传承红色基因,带头讲好中国故事,厚植爱党爱国情怀,教育引导学生听党话、感党恩、跟党走,让“强国有我,请党放心”的铿锵誓言发出时代“最强音”,努力培养堪当民族复兴重任的“时代新人”“国之栋梁”
29、。奏响“奉献曲”,让“甘为人梯、奖掖后学”的教育强国奏响“最强音”。奉献是共产党人的优良品质,是教育强国的宝贵精神财富,是教师必备的情感认同和价值追求。有“燃灯校长”张桂梅、“百岁教书匠”陈琳、“最美女教师”张丽莉、“扁担校长”张玉滚等一大批躬耕讲坛、呕心沥血、默默奉献的人民教师,平凡的背后是大爱无疆的教育情怀。党员教师要向“他们”学习看齐,致敬人民教育家,读懂“扎根教育”背后的“滚烫情怀”,淡泊名利、甘为人梯、乐于奉献、爱岗敬业、无怨无悔,以“春风化雨,润物无声”的姿态教书育人,积极践行“三尺讲台育桃李、一支粉笔写春秋、一片丹心育桃李”的豪壮誓言,争做新时代“四有三者”好教师,用知识传道授业
30、解惑,用真情与生对话交友,钾足“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,把论文写在大地上,在平凡中书写伟大,在奉献中诠释担当,做学生筑梦成长的“引路人”“铺路人。奏响“奋进曲”,让“求真务实、守正创新”的教育强国奏响“最强音”。党的二十大报告强调,以教育之力厚植人民幸福之本,以教育之强夯实国家富强之基。党员教师要树牢教育新发展观念,瞄定“教育强国”主攻方向,盯紧教育发展“生命线”,以“不破楼兰终不还”的决心,昂扬敢为人先的“特区精神”,砥砺脚踏实地的“劳模精神”,弘扬“精益求精”的工匠精神,强化“勇攀高峰”的科学家思维,乐于在“自找苦吃”中锤炼育人本领,真正成为教育的“行家里手”。要勇于革新、
31、主动应变、积极求变,在办学思路、专业发展、教研课改、评价体系等方面下足真功夫,破除思想观念束缚和体制机制弊端,抛弃急功近利,改变教育传统模式,在科教兴国、人才强国战略中大胆探索、与时俱进、迎难而上、追求卓越,以更加饱满的热情让“教育大国”变“教育强国”,做强国教育改革发展的“攻坚者”“急先锋”。学习2023年在中央政治局第五次集体学习上的重要讲话精神心得体会1520字范文5月29日,中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习,习近平总书记主持并发表重要讲话。习近平强调,教育兴则国家兴,教育强则国家强。要全面贯彻党的教育方针,坚持以人民为中心发展教育,主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局
32、,加快推进教育现代化,为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。学习了习近平总书记的讲话,最大的感受是建设教育强国,要充分发挥高校的生力军作用,牢牢把握高质量发展这个首要任务。建设教育强国,首先要推动教育本身的高质量发展,坚持把高质量发展作为教育的生命线。当前,世界百年未有之大变局加速演进,党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要,比以往任何时候都更为迫切;实现高水平科技自立自强、促进全体人民共同富裕等目标任务,对教育提出了新的更高要求。1.旗帜鲜明把稳“方向盘”。建设教育强国,前途光明,任重道远,要坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,坚持立德树人的根本任务,真正
33、回归教育初心,让教育聚焦“育人育智”,培养担当民族复兴大任的时代新人。2以“内涵式”发展提升教有质量。立足XX区域优势,紧抓京津冀协同发展和维安新区建设的机遇,借力京津优势资源,聚集优质智慧资源和创新要素为我所用。围绕学校高水平地方性师范类应用型建设目标,坚持问题导向、效果导向,开拓思路、拓宽渠道,围绕大学主要职能,聚焦建设高水平师资队伍、探索专业特色发展、加强教学改革创新、深化产教融合育人、提升学科层次水平,在推进“双一流”建设过程中明确方向、突出重点、建成特色。建设教育强国,还要做到以教育服务高质量发展。高校既是国家创新体系的重要组成部分,又是人才培养的重要基地,是科技第一生产力和人才第一
34、资源的融汇点,要充分发挥高校生力军作用,建设形成服务地方经济发展的重要人才中心和创新高地。1建设高质量教育体系,培养更多可用人才。紧紧围绕新时代新征程对人才的迫切需求,完善培养高水平人才培养体系,健全学校、家庭和社会相互促进的协同育人体系,落实立德树人、因材施教,依托现代产业学院创新人才培养模式,做深校企专业共建、合作育人,为地方经济发展输送更多应用型创新人才。2.持续加强科学研究,增强科研创新使命担当。坚持创新第一驱动力理念。聚焦专业特色优势,充分发挥省、市科研平台,博士创新团队引领作用,加强教学科研创新,加大校企合作,打造产学研用高地。鼓励教师深入思考“河北推动什么、XX需要什么、师院突破
35、什么”,主动对接地方,敢于围绕关键核心技术攻关和自主创新,产出更多高端科研创新成果,为实现高水平科技自立自强贡献力量。3推进科技成果转移转化,服务区域经济社会发展。立足教师学科特长,凝聚高校科技力量,发挥省级科技特派员功能,主动对接京津冀产业,承接地方企业项目申报咨询,进行企业创新能力提升培训,促进科技型中小微企业创新能力提升。同时,加大已有国家发明专利、实用新型专业、软件著作权等科技成果转化力度,与京津冀企业合作,推进科技成果转化和产业化,将科研成果真正转化为地方企业发展的动力,在促进服务京津冀发展战略需求和XX建设沿海经济强市过程中发挥主力军作用。国势之强由于人,人材之成出于学。建设教育强
36、国,是全面建成社会主义现代化强国的战路先导,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。作为高校教育工作者,我们要深入贯彻落实习近平总书记关于教育工作的一系列重要讲话、重要指示精神,守正创新、勇担使命,坚定信心、久久为功,把建设教育强国、科技强国、人才强国有机结合起来,形成推动高质量发展的倍增效应,为早日建成教育强国不懈奋斗,为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。2023年在建设教育强国第五次集体学习时重要讲话学习心得体会1220字范文中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习,习近平总书记在主持学习时强调,教育兴则国家兴,教育强则国家强。百年大计,教育为本,教育是国之大计、党之
37、大计。国以才立,政以才治,业以才兴,着力解决好“培养人”这个根本问题至关重要。广大党员干部作为民族复兴的接班人,要始终把思政教育放在首位,把学好思政课当成本职,把抓好思政课当成责任,把讲好思政课当成使命,找准“出发点”、把握“切入点”、抓住“关键点”,凝心聚力逐梦崭新征程。找准“出发点”,解决好“培养什么人”的问题。为人民而生,因人民而兴,始终同人民在一起,为人民利益而奋斗,是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。只有群众立场坚定、群众观点强烈、群众感情深厚的人才能真正体会到群众生活的艰辛疾苦,才能知道群众想什么、盼什么,明白实际工作离群众期待有多少差距。要把“为人民服务”作为人才培养的出发
38、点,把“人民满意作为干部选用的度量衡,不拘一格选人才、别树一帜用人才。善于挖掘群众喜欢的人才类型,把群众最支持、最信任的可靠之人选出来,把心中有民、一切为民的爱民之人用起来,从而不断培养出群众家里坐得下、粗茶淡饭吃得进、家长里短聊得来、大事小事谈得拢、难题难事解得开的群众基础扎实之人,从根本上解决好“培养什么人”的问题。把握“切入点”,解决好“怎样培养人”的问题。疾风知劲草,烈火炼真金。基层一线是考察识别干部的最好“试金石”,也是锤炼磨砺人才的最好“练兵场”。要把“知行合一”作为人才培养的切入点,善于在重大斗争一线挖掘储备人才,在条件艰苦、矛盾突出、任务繁重的吃劲岗位培养锻炼人才。要不唯学历唯
39、能力、不论资历论实力、不看职称看成绩、不重身份重实际,把那些在工作中敢于负责、勇于担当、靠前战斗、主动作为、德才兼备、成绩突出的人选出来、用起来。要积极引导鼓励大家到祖国和人民最需要的地方蹲苗历练,在基层这块广袤的土地上生根发芽,让他们在泥泞中匍匐、在风雨中前行、在逆境中成长,在经受严格的思想淬炼、政治历练、实践历练和专业训练中增长才干,从源头上解决好“怎样培养人”的问题。抓住“关键点”,解决好“为谁培养人”的问题。“为谁培养人”是政治方向问题,也是政治信仰问题。这个问题不仅指引着事业的前进方向,而且决定着事业的兴衰成败。要始终把“为党育人、为国育才”作为人才培养的关键点,借助学习贯彻习近平新
40、时代中国特色社会主义思想主题教育的契机,着力培养出心中有党、对党忠诚、为国分忧、为国尽责的尊党信党、爱党护党、忧党为党之人。要将思政课贯穿于人才培养全过程,切实把家国情怀注入党员教育及家风家教之中,以此作为纯洁思想、净化灵魂、改进作风的助推器。要强化党史学习教育,更加生动、更加具体、更有说服力地讲好讲清楚“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”等一系列重大课题,从思想上解决好“为谁培养人”的问题。2023年建设教育强国心得体会教育兴则国家兴,教育强则国家强。建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导,是实现高水平科技自立自强的重要支撑,是促进全体人民共同富
41、裕的有效途径,是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。要全面贯彻党的教育方针,坚持以人民为中心发展教育,主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局,加快推进教育现代化,以教育之力厚植人民幸福之本,以教育之强夯实国家富强之基,为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。党的十八大以来,党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计,作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策,推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。我国已建成世界上规模最大的教育体系,教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。据测算,我国目前的教育强国指数居全球第23位,比2012年上升26位,是进步最快的国家。这充分证
42、明,中国特色社会主义教育发展道路是完全正确的。我们要建设的教育强国,是中国特色社会主义教育强国,必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证,以立德树人为根本任务,以为党育人、为国育才为根本目标,以服务中华民族伟大复兴为重要使命,以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径,以支撑引领中国式现代化为核心功能,最终是办好人民满意的教育。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题,也是建设教育强国的核心课题。我们建设教育强国的目的,就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才,确保党的事业和社会主义
43、现代化强国建设后继有人。要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,着力加强社会主义核心价值观教育,引导学生树立坚定的理想信念,永远听党话、跟党走,矢志奉献国家和人民。坚持改革创新,推进大中小学思想政治教育一体化建设,提高思政课的针对性和吸引力。提高网络育人能力,扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作。要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线,加快建设高质量教育体系。建设教育强国,基点在基础教育。基础教育搞得越扎实,教育强国步伐就越稳、后劲就越足。要推进学前教育普及普惠安全优质发展,推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。基础教育既要夯实学生的知识基础,也要激发学生崇尚科学、探
44、索未知的兴趣,培养其探索性、创新性思维品质。要在全社会树立科学的人才观、成才观、教育观,加快扭转教育功利化倾向,形成健康的教育环境和生态。建设教育强国,龙头是高等教育。要把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科作为重中之重,大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设,瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求推进科研创新,不断提升原始创新能力和人才培养质量。要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国,促进人人皆学、处处能学、时时可学,不断提高国民受教育程度,全面提升人力资源开发水平,促进人的全面发展。要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支
45、撑性,要把三者有机结合起来、一体统筹推进,形成推动高质量发展的倍增效应。进一步加强科学教育、工程教育,加强拔尖创新人才自主培养,为解决我国关键核心技术攻关提供人才支撑。系统分析我国各方面人才发展趋势及缺口状况,根据科学技术发展态势,聚焦国家重大战略需求,动态调整优化高等教育学科设置,有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才,提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力。统筹职业教育、高等教有、继续教有,推进职普融通、产教融合、科教融汇,源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠。从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变,必须以改革创新为动力。要坚持系统观念,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制
46、、保障机制改革,坚决破除一切制约教育高质量发展的思想观念束缚和体制机制弊端,全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平。把促进教育公平融入到深化教育领域综合改革的各方面各环节,缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,更好满足群众对“上好学”的需要。深化新时代教育评价改革,构建多元主体参与、符合中国实际、具有世界水平的教育评价体系。加强教材建设和管理,牢牢把握正确政治方向和价值导向,用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材。教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。进一步推进数字教育,为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育
47、现代化提供有效支撑。要完善教育对外开放战略策略,统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章,有效利用世界一流教育资源和创新要素,使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。要积极参与全球教育治理,大力推进“留学中国”品牌建设,讲好中国故事、传播中国经验、发出中国声音,增强我国教育的国际影响力和话语权。强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓,健全中国特色教师教育体系,大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。弘扬尊师重教社会风尚,提高教师政治地位、社会地位、职业地位,使教师成为最受社会尊重的职业之一,支持和吸引优秀人才热心从教、精
48、心从教、长期从教、终身从教。加强师德师风建设,引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,坚守三尺讲台,潜心教书育人。建设教育强国是全党全社会的共同任务。要坚持和加强党对教育工作的全面领导,不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。各级党委和政府要始终坚持教育优先发展,在组织领导、发展规划、资源保障、经费投入上加大力度。学校、家庭、社会要紧密合作、同向发力,积极投身教育强国实践,共同办好教育强国事业。全党全国人民要坚定信心、久久为功,为早日实现教育强国目标而共同努力。学习2023年在中央政治局第五次集体学习上的重要讲话精神心得体会习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时的重要讲话,高瞻远瞩、内涵丰富,思想深邃、要求明确,为加快推进教育现代化进一步指明了前进方向,我们要深刻学习领会、认真贯彻落实,以高度的政治自觉,积极投身教育强国实践,办好人民满意的教育,共同办好教育强国事业。一、坚持以人民为中心发展教育。总书记在讲话中强调,“我们要建设的教育强国,是中国特色社会主义教育强国,最终是办好人民满意的教育。”教育是重要民生,无论是入园、入学,还是升学、就业,都是关系千家万户切身利益的大事。教育公平是社会公平的重要基础,深刻领会习近平总书记对“
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